Introdução

Nossa avaliação presencial ocorrerá na forma de apresentação de seminário cujo

conteúdo trabalhado está no livro Sociologia da educação de autoria de Alberto Tosi
Rodrigues. O seminário será dividido em quatro grupos cada qual englobando um
capítulo, um autor clássico e/ou os caminhos da sociologia da educação no século XX.
Cada grupo terá o tempo de 30 minutos para expor as principais ideias e argumentos
do autor acerca do conteúdo retratado.

A formação dos grupos visa à aproximação e possibilidade diálogo entre os alunos do

mesmo polo. Desta forma, as discussões para preparação do material, podem ser feitas
num fórum para o grupo ou mesmo em grupos de mensagens e e-mail.

É necessário que o grupo organize uma apresentação baseada no conteúdo dos textos e
organizada a partir de slides construídos de acordo com a norma oficial da Associação
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), qual seja NBR10520. Para facilitar envio no
anexo uma cartilha produzida pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(UFGRS) de 2019 com todas as regras atualizadas.

Divisão dos grupos

A divisão dos grupos visa considerar as principais questões do tópico e será organizada
da seguinte forma:

GRUPO I - Sociedade, educação e vida moral: Este grupo trabalhará a sociologia da

educação de Émile Durkheim cujo conteúdo é o capítulo II do referido livro.

GRUPO II - Sociedade, educação e emancipação: O presente grupo abordará a

sociologia da educação do ponto de vista de Karl Marx cujo conteúdo encontra-se no
capítulo III do livro.

GRUPO III - Sociedade, educação e desencantamento: Este grupo apresentará a

sociologia da educação do ponto de vista de Max Weber cujo conteúdo está no capítulo
IV do livro.

GRUPO IV - Três visões sobre o processo educacional no século XX: O presente

grupo abordará a sociologia da educação a partir de três visões que a sociologia da
educação formulou ao longo do século XX, seu conteúdo está no capítulo V do livro.
Divisão das atribuições

Para que o grupo se organize com a garantia da divisão equitativa do trabalho é

necessário delimitar quais atribuições existem. Isso facilita o trabalho, ajuda na
organização interna de cada grupo e proporciona subsídios para avaliação. Cada
atribuição descrita pode conter um ou mais responsáveis, recomenda-se não ultrapassar
o número de 3 responsáveis por atribuição. Segue abaixo uma lista descritiva das
atribuições disponíveis.

- Leitura e fichamento: é responsabilidade de todos os participantes do grupo realizar a

leitura de todo o texto. Entretanto, é interessante definir pessoas responsáveis por fichar
o texto na busca das informações essenciais que entrarão na apresentação. Cabe a esta
pessoa encontrar e definir o mais importante para ser apresentado.

- Montagem da apresentação: esta(s) pessoa(s) é/são responsável(is) pela montagem

da apresentação definindo o formato dos slides, as imagens utilizadas e a sequência da
apresentação. Aqui se monta toda a parte gráfica de toda a apresentação.

- Apresentação: esta(s) pessoa(s) é/são responsável(is) pela apresentação propriamente

dita. São elas que expõem o conteúdo e garantem elementos para o debate. O tempo de
apresentação deve ser igual para todos, acaso sejam 3 apresentadores 10 minutos para
cada e assim sucessivamente.

- Formulador(es) de questão: responsável pela formulação de 4 perguntas com

resposta sobre o texto. O objetivo e ter questionamentos para serem trabalhados
coletivamente a fim de proporcionar o debate. - Formulador(es) de relatório: cada grupo
deve produzir um relatório sobre como o trabalho foi organizado e desenvolvido. Trata-
se de um texto simples responsável por apresentar de maneira clara as atribuições de
cada um.

Dos resultados

Para que a apresentação seja considerada exitosa é preciso que o resultado final da
atividade contemple:

1 – Leitura do texto base por todo o grupo;

2 – Apresentação do tema em 30 minutos com parte gráfica organizada de acordo com o
template e as normas disponibilizados;

3 – Questões norteadoras do debate produzidas pelos próprios membros (pergunta e

resposta) utilizadas na falta de debate por parte do público. Nesse momento, após a
apresentação e caso não haja questões, o próprio grupo vai apresentar questões
pertinentes ao texto e expor as respostas possíveis;

4 – Relatório final: trata-se de um documento formulado pelo grupo no qual se

descreverá as atribuições de cada membro como forma de comprovar a participação de
todos os membros em pelo menos uma fase da atividade.

Serão disponibilizados os templates da apresentação e do relatório final o objetivo é

garantir um padrão mínimo comum para todos os grupos. Caso haja qualquer
necessidade basta entrar em contato com o professor orientador.