Estado do Rio Grande do Sul
Secretaria da Educação
Matrizes de Referência 2023
Ensino Médio Gaúcho - 1ª série
Área de Conhecimento: Matemática
Trimestre Competências
Competência 1
Utilizar estratégias, conceitos e procedimentos
matemáticos para interpretar situações em
diversos contextos, sejam atividades cotidianas,
1º sejam fatos das Ciências da Natureza e
Humanas, das questões socioeconômicas ou
tecnológicas, divulgados por diferentes meios, de
modo a contribuir para uma formação geral.
Departamento Pedagógico
Matemática
Habilidades Habilidades para os Temas transversais
Analisar materiais/construir tabelas referentes a
temática da diversidade, preconceito e violência,
trazendo o recorte de expressão de gênero,
étnico-racial e socioeconômico (Dia Nacional dos
(EM13MAT101) Interpretar criticamente situações
Direitos Humanos)
econômicas, sociais e fatos relativos às Ciências da
Natureza que envolvam a variação de grandezas, pela
análise dos gráficos das funções representadas e das taxas
Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas
de variação, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
estatísticas apresentadas em relatórios divulgados
por diferentes meios de comunicação,
(EM13MAT102) Analisar tabelas, gráficos e amostras de
identificando, temas ambientais emergentes, como
pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios
crise climática, crise hídrica. (Semana mundial do
divulgados por diferentes meios de comunicação,
meio ambiente e Semana estadual da água)
identificando, quando for o caso, inadequações que possam
induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras
Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas
não apropriadas.
estatísticas sobre as desigualdades raciais no
Brasil e, especialmente no Rio Grande do Sul,
apresentadas em relatórios divulgados por
diferentes meios de comunicação.
1
 Competência 3
Utilizar estratégias, conceitos, definições e
(EM13MAT313) Utilizar, quando necessário, a notação
procedimentos matemáticos para interpretar,
científica para expressar uma medida, compreendendo as
construir modelos e resolver problemas em
noções de algarismos significativos e algarismos duvidosos,
diversos contextos, analisando a plausibilidade
e reconhecendo que toda medida é inevitavelmente
dos resultados e a adequação das soluções
acompanhada de erro.
propostas, de modo a construir argumentação
consistente.
Competência 4
(EM13MAT401) Converter representações algébricas de
Compreender e utilizar, com flexibilidade e
funções polinomiais de 1º grau em representações
precisão, diferentes registros de representação
geométricas no plano cartesiano, distinguindo os casos nos
matemáticos (algébrico, geométrico, estatístico,
quais o comportamento é proporcional, recorrendo ou não a
computacional etc.), na busca de solução e
softwares ou aplicativos de álgebra e geometria dinâmica.
comunicação de resultados de problemas.
(EM13MAT501) Investigar relações entre números Analisar e elaborar materiais de situações
expressos em tabelas para representá-los no plano problemas envolvendo aspectos de vivência dos
Competência 5
cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para alunos.
Investigar e estabelecer conjecturas a respeito
generalizar e expressar algebricamente essa generalização,
de diferentes conceitos e propriedades
reconhecendo quando essa representação é de função Investigar a educação financeira abordando o
matemáticas, empregando estratégias e
polinomial de 1º grau. consumo consciente (Semana mundial do meio
recursos, como observação de padrões,
ambiente)
experimentações e diferentes tecnologias,
(EM13MAT510) Investigar conjuntos de dados relativos ao
identificando a necessidade, ou não, de uma
comportamento de duas variáveis numéricas, usando ou Abordagem e utilização de ferramentas digitais.
demonstração cada vez mais formal na
não tecnologias da informação, e, quando apropriado, levar
validação das referidas conjecturas.
em conta a variação e utilizar uma reta para descrever a
relação observada.
Competência 3 (EM13MAT302) Construir modelos empregando as funções Analisar e elaborar materiais de situações
Utilizar estratégias, conceitos, definições e polinomiais de 1º ou 2º graus, para resolver problemas em problemas envolvendo aspectos de vivência dos
2º procedimentos matemáticos para interpretar, contextos diversos, com ou sem apoio de tecnologias alunos.
construir modelos e resolver problemas em digitais.
diversos contextos, analisando a plausibilidade Desenvolvimento da educação financeira e sua

2
dos resultados e a adequação das soluções (EM13MAT304) Resolver e elaborar problemas com importância junto ao tema.
propostas, de modo a construir argumentação funções exponenciais nos quais seja necessário
consistente. compreender e interpretar a variação das grandezas Abordagem e utilização de ferramentas digitais.
envolvidas, em contextos como o da Matemática Financeira,
entre outros. Elaborar e resolver problemas sócio-econômicos
que envolvam cálculos sobre a população
(EM13MAT303) Interpretar e comparar situações que indígena e africana, conforme seus grupos
envolvam juros simples com as que envolvem juros étnicos; e afro-brasileira, por região no Brasil
compostos, por meio de representações gráficas ou análise
de planilhas, destacando o crescimento linear ou
exponencial de cada caso.
(EM13MAT402) Converter representações algébricas de Analisar e elaborar materiais de situações
funções polinomiais de 2º grau em representações problemas envolvendo aspectos de vivência dos
geométricas no plano cartesiano, distinguindo os casos nos alunos.
quais uma variável for diretamente proporcional ao
Competência 4 quadrado da outra, recorrendo ou não a softwares ou Desenvolvimento da educação financeira e sua
Compreender e utilizar, com flexibilidade e aplicativos de álgebra e geometria dinâmica, entre outros importância junto ao tema.
precisão, diferentes registros de representação materiais.
matemáticos (algébrico, geométrico, estatístico, Abordagem e utilização de ferramentas digitais.
computacional etc.), na busca de solução e (EM13MAT404) Analisar funções definidas por uma ou mais
comunicação de resultados de problemas. sentenças (tabela do Imposto de Renda, contas de luz, Identificar a produção e o consumo com a
água, gás etc.), em suas representações algébrica e gráfica, exploração de trabalhadores , trazendo o recorte
identificando domínios de validade, imagem, crescimento e de expressão de gênero, étnico-racial,
decrescimento, e convertendo essas representações de socioeconômico e etário (Dia Nacional dos Direitos
uma para outra, com ou sem apoio de tecnologias digitais. Humanos)

Competência 5 Investigar a produção e consumo com a

Investigar e estabelecer conjecturas a respeito
(EM13MAT502) Investigar relações entre números degradação ambiental e escolhas pessoas diárias,
de diferentes conceitos e propriedades
expressos em tabelas para representá-los no plano avaliando alternativas sustentáveis. (Semana
matemáticas, empregando estratégias e
cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para mundial do meio ambiente)
recursos, como observação de padrões,
generalizar e expressar algebricamente essa generalização,
experimentações e diferentes tecnologias,
reconhecendo quando essa representação é de função Elaborar e resolver problemas sócio-econômicos
identificando a necessidade, ou não, de uma que envolvam cálculos sobre a população
polinomial de 2º grau do tipo y = ax².
demonstração cada vez mais formal na indígena e africana, conforme seus grupos
validação das referidas conjecturas. étnicos; e afro-brasileira, por região no Brasil

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Competência 1
Utilizar estratégias, conceitos e procedimentos
matemáticos para interpretar situações em
diversos contextos, sejam atividades cotidianas,
sejam fatos das Ciências da Natureza e
Humanas, das questões socioeconômicas ou
tecnológicas, divulgados por diferentes meios, de
modo a contribuir para uma formação geral.
Competência 2
Propor ou participar de ações para investigar
desafios do mundo contemporâneo e tomar
decisões éticas e socialmente responsáveis, com
base na análise de problemas sociais, como os
voltados a situações de saúde, sustentabilidade,
3º
das implicações da tecnologia no mundo do
trabalho, entre outros, mobilizando e articulando
conceitos, procedimentos e linguagens próprios
da Matemática.
Competência 3
Utilizar estratégias, conceitos, definições e
procedimentos matemáticos para interpretar,
construir modelos e resolver problemas em
diversos contextos, analisando a plausibilidade
dos resultados e a adequação das soluções
propostas, de modo a construir argumentação
consistente possibilidades, para resolver e elaborar problemas que
envolvem o cálculo da probabilidade.
Analisar e elaborar materiais de situações
problemas envolvendo aspectos de vivência dos
(EM13MAT106) Identificar situações da vida cotidiana nas alunos.
quais seja necessário fazer escolhas levando-se em conta
os riscos probabilísticos (usar este ou aquele método Análise de gráficos e tabelas que tragam
contraceptivo, optar por um tratamento médico em informações sobre o tema.
detrimento de outro etc.).
Abordagem e utilização de ferramentas digitais.
Conhecer e trabalhar com educação financeira e
sua importância no consumo consciente. (Semana
mundial do meio ambiente)
(EM13MAT203) Aplicar conceitos matemáticos no Analisar materiais referentes aos Direitos das
planejamento, na execução e na análise de ações Mulheres
envolvendo a utilização de aplicativos e a criação de
planilhas (para o controle de orçamento familiar, Analisar e elaborar materiais referentes às
simuladores de cálculos de juros simples e compostos, temáticas dos Direitos Humanos
entre outros), para tomar decisões.
Elaborar e resolver problemas sócio-econômicos
da vida cotidiana que envolvam cálculos sobre a
população indígena e africana, conforme seus
grupos étnicos; e afro-brasileira, por região no
(EM13MAT305) Resolver e elaborar problemas com Brasil
funções logarítmicas nos quais seja necessário
compreender e interpretar a variação das grandezas Elaborar e resolver problemas sócio-econômicos
envolvidas, em contextos como os de abalos sísmicos, pH, da vida cotidiana (para o controle de orçamento
radioatividade, Matemática Financeira, entre outros. familiar, simuladores de cálculos de juros simples
e compostos, entre outros) que envolvam cálculos
(EM13MAT311) Identificar e descrever o espaço amostral sobre a população indígena e afro-brasileira, por
de eventos aleatórios, realizando contagem das região no Brasil
Elaborar e resolver problemas sócio-econômicos
da vida cotidiana (para o controle de orçamento
familiar, simuladores de cálculos de juros simples
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Competência 4
Compreender e utilizar, com flexibilidade e
precisão, diferentes registros de representação
matemáticos (algébrico, geométrico, estatístico,
computacional etc.), na busca de solução e
comunicação de resultados de problemas.
Competência 5
Investigar e estabelecer conjecturas a respeito
de diferentes conceitos e propriedades
matemáticas, empregando estratégias e
recursos, como observação de padrões,
experimentações e diferentes tecnologias,
identificando a necessidade, ou não, de uma
demonstração cada vez mais formal na
validação das referidas conjecturas.
(EM13MAT403) Analisar e estabelecer relações, com ou
sem apoio de tecnologias digitais, entre as representações
de funções exponencial e logarítmica expressas em tabelas
e em plano cartesiano, para identificar as características
fundamentais (domínio, imagem, crescimento) de cada
função.
(EM13MAT406) Construir e interpretar tabelas e gráficos de desenvolvimento de projetos e desenvolvimento
frequências com base em dados obtidos em pesquisas por da análise de dados estatísticos e probabilísticos.
amostras estatísticas, incluindo ou não o uso de softwares
que inter-relacionem estatística, geometria e álgebra.
(EM13MAT406) Construir e interpretar tabelas e gráficos de
frequências com base em dados obtidos em pesquisas por
amostras estatísticas, incluindo ou não o uso de softwares
que inter-relacionem estatística, geometria e álgebra.
(EM13MAT507) Identificar e associar progressões
aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para
análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e
resolução de problemas.
(EM13MAT508) Identificar e associar progressões
geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios
discretos, para análise de propriedades, dedução de
algumas fórmulas e resolução de problemas.
e compostos, entre outros) que envolvam cálculos
sobre a população indígena e afro-brasileira, por
região no Brasil
Pesquisar como a Matemática Financeira pode
contribuir na resolução de problemas
sócio-econômicos de famílias afro-brasileiras e
indígenas que utilizam programas sociais do
Estado do Rio Grande do Sul
Análise de gráficos e tabelas que tragam
informações sobre temas ambientais emergentes,
como crise climática, migração ambiental, crise
hídrica. ( Semana mundial do meio ambiente e
Semana estadual da água)
Utilizar textos e pesquisas científicas no
Abordagem e utilização de ferramentas digitais
Construir e interpretar tabelas e gráficos alusivas a
temáticas ambientais, como pandemia, crise
hídrica, crise climática, resíduos sólidos. (Semana
mundial do meio ambiente e Semana estadual da
água)
Construir e interpretar tabelas e gráficos de
frequências com base em dados obtidos em
pesquisas por amostras estatísticas sobre a saúde
da população indígena e afro-gaúcha
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