NÚCLEO DE EDUCAÇÃO – NEP

PLANO DE CURSO
Nome do Curso: PREPARANDO-SE PARA O PRIMEIRO EMPREGO
Carga Horária: 21 horas
Tipo de Curso: Programa Socioprofissional
Nível do Curso: Formação Inicial e Continuada
Área de Produção: Ações de Educação Profissional
Área de Educação/Segmento: Gestão
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Modalidade de Ensino: presencial
Incompany (Customizado): ( ) Sim ( x ) Não
Identificação no GVCollege: PREPARANDO.SE.PRIMEIRO.EMPREGO
Versão GVCollege: 04/2019
Código DN: 430.5
Nº chamado Central de Serviços: 131109
Versão do Documento: 2019/05
Disponibilizar na intranet: ( x ) Sim ( ) Não
Disponibilizar no Site do SENAC RS: ( x ) Sim ( ) Não

1. REQUISITOS DE ACESSO:

Idade mínima: 14 anos

Escolaridade: Ensino Fundamental.

2. JUSTIFICATIVAS E OBJETIVOS

A missão institucional do Senac-RS consiste em desenvolver pessoas e organizações, assumindo como

compromisso a qualidade da educação, orientando-se pelos princípios e valores da Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional, das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional
Técnica de Nível Médio e do Projeto Político Pedagógico da instituição.
A busca de uma vaga no mercado de trabalho exige dos jovens profissionais o desenvolvimento de
uma postura proativa, empreendedora e adequada às tendências de mercado. Dessa maneira, o
presente curso visa capacitar os participantes para a apresentação de uma postura profissional
adequada à busca do primeiro emprego.
3. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

PREPARANDO-SE PARA O PRIMEIRO EMPREGO- CARGA HORÁRIA: 21 horas

Conhecimentos: Habilidades: Valores / Atitudes:

Apresentação Pessoal; •Reconhecer a importância dos Zelo na apresentação

Postura e Ética profissional; valores e atitudes
pessoal;
Comprometimento; comportamentais para o
Responsabilidade; crescimento pessoal e profissional; Cordialidade no trato
Pontualidade; •Identificar as principais com as pessoas;
Postura proativa;
características do perfil atual
Valores e atitudes Senso de organização.
comportamentais (Pré- exigido para o ingresso e
conceitos, criatividade, permanência no mercado de
relacionamento trabalho;
profissional); •Demonstrar comprometimento,
Comunicação Verbal e não- pontualidade, responsabilidade e
verbal; postura proativa na busca e
Empreendedorismo. exercício da atividade profissional;
•Relacionar-se de forma
profissional adequada,
considerando a importância das
relações no mundo do trabalho;
•Aplicar princípios de ética, de
empreendedorismo e de
preservação ambiental no
exercício do trabalho.

4. INDICAÇÃO METODOLÓGICA
Para o desenvolvimento dos componentes curriculares deste plano de curso serão adotadas
estratégias diversificadas, que possibilitem a participação ativa dos alunos no desenvolvimento dos
conhecimentos necessários às atividades relacionadas com seu campo de trabalho.

O docente deve oportunizar um espaço de construção de conhecimentos e desenvolvimento de

competências, onde o aluno participe ativamente do processo, por meio de resolução de problemas
e projetos, entre outras atividades propostas.
O aluno, desde o momento em que for matriculado no curso, deve estar protegido pelo seguro.

5. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES

O aproveitamento das competências anteriormente adquiridas pelos alunos, por meios formais,
trabalho ou outros meios informais, é feito através de prova escrita e ou demonstração de
competências exigidas nos componentes curriculares, pelo pedagogo ou líder de processo e um
docente da área.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

O aluno é avaliado a partir da observação resultante de experiências acumuladas em diferentes

situações e momentos de aprendizagem.

Para cada componente curricular são organizados instrumentos e estratégias de avaliação com a
finalidade de realizar investigação e traçar novas oportunidades no processo de aprendizagem.

A abrangência da avaliação envolve o desenvolvimento do raciocínio, da capacidade criadora, do

ajustamento interativo com o meio e da capacidade produtiva.

Devem ser priorizados instrumentos de avaliação integradores de componentes curriculares e

estimuladores da autonomia na aprendizagem que envolvam atividades realizadas individualmente
e em grupo e que forneçam indicadores da aplicação no contexto profissional das competências
desenvolvidas, tais como projetos, pesquisas, resolução de problemas, portfólio e outros.

O processo educativo deverá ser registrado no Diário de Classe, seguindo orientações do

Procedimento Planejamento e Execução das Ações do Pedagógico.

7. FORMA DE COMUNICAÇÃO DOS RESULTADOS

O resultado do processo de avaliação é expresso nas menções:

A – quando o estudante evidenciou com excelência a apropriação das competências propostas e

demonstra total comprometimento com a assiduidade, participação, pontualidade/qualidade na
entrega dos trabalhos; apresenta atitudes que se destacam nos aspectos referentes ao
relacionamento interpessoal, a habilidade de trabalhar em grupo, negociar/administrar conflitos,
criatividade e liderança, superando as competências exigidas no respectivo perfil.

B – quando o estudante evidenciou a apropriação das competências propostas, demonstra

assiduidade, participação, pontualidade na entrega dos trabalhos. Apresenta as características
psicossociais exigidas pelo perfil profissional.

C – quando o estudante evidenciou, no mínimo, a apropriação de todas as competências relevantes

e apresenta as características psicossociais mínimas exigidas no perfil profissional.

D – quando o estudante não apropriou as competências previstas no perfil profissional de conclusão.

É considerado aprovado aquele aluno que obtiver menção (A, B ou C) no resultado do processo de
avaliação ou no processo de recuperação, além da frequência mínima obrigatória que é de 75% do
total de horas do Curso.
A recuperação é contínua e realizada concomitantemente com o desenvolvimento dos
componentes curriculares.
É considerado reprovado aquele aluno que obtiver a expressão de resultados D (Não apropriou as
competências), em algum componente curricular e/ou frequência inferior a 75%, estabelecida na
carga horária total do curso.
Nos cursos de formação inicial e continuada não estruturados por competência, a expressão do
resultado da avaliação se dá a partir da apropriação das habilidades e/ou conhecimentos.
8. EQUIPAMENTOS/MATERIAIS

Quantidade Equipamentos

01 Sala de Aula
01 Televisor
01 Videocassete ou DVD
1 Datashow

Sugestão de material didático:

MORAIS, Cysneiros de; MAPURUNGA, José. Você e sua formação profissional: trabalho, serviços, pessoas,
empreendedorismo e meio ambiente. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2015. 144 p.

9. PERFIL DA DOCÊNCIA

Profissionais graduados em Administração de Empresas, Psicologia, Pedagogia ou área correlata.

Preferencialmente com experiência docente e na área.

10. CERTIFICAÇÃO

Certificamos que o aluno apropriou as seguintes habilidades:

Reconhecer a importância dos valores e atitudes comportamentais para o crescimento

pessoal e profissional;
Identificar as principais características do perfil atual exigido para o ingresso e permanência
no mercado de trabalho;
Demonstrar comprometimento, pontualidade, responsabilidade e postura proativa na busca
e exercício da atividade profissional;
Relacionar-se de forma profissional adequada, considerando a importância das relações no
mundo do trabalho;
Aplicar princípios de ética, de empreendedorismo e de preservação ambiental no exercício
do trabalho.

11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Senac. DN. Qualidade na Prestação de Serviços. Rio de Janeiro, Editora Senac Nacional.
Senac. DN. Paixão do Ofício. Rio de Janeiro, Editora Senac Nacional.
Senac. DN. Comunicação Verbal e Não-verbal. Rio de Janeiro, Editora Senac Nacional.
Senac. DN. As Novas Ocupações do Mercado de Trabalho. Rio de Janeiro, Editora Senac Nacional.
12. FICHA COMPLEMENTAR – INFORMAÇÕES COMERCIAIS (SITE)

Nome Comercial: PREPARANDO-SE PARA O * Segmento: Gestão

PRIMEIRO EMPREGO

Descrição comercial: Pré-requisitos:

O curso capacita os participantes para uma Escolaridade: Ensino Fundamental
postura profissional adequada à busca do
primeiro emprego. Aborda conhecimentos como Idade mínima: 14 anos.
apresentação pessoal, postura e ética profissional,
comprometimento, responsabilidade,
pontualidade, postura proativa, valores e atitudes
comportamentais empreendedorismo, entre
outros conhecimentos necessários para um bom
desempenho profissional.
Material Didático: X Perfil de Conclusão: X

Orientações para área de vendas: X Palavras-chave:

Apresentação Pessoal; Postura e Ética
Profissional; Comprometimento;
Responsabilidade;
Pontualidade; Postura proativa;
Valores e atitudes comportamentais;
Empreendedorismo.

ALTERAÇÕES DE VERSÃO

Versão do Data
SITUAÇÃO ANTERIOR SITUAÇÃO ATUAL
Documento implementação

12/2017 12/2017 Criação do Curso Criação do Curso

03/2019 03/2019 Máscara desatualizada; Atualização de máscara, eixo e

eixo tecnológico e segmento
segmento desatualizados.

2019/05 2019/05 - Sugestão de material didático