Faculdade de Educação Física e Desporto

Praticas Pedagógicas do Ensino Básico

Escola: Primaria Completa Casa de Educação da Munhuana

Unidade temática: Jogos e Danças Tradicionais
Função Didáctica: Consolidação
Plano de lição número: 7
Número de alunos: 3ᵃ A tem 40 alunos e 3ᵃ B tem 38 alunos
Horas: 3ª A 14:00h-14:45h e 15:00h-15:45h
3ª B 15:45h-16:30h e 16:30h-17:15h
Material: Cronometro, apito
Local: Salão
Nome do professor: Lino Carmona Nhacuongue

Plano de aula: 3˚Classe

Lição-2
Objetivos:
 Motor: Os alunos devem ser capazes de executar movimento básico de danças tradicionais;
Cognitivo: Devem conhecer as regras da dança tradicional;
Afetivo: Saber Dançar em grupo músicas tradicionais.

Partes Conteúdos Dosificacão Formas organizativas Indicações metodológicas Critério de êxito

Da
Aula
1.Momento de encontro
a) Controle das presenças
b) Avaliar os alunos que
não foram avaliados
por terem faltado.
T/R
Mista
Tdos alunos não avaliados irei lhes Boa tarde alunos quem não
15' avaliar durante 10 minuntos e de foi avaliado passa pra qui para
seguida irei introduzir a aula. ser avaliado

1ᵃ Inicial

Cantem as músicas que

Mista aprenderam aqui na escola
2. Aquecimento
Irei pedir aos alunos para que para dançar-mos
a) Dança e brincadeira
típica da escola dancem e cantem músicas que
10' aprenderam na Escola.
b) Eu tenho uma boneca

c) Lala-Lala-Lala Lala-
Lala-Lala Huuree.
 1.Jogo de dança denominado Mista
ginga menina Irei primeiro explicar as Quem lhe escolherem deve
respetivas regras e oque devem entrar dançar oque sabe
Este jogo pode ser feito em fazer durante o jogo e de seguida
círculo e em meia lua. O jogo 20' irei selecionar um aluno para
consiste em um entrar no iniciar o jogo.
meio do circuito ou ficar na
frente da meia lua dançar e os
restantes colegas cantarem a
seguinte canção "Ginga
menina ginga menina ginga"
e a pessoa que está a dançar
diz " quando eu faço assim
assim assim assim ele não
aguenta" no momento em que
a pessoa dança e diz "ele não
aguenta" está a apontar a
pessoa a seguir que vai entrar
para lhe substituir ( a pessoa
2ᵃ também escolhida deve entrar
principal dançar e de seguida também
deve escolher outra pessoa
para entrar dançar no seu
lugar).
Em Fileira
Irei primeiro lhes organizar em Vamos todos pensar numa
fileiras de grupos de 10 a 8 boa música tradicional para
elementos e de seguida, pedir- dançar-mos
lhes que cantem 5 diferentes
1.1 Movimentos simples de músicas tradicionais que eles
dança a companhados de 30' possam conhecer, após os alunos
canções tradicionais terem esgotado as 5 tentativas de
conhecidas pelos alunos. cantarem eu irei
Os alunos irão dançar resposabilizarme de
músicas que eles mesmos vão implementar uma música
cantando após aminha tradicional que eles possam de
aprovação. certa forma conhecer para que
E juntos formaremos uma juntos possamos montar uma
mine coreografia. coreografia inicial de
Ex: marrabenta iremos juntos "Marrabenta".
cantar pelo-menos 4 músicas e
executar os simples
movimentos de iniciação
acompanhados por uma
contagem básica "direita
esquerda papapapa..." Com
base nos pequenos
movimentos que iremos
realizar criaremos uma mine
coreografia de marrabenta.

1. Alongamento: 5' Em Circulo

a) vamos alongar as Professor Atenção vamos aqui
articulações sinoviais,
músculos da perna, abdome e
dos braços
3ᵃ final Breve resumo da aula 5' 2 alunos
Vamos todos manter-se
Recomendações para próxima sentados e ouvir
aula 5' Professor
Em Circulo