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O autor começa falando sobre o que se entende por leitura, ele cita Mary
Kato, para falar de duas posições teóricas referentes aos métodos de leitura: a
Ascendente e a Descendente. Sendo que a primeira é a leitura tida com algo
rígido, pronto e absoluto, onde não o leitor/estudante não deve tirar suas
próprias conclusões, pois o texto em si já o faz, este é um método muito
adotado nas escolas mais tradicionalistas, e a segunda seria um meio de
confirmar um posicionamento acerca de uma opinião e/ou hipótese do leitor.
Therezo afirma que Kato trabalha baseado em um terceiro método, o
interacionista, neste existe um relação de interação texto/leitor, onde o
conhecimento do leitor se apoia não só no texto, mas também em um
conhecimento prévio do mesmo. No decorrer do texto, o autor fala de algumas
teorias relacionadas ao ato de ler e a interação ou não do leitor/texto, e os
métodos mais utilizados na educação.