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GRADUAÇÃO
FSJT
BIBLIOGRAFIA
AULA 3
Currículo e Práticas Pedagógicas Inclusivas
COSTA MACHADO, Marília (et al.). Inclusão social de deficientes auditivos por
meio de tecnologias assistivas. Anais do Encontro Virtual de Documentação em
Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online,
[S.l.], v. 6, n. 1, jun. 2017. ISSN 2317-0239. Disponível em:
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/anais_linguagem_tecnologia/arti
cle/view/12091/10291%3E Acesso em: 13 de mar. 2022.
LAPLANE, Adriana Lia Friszman de e BATISTA, Cecília Guarneiri. Ver, não ver
e aprender: a participação de crianças com baixa visão e cegueira na escola.
Cadernos CEDES [online]. 2008, v. 28, n. 75, pp. 209-227. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/ccedes/a/tJCCFDTSTyjtnQdRfCfwpvs/ Acesso em: 13 de
mar. 2022.
Março 2022
Rua Clarimundo de Melo 79 - Encantado
PÓS
GRADUAÇÃO
FSJT
Março 2022
Rua Clarimundo de Melo 79 - Encantado