FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (FNDE)

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA (FPE)

POLÍTICA PÚBLICA DE TRANSPORTE ESCOLAR (PPTE)

DARLETE MACHADO PEREIRA

RELATO DE EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM DO CURSO (PPTE)

SÍTIO DO MATO

2023
 DARLETE MACHADO PEREIRA

RELATO DE EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM DO CURSO (PPTE)

Atividade Final apresentada ao Programa Formação pela

Escola (FPE) como requisito obrigatório para a conclusão do
Curso PPTE.

Tutor da turma: ISABEL MEIRA

RELATO DE APRENDIZAGEM:

A finalidade principal do Formação Pela Escola é estimular a comunidade escolar a

participar mais ainda da construção exercitando-a de maneira mais efetiva e atuando
com consciência e espírito crítico e colaborativo nos programas do FNDE, com
vistas a definição dos rumos da educação em cada região, município e no país. O
curso escolhido serviu para abranger meus conhecimentos e contribuir para que o
programa política pública de Transporte Escolar, em especial o programa Nacional
de Apoio ao Transporte Escolar (Pnate) efetivamente produzam os resultados
esperados: a melhoria das condições de acesso e de permanência dos alunos na
Educação Básica Pública na escola. O Pnate realiza essa tarefa por meio dos
repasses suplementar de recursos financeiros aos Estados, Municípios e Distrito
Federal que contribuem para oferta do transporte escolar dos alunos da Educação
Básica Pública que residem na zona rural. O Programa Nacional do Transporte
Escolar (PNTE) que, de junho de 2004 a dezembro de 2006 (quando foi extinto)
beneficiou organizações não governamentais que atendiam aos transportes de
escolares com necessidades educacionais especiais.

Por fim, vale ressaltar que a questão do transporte escolar é uma preocupação
constantemente presente na agenda do governo federal, tendo sido lançado em
março de 2007 o programa Caminho da Escola.

Já o programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (Pnate) foi instituído pela lei
n°10.880, de 9 de junho de 2004, com o objetivo de garantir o acesso e permanência
nos estabelecimentos escolares dos alunos de ensino fundamental público
residentes em áreas rurais que utilizem transporte escolar, por meio de assistência
financeira, em caráter suplementar aos Estados, Distrito Federal e municípios.

RELATO DE EXPERIÊNCIA:

Os maiores problemas enfrentados no transporte escolar do nosso município são

nos tempos chuvosos devido estradas com muita lama e escorregadias, buracos e
outros problemas comprometendo a passagem dos ônibus, ainda que o serviço seja
garantido, quando os ônibus do município quebram, alunos ficam sem ir pra escola
ocasionando faltas pois não há agilidade através da administração em providenciar
outro veículo, devido a chamadas auditiva por rigores da lei são impedidos de
resolverem um problema imediato.

Para sanar esses problemas são notáveis que a administração tenha carros
reservados para colocar à disposição quando os ônibus quebrarem ou organizem
políticas públicas para terceirizar todas as linhas que possam atender tosos os
alunos que necessitam desses serviços, salientando que a responsabilidade da
empresa vencedora é garantir o transporte sem interrupção para os alunos
atendidos. Quanto às estradas, é aconselhável patrolar as mesmas, jogar cascalhos
e outros procedimentos para melhorar os transtornos das chuvas. Seria melhor
ainda se essas estradas fossem asfaltadas, com isso resolveria todos os problemas.

CONSIDERAÇÕES FINAIS:

....

...

...

....

....

....

Percebemos ainda que essa é uma política pública relevante da vida dos estudantes
do nosso município, sendo assim necessário um acompanhamento e fiscalização
por parte de todos os cidadãos sitiomatense.

REFERÊNCIAS:

Material de estudos do curso.

BRASIL. Constituição Federal (1988).

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei n° 9.394/96.

Https:// www.fnde.gov.br. Acessado em: 28 de jan. de 2023.

Https:// www.mec.gov.br . Acessado em: 03 de fev. de 2023.