Escola Municipal Professora Cecília Meireles

CADERNO DE ATIVIDADES

DO 3º ANO C

2º TRIMESTRE

PERÍODO 10/08/2020 à 14/08/2020

#dever
em casa

ALUNO(A):________________________________________

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SME /2020

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ROTINA
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
10/08/2020 11/08/2020 12/08/2020 13/08/2020 18/08/2020

LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA CIÊNCIAS

HISTÓRIA
ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 4 ATIVIDADE 7 ATIVIDADE 13
ATIVIDADE 10

Gênero Conto Ortografia Prática de Produção de Texto

INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO

MATEMÁTICA MATEMÁTICA GEOGRAFIA ENSINO RELIGIOSO

MATEMÁTICA
ATIVIDADE 2 ATIVIDADE 5 ATIVIDADE 11 ATIVIDADE 14
ATIVIDADE 8

HORA DA
INTERAÇÃO
SOCIAL
DIVERSÃO E LAZER HORA DA LEITURA DESCONTRAÇÃO COM A ARTE EDUCAÇÃO FÍSICA
FAMÍLIA
ATIVIDADE 6 ATIVIDADE 12 ATIVIDADE 15
ATIVIDADE 3 ATIVIDADE 9

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MINHAS ATIVIDADES

Habilidades desenvolvidas nesse caderno de atividades de acordo com a

BNCC

ARTE

CIÊNCIAS

EDUCAÇÃO FÍSICA

ENSINO RELIGIOSO

GEOGRAFIA

HISTÓRIA

EF03MA02
MATEMÁTICA

EF15LP03; EF15LP14; EF15LP15;

PORTUGUÊS

PROFESSOR(A): MAHARA DIANE DOS SANTOS VIEIRA

PROFESSOR(A):MARCO AURÉLIO DIAS

PROFESSORA: VIVIANE SOUZA CRUZ.

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LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 1

TEXTO

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INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
 

MATEMÁTICA

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ATIVIDADE 2

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LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 4

GRAMÁTICA E OU ORTOGRAFIA

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MATEMÁTICA

ATIVIDADE 5

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LÍNGUA PORTUGUESA

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ATIVIDADE 7

PRODUÇÃO DE TEXTO
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 MATEMÁTICA
ATIVIDADE 8

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 HISTÓRIA
ATIVIDADE 10

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 GEOGRAFIA
ATIVIDADE 11

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 ARTE
ATIVIDADE 12
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Brincar de performances.

Que tal criarmos um cenário para brincar com a nossa invenção? Pegue um giz e
desenhe no chão, monte cenários com tecidos, objetos, folhas, pequenos galhos. Dá
para criar uma cidade imaginária ou até mesmo um castelo, uma floresta, ou até um
mundo novo.

Use sua criatividade e não esqueça de mandar uma foto ou um vídeo para a
professor e seus colegas. Vamos criar?

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CIÊNCIAS
ATIVIDADE 13

O que sinto ao comer

Você já tomou suco de limão sem açúcar? Quando esse suco encosta na
língua, a maioria das pessoas faz cara feia. Cara de ter colocado algo azedo na
boca. Isso acontece porque nossa língua está cheia de papilas gustativas. São
aqueles “pontinhos” que podemos ver quando observamos a língua no espelho.
Quando você come, o alimento se dissolve na saliva, encosta nas papilas
gustativas e, a partir disso, os gostos básicos dos alimentos podem ser
identificados. Alguns desses gostos são: doce, amargo, salgado e azedo.
Mas sentir o sabor de um alimento é muito mais do que isso. Há outros
fatores que contribuem para a percepção do sabor. Já percebeu que quando não
sentimos o cheiro dos alimentos, não sentimos muito bem o sabor?

ATIVIDADE

1) O que são papilas gustativas?

__________________________________________________
2) Onde ficam as papilas gustativas em nosso corpo?

________________________________________________________________
3) Quais são os gostos básicos que podemos sentir em nossa boca?

_______________________________________________________________

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ENSINO RELIGIOSO
ATIVIDADE 14

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EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE 15
Amarelinha

Origem da amarelinha no Brasil

A amarelinha foi trazida ao Brasil pelos portugueses e rapidamente se

tornou popular pelo fato de poder ser jogada em praticamente qualquer
lugar com um pouco de espaço livre. 

Regras para brincar de amarelinha

As linhas podem ser desenhadas com giz ou usando um graveto na terra.

Depois, basta numerar os quadrados de 1 a 9 e nomear o último espaço
como "Céu".
A brincadeira consiste em jogar uma pedrinha, ou outro objeto, em uma
das casas numeradas e, a seguir, percorrer, pulando com uma perna só,
todo o caminho traçado sem pisar na casa marcada, e recolher a pedrinha
na volta.

 Estamos vendo algumas brincadeiras populares, semana passada

vimos o telefone de copo, e hoje a amarelinha.
Você já conhecia essas brincadeiras?
______________________________________________________

 Quem trouxe a amarelinha para o Brasil?

( ) Portugueses ( ) Espanhóis

“AME OS ESTUDOS. NELES ESTÁ PARTE DO SEU

SUCESSO NA VIDA!”

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