Ensino

Fundamental
7° ano de escolaridade
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA I – 2022
LÍNGUA PORTUGUESA
Prefeitura Municipal de Rio Claro
Secretaria Municipal de Educação
José Osmar de Almeida
Prefeito Municipal

Babton da Silva Biondi

Vice-Prefeito Municipal

Ana Paula da Silva

Secretária Municipal de Educação

Thais Isabelle de Carvalho

Diretora Geral de Educação

Helena Monteiro
Diretora de Departamento de Educação Infantil

Maria Aparecida Monteiro

Chefe da Divisão de Educação Especial

Adriana Paula Baião

Coordenadora do Ensino Fundamental I

Evelini Patrícia Botelho Correia Reis

Coordenadora do Ensino Fundamental II

Aluno(a)
Turma:
FALE CONOSCO: Se necessário, entre em contato com a Secretaria Municipal de Educação através do telefone (24)
99906 2409. Segunda a sexta , das 9h às 11h e das 14h às 16h, sua dúvida será anotada e em até 48h você receberá o
retorno.
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO 7° ANO

COM CONTEÚDOS CONTEMPLADOS DO 6° ANO.

ORIENTAÇÕES

Querido (a) aluno (a),

Iniciamos o ano letivo com muita alegria de estarmos juntos nesta nova etapa.
Desejamos dias prósperos, transbordando dedicação e conhecimento. Elaboramos este
material pedagógico visando avaliar a assimilação dos conteúdos trabalhados no ano
anterior, portanto, contamos com sua participação e empenho na realização das
atividades propostas.

 Leia com atenção;

 Os conteúdos da avaliação diagnóstica foram desenvolvidos no ano anterior,
contudo, muita atenção na leitura para recordar sua experiência com o conteúdo
apresentado;
 Realize como se pede as respostas conforme enunciado das questões;
 Utilize lápis e marque somente com a caneta quando estiver certo de sua resposta;
 Preencha o gabarito corretamente utilizando caneta azul ou preta.

Você nunca sai perdendo, quando ganha conhecimento,por isso, já se

considere um vencedor realizando a experiência desta avaliação!

Professor Coordenador de Língua Portuguesa

Pedro Paulo Vieira da Silva Júnior
Professores Colaboradores de Língua Portuguesa
Bruno Dias Soares, Gisele Fernanda Mangea de Souza, Gleiciane Rosa Vinote Rocha, Leila
Aparecida Hortêncio Ribeiro de Souza, Márcia Leone, Marcela Adão Soares, Pedro Paulo Vieira da
Silva Júnior, Teresinha Pereira Guido.
Formatação/Apreciação
Evelini Patrícia Botelho Correia Reis.

Avaliação Diagnóstica I / 2022 – Língua Portuguesa 7° Ano

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LÍNGUA PORTUGUESA

Leia os quadrinhos que seguem, do cartunista John McNamee:

01) (EF67LP27) O texto em quadrinhos acima dialoga com um clássico conto de fadas? Que conto
é esse?

a) Cinderela
b) Chapeuzinho Vermelho
c) Rapunzel
d) Branca de Neve e os Sete Anões

02) (EF69LP43) A relação existente entre o texto em quadrinhos lido e o clássico conto de fadas é
um exemplo de qual recurso de linguagem usado?

a) polissemia
b) ironia
c) intertextualidade
d) ambiguidade

03) (EF69LP05) O humor desse texto em quadrinhos é construído pelo fato de

a) o Lobo Mau estar vestido com as roupas da Vovozinha

b) a Vovozinha não estar vestida como o Lobo Mau
c) a Vovozinha, coincidentemente, ter olhos, boca e dentes grandes
d) a Vovozinha não se parecer em nada com o Lobo Mau

Avaliação Diagnóstica I / 2022 – Língua Portuguesa 7° Ano

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04) (EF67LP28) Qual a finalidade do texto em quadrinhos lido?

a) gerar humor por meio de uma curta história

b) contar uma história de pessoas reais
c) noticiar fatos cotidianos por meio de desenhos
d) apenas apresentar desenhos em formato lúdico

Leia o texto e responda:

“O anúncio do vencedor do Prêmio Nobel de Literatura de 2016 surpreendeu muitas pessoas. No dia
13 de outubro, a Academia Sueca anunciou que o astro norte-americano da música pop, Bob Dylan,
era o premiado.

A escolha foi recebida com pouca receptividade por alguns e com alegria e reconhecimento por
muitos. Estes consideram que a escolha inusitada reflete um avanço na forma de entender a arte
literária.

As manifestações negativas giram justamente pelo fato de Dylan ser músico e, apesar de poeta, não
ser escritor de ofício.

A Academia Sueca, a responsável pela seleção do escritor, declarou que a escolha levou em conta a
criação de novas expressões poéticas.”

05) (EF06LP04) No texto, três substantivos comuns são:

a) pessoas, astro, músico

b) surpreendeu, escolha, manifestações
c) negativas, giram, poeta
d) Prêmio Nobel de Literatura, Bob Dylan, Academia Sueca

06) (EF06LP04) Todas as alternativas apresentam substantivos próprios, exceto

a) Tocantins, Ásia, Araguaia

b) IBGE, Universidade de São Paulo, Sesc
c) Joaquim, Brasil, Argentina
d) amor, xícara, mochila

Leia o texto a seguir:

ALADIM

Era uma vez, um velho tecelão, que tentava de todas as maneiras ensinar o ofício ao seu
filho, Aladim. Mas Aladim não estava interessado. Um dia, o tecelão adoeceu e morreu. Dias
depois, um Mercador chegou a procura do pai de Aladim.
- Meu pai está morto. Disse Aladim ao Mercador.
O Mercador chorou diante dos amigos de Aladim.
- E sua mãe, como está? Tenho aqui algumas moedas de ouro para ela! - Disse o Mercador.
O Mercador deu as moedas para a mãe de Aladim e disse:
- Levarei o rapaz e vou fazer dele um grande comerciante.
A mãe, vendo que o homem era bondoso, concordou.
O Mercador levou Aladim até o pé de uma montanha e mostrou-lhe uma caverna.
- Ali existe um tesouro que será seu. Disse o mercador.

Avaliação Diagnóstica I / 2022 – Língua Portuguesa 7° Ano

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- Ache uma velha lâmpada para mim e ficarei satisfeito.

Aladim desceu por uma corda. Lá dentro viu o grande tesouro e ficou maravilhado. Encheu
os bolsos com joias e brilhantes, achou a lâmpada do Mercador e voltou. Mas o Mercador já havia
retirado a corda.
- Primeiro dê-me a lâmpada! - Disse o Mercador.
- Não! Nada feito! - Disse Aladim.
O Mercador, raivoso, transformou-se em um bruxo e rogou uma praga, trancando Aladim na
caverna.
Aladim ficou sozinho no escuro. Sem querer, esfregou a lâmpada e um Gênio apareceu.
- Agora, você é meu amo. Peça o que quiser! Surpreso com o Gênio, disse:
- Quero ir para casa! Num instante, Aladim estava em casa.
Alegre, contou para a sua mãe, que com a ajuda do Gênio fez um banquete para comemorar.
Um dia, Aladim viu passar a filha do Sultão e ficou apaixonado. Foi até o palácio e o ministro do
Sultão disse:
- A Princesa merece quarenta baús cheios de joias! Aladim, então, pediu ao Gênio aquela fortuna.
Depois entregou tudo ao Sultão, que, admirado por ver tantas joias, aceitou. Casaram-se e foram
morar num palácio.
O Bruxo, vendo Aladim rico e casado com uma princesa, quis se vingar. Disfarçou-se de
vendedor de lâmpadas e foi até o palácio. Chamou a Princesa e ofereceu a ela lâmpadas novas em
troca das velhas.
A Princesa, então, trocou a lâmpada de Aladim. O Bruxo pegou-a e fez o Gênio aparecer.
Ordenou que o palácio fosse dele e a Princesa ficasse sua prisioneira. O Gênio obedeceu.
Quando Aladim voltou, viu um portão imenso e guardas que não o deixaram entrar no
palácio. Deu a volta no castelo e viu a Princesa na janela. Ela contou o que aconteceu e Aladim
disse:
- Hoje, durante o jantar, ponha sonífero no vinho do Bruxo. A Princesa fez isso e o
Mercador adormeceu.
Ela pegou a lâmpada, esfregou e depois ordenou ao Gênio:
- Deixe tudo como antes e mande o Bruxo para bem longe, na África.
Muito feliz, Aladim deu uma grande festa no seu castelo. E viveram felizes todos os anos de
suas vidas.

(Texto de Cristina Marques e Roberto Belli. Histórias Encantadas. Editora Brasil Leitura.)

07) (EF67LP28) O texto “Aladim” é considerado um(a):

a) Conto
b) Fábula
c) Sonho
d) Notícia

08) (EF67LP28) Segundo o texto, por que o bruxo resolveu se vingar de Aladim?

a) Porque Aladim devia um favor a ele.

b) Porque a mãe de Aladim não pagou as moedas.
c) Para compensar o que o gênio fez com ele.
d) Porque viu Aladim rico e casado com uma princesa.

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09) (EF67L30) Nesse texto, há presença de um narrador:

a) Personagem, pois Aladim conta sua própria história.

b) Personagem, porque a mãe narra sua vida.
c) Observador, porque Aladim conta a história e ainda faz parte dela.
d) Observador, pois ele apenas narra os fatos sem participar da história.

10) (EF69LP53) Por que no texto há a presença dos sinais travessão e dois-pontos em vários
momentos?

a) Para indicar o fim de uma ideia.

b) Para separar expressões de tempo.
c) Para indicar as falas dos personagens.
d) Para indicar a fala do narrador.

11) (EF67LP28) Sobre o gênio, é CORRETO afirmar que:

a) Era um trapalhão.
b) Era o antagonista da história.
c) Era ingênuo.
d) Era obediente a seu amo.

12) (EF67LP30) Que tipo de desfecho tem a história de Aladim?

a) Um desfecho trágico.
b) Um final dramático.
c) Um final triste.
d) Um final esperado.

Leia o texto e responda as questões seguintes:

Quem mora?
(Maria Mazzeti)
Quem mora na casa torta?
Sem janelinha e sem porta

Um gato
que usa sapato
e tem retrato no quarto.
No quarto?

Uma florzinha
pequenininha
de sainha
Curtinha?

Um elefante com rabinho de barbante?

Um papel de óculos e chapéu?
Um botão que toca violão?
Um pente com dor de dente?

Quem mora na casa? Quem?

Invente depressa alguém.
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13) (EF69LP48) Quantos versos há no poema lido?

a) cinco
b) seis
c) dez
d) dezesseis

14) (EF69LP48) O recurso poético mais usado no poema acima foi

a) a rima.
b) a repetição.
c) o tópico.
d) a prosa.

15) (EF67LP28) O poema "Quem mora?" revela

a) respostas diante das perguntas.

b) que o autor não colocou sentimentos no texto.
c) que o autor dialoga com o leitor.
d) certezas e clareza nas respostas.

16) (EF06LP04) No trecho: "Sem janelinha e sem porta", o uso da palavra no diminutivo foi usado
para
a) revelar a importância da casa.
b) demonstrar carinho pela casa.
c) revelar o tamanho da janela.
d) reforçar a importância da casa.

Agora transfira para o cartão resposta na próxima página, cada opção marcada.

Avaliação Diagnóstica I / 2022 – Língua Portuguesa 7° Ano

 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO 7°ANO
COM CONTEÚDOS CONTEMPLADOS DO 6°ANO.

Aluno: Turma:
Data: / / Avaliação:

CARTÃO RESPOSTA

1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D

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