Professora: Patrícia Kelly

4º A

Inova Educação: Inglês A ludicidade

Desdobramento na UE

Neste momento, o(a) professor(a) deve refletir sobre o que foi trabalhado na ATPC e rever
seus planos de aula, desenvolvendo atividades do eixo da Leitura. Pergunte-se:

➔ Após as atividades apresentadas, quais delas é possível desenvolver com as minhas

turmas?

➔ Terei que fazer adaptações ou modificar as atividades apresentadas?

➔ Essas atividades atendem a todos os meus estudantes?

Sugestão de plano de aula, na aula de inglês:

 Habilidade: EF04LI02 - Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a

orientação do professor, textos literários, de divulgação científica e jornalísticos,
reconhecendo os elementos da estrutura textual e os recursos linguísticos necessários
para a sua compreensão.

 Tema: Praia

 Duração: 2 aulas

 Objetivos:

 Ler e compreender textos sobre o tema praia;

 Identificar a estrutura textual dos textos lidos;
 Reconhecer os recursos linguísticos utilizados para a compreensão dos textos.

Recursos necessários:

 Textos sobre o tema praia (jornalísticos, literários ou de divulgação científica);

 Lápis e papel para anotações.
 Desenvolvimento da aula:

 Aula 1:

 Apresentação do tema e dos objetivos da aula.

 Distribuição dos textos selecionados para a leitura.
 Orientação sobre a leitura dos textos: leitura individual seguida de discussão em
grupo.
 Discussão em grupo sobre os textos lidos, com destaque para a identificação da
estrutura textual e dos recursos linguísticos utilizados.
 Anotações individuais sobre as principais características dos textos lidos.
 Aula 2:

 Retomada dos textos lidos na aula anterior. (Com os cards)

 Apresentação das anotações feitas pelos alunos sobre os textos lidos.
 Discussão em grupo sobre as anotações e a compreensão dos textos.
 Proposição de atividade de produção de texto sobre o tema praia, utilizando as
estratégias de leitura e os recursos linguísticos identificados nos textos lidos.
 Orientação para a produção de texto, com ênfase na organização textual e nos
recursos linguísticos.
 Revisão dos textos produzidos pelos alunos em duplas ou grupos, com o objetivo de
identificar possíveis erros e sugerir melhorias.
 Apresentação dos textos produzidos pelos alunos em sala de aula.

 Avaliação:

 Observação do desempenho dos alunos durante as atividades propostas;

 Avaliação dos textos produzidos pelos alunos.

"A União dos Animais Marinhos na Praia".

Na praia, um grupo de animais marinhos se reuniu para um grande encontro. A

baleia era a anfitriã, e todos os seus amigos estavam lá: a tartaruga marinha, o
golfinho, a foca, o tubarão, o peixe e até mesmo um pinguim que se perdeu do seu
grupo.

Os animais conversaram, brincaram e compartilharam histórias sobre suas

aventuras no mar. A tartaruga marinha contou sobre as grandes distâncias que nadava
para colocar seus ovos na praia, enquanto a baleia falou sobre as canções que cantava
para os seus filhotes.

De repente, um som estranho foi ouvido na praia. Todos os animais correram

para a água para investigar. Era um pequeno peixe preso em uma rede de pesca.
Rapidamente, eles trabalharam juntos para libertar o peixe da rede.

O pinguim, que estava um pouco tímido no começo, mostrou suas habilidades

de natação e ajudou a empurrar o peixe de volta para a água. Os animais se sentiram
felizes e realizados por terem ajudado um dos seus amigos.

E assim, a reunião acabou com um sentimento de união e amizade entre os

animais marinhos. Cada um voltou para sua casa no mar, mas com a certeza de que
sempre poderiam contar uns com os outros em tempos de necessidade.

"The Unity of Marine Animals on the Beach"

 On the beach, a group of marine animals gathered for a big meeting. The
whale was the host, and all of her friends were there: the sea turtle, the dolphin, the
seal, the shark, the fish, and even a penguin that had gotten separated from its group.

The animals talked, played, and shared stories about their adventures in the
sea. The sea turtle talked about the great distances she swam to lay her eggs on the
beach, while the whale spoke about the songs she sang for her calves.

Suddenly, a strange sound was heard on the beach. All the animals ran to the
water to investigate. It was a small fish trapped in a fishing net. They worked together
quickly to free the fish from the net.

The penguin, who was a bit shy at first, showed off his swimming skills and
helped push the fish back into the water. The animals felt happy and fulfilled for
having helped one of their friends.

And so, the meeting ended with a feeling of unity and friendship among the
marine animals. Each one went back to their home in the sea, but with the certainty
that they could always count on each other in times of need.