PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA

“Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE”

ARIANE CRISTINA GERMANO DA SILVA LIMA

PROJETO ASSISTENCIA FINANCEIRA PARA A

ESCOLA - PDDE

Tutora: Gisele Antunes Romão Barreto

Assis/SP
2021
 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA

“Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE”

ARIANE CRISTINA GERMANO DA SILVA LIMA

PROJETO ASSISTENCIA FINANCEIRA PARA A

ESCOLA - PDDE

Trabalho final de conclusão do Curso “Programa

Dinheiro Direto na Escola - PDDE” no âmbito do
Programa Formação pela Escola.

Tutora: Gisele Antunes Romão Barreto

Assis/SP
2021
RESUMO

A presente proposta tem como objetivo analisar a importância do Programa

Dinheiro Direto na Escola – PDDE no mercado de bens e serviços escolares no
município de Osasco S.P.O intuito é possibilitar o conhecimento da origem e da
distribuição dos recursos vinculados à educação. Nessa perspectiva de
compreensão do processo de financiamento escolar é abordado, em especial o
PDDE, que promove a assistência e autonomia financeira para as instituições de
ensino no Brasil. Diante da contextualização e dos dados obtidos, as
considerações finais apontam que todo recurso disponibilizado é proposto com
objetivo específico e que os recursos que são oferecidos, por meio de programa.

Palavras Chave: Financiamento Educacional. Salário-Educação. PDDE.

SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO .............................................................................................. 05

2.PROJETO ASSISTENCIA FINANCEIRA PARA A ESCOLA PDDE ............ 06

2.1 Sujeitos Envolvidos .................................................................................. 06

2.2 Objetivo Geral ............................................................................................06

2.3 Objetivos Específicos ............................................................................... 06

2.4 Estratégias ................................................................................................ 07

3. CONCLUSÃO ...............................................................................................07

4. REFERÊNCIAS .............................................................................................08
1.INTRODUÇÃO

Criado em 1995, o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) tem por

finalidade prestar assistência financeira para as escolas, em caráter
suplementar, a fim de contribuir para manutenção e melhoria da infraestrutura
física e pedagógica, com consequente elevação do desempenho escolar.
Também visa fortalecer a participação social e a autogestão escolar. O
programa engloba várias ações que possuem finalidades e públicos-alvo
específicos, embora a transferência e gestão dos recursos sigam os mesmos
moldes operacionais do PDDE.
O PDDE destina-se às escolas públicas da educação básica das redes
estaduais, municipais e do Distrito Federal, às escolas privadas de educação
especial mantidas por entidades sem fins lucrativos, registradas no Conselho
Nacional de Assistência Social (CNAS) como beneficentes de assistência social,
ou outras similares de atendimento direto e gratuito ao público e aos polos
presenciais do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) que ofertem
programas de formação inicial ou continuada a profissionais da educação básica.
Como a verba do PDDE pode ser utilizada?

• Planejamento e implementação de projetos pedagógicos;

• Reparos e consertos em prédios e dependências;
• Compra de materiais escolares e ativos imobilizados móveis, como:
• Retroprojetores; Televisores; Impressoras;
• Aquisição de produtos de higiene, limpeza e gêneros alimentícios.
• Os recursos do PDDE devem ser utilizados para adquirir bens e contratar
serviços que contribuam para o funcionamento e melhoria da
Infraestrutura física, bem como para o desenvolvimento de atividades
didático-pedagógicas das escolas.
Este projeto tem como referência o Colégio Municipal Antônio Pereira
Bruno, localizado na Rua: Heitor dos Prazeres nº 60 em Novo Osasco, Osasco
São Paulo. Tal escolha se justifica pelo fato da autora desse projeto ter
vivenciado no período de agosto à setembro de 2019 da dinâmica do cotidiano
escolar da referida instituição como estagiário do Curso de Pós Graduação em
gestão escolar: administrativa e pedagógica. Nesse período observou-se
algumas lacunas na implementação e organização do PDDE na Unidade
Escolar, despertando o interesse de socializar com a comunidade escolar a
experiência e materiais didáticos adquiridos através do curso de PDDE do FNDE.
Apesar do curto período de compartilhamento verificou-se a pouca
participação da comunidade local nas decisões e projetos implementados na
Unidade Escolar comprometendo o caráter participativo e democrático que deve
orientar a relação escola e comunidade. Através de algumas conversas informais
com os moradores da comunidade ficou nítida a postura da maioria de que esses
assuntos que envolvem recursos financeiros da Unidade Escolar só devem
transitar no âmbito da gestão escolar e outros alegam não ter conhecimento de
tais políticas públicas que envolvem a participação efetiva de toda a comunidade
escolar.
2. PROJETO – ASSISTENCIA FINANCEIRA PARA A ESCOLA- PDDE

2.1 Sujeitos Envolvidos

Comunidade escolar do Colégio Municipal Antônio Pereira Bruno. -
Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura Municipal de Novo Osasco –
SP- Professores palestrantes do UBM – Centro Universitário de Novo Osasco –
SP - MPE – Ministério Público do Estado

2.2 Objetivo Geral

Desenvolver junto à comunidade escolar a importância da reflexão e
projetos de intervenção acerca do PDDE enquanto política pública voltada para
a melhoria da estrutura física e pedagógica da U.E. garantindo uma educação
de qualidade com caráter participativo e que atenda os interesses e
necessidades dos atores envolvidos.

2.3 Objetivos Específicos

Estabelecer parcerias com entidades que são beneficiadas pelo PDDE, a
fim de detectar e evitar possíveis fraudes e emprego equivocado dos recursos.
Articular uma estreita relação entre todos os atores envolvidos da
comunidade escolar, estabelecendo uma dimensão participativa e cooperativa
do programa. Dentro desse contexto a elaboração de convites destinados aos
moradores faz-se necessário, além da criação de um blog específico para a
divulgação de todo o processo que envolve o PDDE no Colégio Municipal Pereira
Bruno. - Esclarecer junto à comunidade escolar todas as informações relevantes
sobre o PDDE, dando ênfase na utilização dos recursos na U.E. de acordo com
as exigências do FNDE – MEC.

2.4 Estratégias
Organizar encontros na U.E. convidando toda a comunidade escolar para
compartilhar dos benefícios e responsabilidades acerca da utilização dos
recursos do PDDE. - Estabelecer a transparência da prestação de contas e o
repasse dos recursos para a U.E através de informativos, blog e outros canais
de divulgação.

3 CONCLUSÃO

De acordo com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação,

quando concebido o Programa Dinheiro Direto na Escola possuía como objetivo
auxiliar na assistência financeira, em caráter suplementar, as escolas públicas
das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal, que fornecia a modalidade
de ensino fundamental regular, e ademais, às escolas privadas de educação
especial mantida por entidades sem fins lucrativos, dadas como beneficentes de
assistência social, ou outras similares de atendimento direto e gratuito ao
público. A promoção da Gestão Democrática nas escolas oportuniza a
comunidade participar e conhecer o sistema educacional no Brasil, no que diz
respeito ao financiamento escolar. Por meio do PDDE, os envolvidos entendem,
ou ao menos deveriam entender, que todo o valor arrecadado se torna simbólico,
ínfimo, quando divido e distribuídos para todas as instituições de ensino no
Brasil. Por isso esse projeto teve como objetivo Desenvolver junto à comunidade
escolar a importância da reflexão e projetos de intervenção acerca do PDDE
enquanto política pública voltada para a melhoria da estrutura física e
pedagógica da U.E. garantindo uma educação de qualidade com caráter
participativo e que atenda os interesses e necessidades dos atores envolvidos.
Como também estabelecer parcerias com entidades que são beneficiadas pelo
PDDE, a fim de detectar e evitar possíveis fraudes e emprego equivocado dos
recursos.
REFERÊNCIAS

Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988. 292 p. BRASIL. Constituição
(1988). Constituição da República Federativa do Brasil.

Curso PDDE / Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Secretaria de

Educação a Distância – 6ª ed., atual. – Brasília: MEC, FNDE, 2019.

Curso PDDE / Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Secretaria de

Educação a Distância – 6ª ed., atual. – Brasília: MEC, FNDE,2019–Caderno de
Atividades/ https://www.fnde.gov.br/ava/index.php/

http://cursos.fnde.gov.br/mdl07/pdf/ParteinicialdoCurso.pdf

http://cursos.fnde.gov.br/mdl07/course/view.php?id=23770

http://www.fnde.gov.br/programas 7