Escola Municipal Professora Cecília Meireles

CADERNO DE ATIVIDADES

DO 3º ANO C

2º TRIMESTRE

PERÍODO 13/07/2020 à 17/07/2020

#dever
em

ALUNO(A):

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SME /2020

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ROTINA
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
29/06/2020 30/06/2020 01/07/2020 02/07/2020 03/07/2020

LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA CIÊNCIAS

HISTÓRIA
ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 4 ATIVIDADE 7 ATIVIDADE 13
ATIVIDADE 10

Gênero Conto Ortografia Prática de Produção de Texto

Escrita com L ou U Diversidade do O que comer?
Continente
Africano.

INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO

MATEMÁTICA MATEMÁTICA GEOGRAFIA ENSINO RELIGIOSO

MATEMÁTICA
ATIVIDADE 2 ATIVIDADE 5 ATIVIDADE 11 ATIVIDADE 14
ATIVIDADE 8
Interpretação de Gráficos Medidas de Capacidade Descobrir
Paisagens. Manifestações Religiosas.
Valor Posicional
Escrita de Numerais

HORA DA
INTERAÇÃO
SOCIAL
DIVERSÃO E LAZER HORA DA LEITURA DESCONTRAÇÃO COM A ARTE EDUCAÇÃO FÍSICA
FAMÍLIA
ATIVIDADE 6 ATIVIDADE 12 ATIVIDADE 15
ATIVIDADE 3 ATIVIDADE 9
A Castanha Lili Vem Palhaçar
Jogar bolinha de gude Assistir Sessão da Tarde Danças e Movimentos
Será enviado em
PDF no grupo

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MINHAS ATIVIDADES

Habilidades desenvolvidas nesse caderno de atividades de acordo com a

BNCC
EF15AR20
ARTE

EF03CI04
CIÊNCIAS

EF35EF10
EDUCAÇÃO FÍSICA

EF03ER03.
ENSINO RELIGIOSO

EF03GE04.
GEOGRAFIA

EF03HI03.
HISTÓRIA

EF03MA02
MATEMÁTICA

EF15LP03; EF15LP14; EF15LP15;

PORTUGUÊS

PROFESSOR(A): MAHARA DIANE DOS SANTOS VIEIRA

PROFESSOR(A):MARCO AURÉLIO DIAS

PROFESSORA: VIVIANE SOUZA CRUZ.

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LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 1

TEXTO

A Princesa e a Ervilha

Era uma vez um príncipe que queria casar com uma princesa — mas tinha
de ser uma princesa verdadeira. Por isso, foi viajar pelo mundo fora para encontrar
uma, mas havia sempre qualquer coisa que não estava certa. Viu muitas princesas,
mas nunca tinha a certeza de serem genuínas havia sempre qualquer coisa, isto
ou aquilo, que não parecia estar como devia ser. Por fim, regressou a casa, muito
abatido, porque queria uma princesa verdadeira.
Uma noite houve uma terrível tempestade; os trovões ribombavam, os raios
rasgavam o céu e a chuva caía em torrentes — era apavorante. No meio disso
tudo, alguém bateu à porta e o velho rei foi abrir.
Deparou com uma princesa. Mas, meu Deus!, o estado em que ela estava!
A água escorria-lhe pelos cabelos e pela roupa e saía pelas biqueiras e pela parte
de trás dos sapatos. No entanto, ela afirmou que era uma princesa de verdade.
— Bem, já vamos ver isso — pensou a velha rainha. Não disse uma palavra,
mas foi ao quarto de hóspedes, desmanchou a cama toda e pôs uma pequena
ervilha no colchão. Depois empilhou mais vinte colchões e vinte cobertores por
cima. A princesa iria dormir nessa cama.
De manhã, perguntaram-lhe se tinha dormido bem.
— Oh, pessimamente! Não preguei olho em toda a noite! Só Deus sabe o
que havia na cama, mas senti uma coisa dura que me encheu de nódoas negras.
Foi horrível.
Então ficaram com a certeza de terem encontrado uma princesa verdadeira,
pois ela tinha sentido a ervilha através de vinte edredons e vinte colchões. Só uma
princesa verdadeira podia ser tão sensível.
Então o príncipe casou com ela; não precisava de procurar mais. A ervilha
foi para o museu; podem ir lá vê-la, se é que ninguém a tirou.
Aqui têm uma bela história!
Recorte em papel feito por Hans Christian Andersen Fonte: Museus da Cidade de Odense.

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INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

1) Qual é o título do texto?

2) Quais são os personagens do texto?

3) Quem é o autor desta história?

4) Quantos parágrafos existem no texto?

5) Esta história se passa em um tempo indeterminado, isto é, que não se sabe quando foi.
Copie no texto a expressão que comprova isso:

6) Copie do texto outras palavras ou expressões que indiquem tempo:

7) O que o príncipe queria? Foi fácil atingir este objetivo?

8) Espaço é o lugar onde a história se passa. Onde esta história se passou?

9) No texto existem três palavras grifadas, procure no dicionário seus significados e escreva
abaixo:

10) Faça uma ilustração da história.

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MATEMÁTICA
ATIVIDADE 2

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LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 4

GRAMÁTICA E OU ORTOGRAFIA

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MATEMÁTICA

ATIVIDADE 5

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LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 7

PRODUÇÃO DE TEXTO

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MATEMÁTICA
ATIVIDADE 8

1) Escreva o número por extenso e coloque na ordem correta:

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HISTÓRIA
ATIVIDADE 10

* A DIVERSIDADE DO CONTINENTE AFRICANO.

BANDEIRA DA ÁFRICA DO SUL.

Atividade:
1) Observe o Mapa Político da África. Depois escolha cores e pinte-o bem colorido.
2) Converse com sua família e responda: de quais países da África você já ouviu falar?
Se você conhece algum país do mapa, escreva o nome abaixo com inicial maiúscula.

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GEOGRAFIA
ATIVIDADE 11

* DESCOBRIR PAISAGENS.

Leia a seguir o trecho da letra de uma canção que descreve uma paisagem.

Paisagem da janela. (Lô Borges)

Da janela lateral do quarto de dormir

Vejo uma igreja, um sinal de glória
Vejo um muro branco e num voo um pássaro
Vejo uma grade e um velho sinal. [..]

ATIVIDADE

1) Marque X nas respostas corretas que combinam com a letra da canção acima.

( ) O título da cançao combina com a letra.

( ) Da janela do quarto se vê: uma igreja, um muro branco e um pássaro voando.
( ) Da janela do quarto se vê: uma grade, um velho sinal e um arco íris.

2) E você, o que vê da janela de seu quarto?

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ARTE
ATIVIDADE 12

O que comer?

 A FOLHA é a parte da planta responsável por realizar a fotossíntese, o

processo através do qual a planta produz o seu próprio alimento. Nas folhas
também acontece respiração e transpiração.

 As RAÍZES ajudam a fixar a planta ao solo e são responsáveis pela absorção

de substâncias essenciais, como água e sais minerais.

 O CAULE sustenta a planta e faz o transporte de substâncias através da planta.

A água e os sais minerais são levados através de vasos existentes dentro do
caule, das raízes até as folhas,

 As FLORES e os FRUTOS estão relacionados a produção da planta.

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Atividade

Escreva o nome de cada parte da planta e depois pinte a sua árvore

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ENSINO RELIGIOSO
ATIVIDADE 14
* MANIFESTAÇÕES RELIGIOSAS.
Em meio a pandemia. Vamos celebrar a PAZ, vamos confiar que tudo ficará bem e
que logo estaremos todos juntos novamente.

ATIVIDADE.
1) Recorte e monte a pomba da PAZ junto com sua família. A Pomba é sua, tire uma
foto com ela e me envie no grupo de whatsapp. Se divirta e espalhe a PAZ.
2) Escolha um nome para sua Pomba da Paz e note aqui:

RECORTE

"A PAZ começa com um sorriso de dentro para fora. Então SORRIA!. Forte abraço. Profª Viviane.

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EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIVIDADE 15
Danças e Movimentos
Nos meses de Junho e Julho, é comum no Brasil as tão conhecidas festas juninas. O
que mais chama atenção sem dúvidas é a dança, mais conhecida como quadrilha.
Essa dança de teor caipira é típica das festas juninas.
Toda dança tem suas características, as principais de uma quadrilha são:
 Dança em pares
 Roupa caipira
 Música caipira

Para a dança acontecer é necessário:

Um orador, também chamado de marcador ou animador, proclama frases
divertidas que determinam os movimentos da dança. Ele pode ou não fazer
parte da coreografia.
Algumas frases populares proferidas pelo narrador da dança da quadrilha
são:

 Olha a cobra! É mentira!

 Olha a chuva! Já passou!
 A ponte quebrou! Nova ponte!
 O caminho da roça.

Além do noivo e da noiva, outros personagens tradicionais fazem parte do roteiro da

quadrilha: o padre, o pai da noiva, o juiz e o delegado.

Atividade
Assinale o que você já fez ou viu:

( ) Já conhecia essa festa.

( ) Já participou de uma festa junina.
( ) Fez parte da quadrilha.
( ) Não gosta e não participa.
( ) Tentou dançar mas não conseguiu.

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