01-07-2022 ACOMPANHAMENTO DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

O crescimento humano é um processo contínuo, que apresenta especificidades em cada etapa da vida e sofre influência de vários
fatores que nele interferem. É o aumento do corpo como um todo. A identificação precoce dos fatores é importante para detectar e
corrigir problemas com repercussões futuras para a saúde.
O desenvolvimento é o amadurecimento das funções do corpo. É o que faz com que a criança aprenda a segurar objetos, relacionar
sons e comportamentos, falar, andar, coordenar seus movimentos e ações. As maiores velocidades de crescimento do peso e
comprimento ocorrem nos primeiros dois anos de vida e na adolescência. As curvas do crescimento infantil, variam muito devido à
complexidade de fatores associados ao seu comportamento, que abrangem fatores endógenos, que começam interferir no crescimento
a partir dos dois anos de idade. E os fatores exógenos que influenciam o crescimento no primeiro ano de vida.
 É importante os cuidados com a saúde da mãe durante a gravidez, na tentativa de contornar possíveis problemas futuros no
crescimento e desenvolvimento infantil. Portanto, os esforços para prevenir o baixo peso ao nascer e a desnutrição estão
relacionados com fatores pré e pós-natais.

O pré-natal é muito importante porque pode identificar um retardo de crescimento intra-uterino, e é o momento certo onde  a gestante
poderá obter orientações médicas sobre como proceder para que o feto comece a se desenvolver normalmente. Fatores como
alcoolismo, tabagismo, e outros tipos de drogas, podem influenciar negativamente no desenvolvimento do feto, e consequentemente
influenciará no crescimento da criança no período pós-parto.

 O acompanhamento do crescimento e do desenvolvimento da criança faz parte da consulta na UBS e também deve ser
acompanhado pelo agente de saúde na visita domiciliar.

Noções Básicas do Crescimento e Desenvolvimento da Criança de Zero a 6 Anos.

DOIS MESES
 Move vigorosamente as pernas e braços.
 Vira a cabeça vigorosamente.
 Coloca a mão na boca.
 As mãos mantêm-se muitas vezes abertas.
 Sorri quando se conversa com ele.

Três meses  Suga os dedos.

Pega um brinquedo ativamente quando colocado em sua mão.
Firma a cabeça.
Puxa suas roupas.
Sorri espontaneamente.
Faz ruídos guturais.
Reflexos de moro e de preensão em desaparecimento.

Quatro meses  Senta quando bem amparado.

Quando puxado para a posição sentada não há queda da cabeça.
Vira a cabeça a um som ou voz.
Transfere um objeto de mão para mão.
Sorri para as pessoas.

 Cinco meses Reflexo de moro desapareceu.

Controle total da cabeça quando sentado.
Rola.
Emite sons e gritos.
Olha objeto na mão.
Reconhece vozes familiares.

 Seis meses Pula com o pés quando mantido em pé.

Senta brevemente se mantiver as pernas abertas.
Tem consciência das pessoas e dos objetos estranhos.
Agarra os pés e ri alto.
 Oito meses Senta sozinho.
Tenta rastejar.
Morde e masca objetos.
Vocaliza: da, ma, ca, na.
Atende quando chamado.
 Dez meses Senta longo tempo sozinho.
Abana.
Oferece um brinquedo para uma pessoa.
Rasteja.
Caminha quando apoiado.
Vocaliza: mama, tata, dada.
Atende pelo nome.

 Um ano Entrega um brinquedo se é solicitado.

Coopera para vestir-se.
Aponta com o dedo.
Diz três palavras.
Compreende ordens simples.

 Um ano e três meses Fica em pé sozinho.

Caminha alguns passos, pára e reinincia a caminhada.
Levanta-se do chão e caminha.
Aponta aquilo que deseja.
Usa colher, mas derrama.
Fala de quatro a seis palavras.

 Um ano
e seis meses Caminha sem cair.
Corre.
Aponta o nariz, os olhos, o cabelo.
Alimenta-se sozinha.
Vira páginas.
Fala de 5ª 10 palavras.

 Um ano
e nove meses Pula e corre bem.
Acocora-se.
Chuta uma bola.
Fala de 15 a 20 palavras.
Aprende a dobrar um papel
Pede comida e água

 Dois anos Diz frases simples.

Usa "eu", "mim", "tu".
Sabe 4 partes do corpo.
Sobe e desce escadas sozinho.
Imita rabiscos circulares.

 Dois anos
e seis meses  Pula com ambos os pés.
Nomeia objetos.

 Três anos Nomeia 3 ou mais objetos numa figura.

Adquire consciência do sexo.
Diz o nome completo.
Põe sapatos.
Pode desabotoar botões.

 Quatro anos Repete uma frase de dez palavras.

Desenha um homem em duas partes.
Dobra um papel 03 vezes.
 Escova os dentes e lava as mãos sozinho.
Veste-se e desveste-se.
Conhece pelo menos 01 cor.
Monta um quebra-cabeça simples.

 Cinco anos Sabe a idade.

Define o uso para: garfo, faca, chave, lápis, etc.
Conta 12 objetos corretamente.
Escreve algumas letras.
Pergunta o significado das palavras.
Brinca com equipamentos de colorir, monta quebra-cabeça, pula corda.

 Acima de cinco anos Realiza atividades motoras mais especializadas.

Suplementação de vitaminas A e Sulfato Ferroso

A vitamina A é um suplemento que atua na prevenção de carências do corpo e é importante para o crescimento proteção
da visão. Diminui o risco de diarréias e infecções respiratórias. É administrada a partir dos seis meses de vida e sua
dosagem é de 100.000ui. E a partir de um ano a dosagem é de 200.000ui.

Suplementação de Ferro

 Medida eficaz para aumentar a concentração de hemoglobina direcionada a grupos de risco.

Caráter Preventivo
Entrega dos Suplementos deve ser em parceria entre os ACS, médicos e demais profissionais da equipe ESF:

 Durante visitas domiciliares

 Consultas de pré-natal
 Consultas de puerpério
 Durante acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil.

 Observações:
É necessário orientar as famílias sobre a importância da suplementação para a saúde.
Alimentação saudável e o consumo de alimentos ricos em ferro.
Causas e conseqüências da anemia.
Correta utilização do produtodosagem, periodicidade, tempo de permanência e conservação).
Efeitos adversos como fezes escura e diarréia são esperados.

 CADERNETA DE SAÚDE DA CRIANÇA

 CADERNETA DE SAÚDE DA CRIANÇA
 Existe para acompanhar e avaliar o crescimento e desenvolvimento e a saúde da criança até os 10 anos. Existe uma
caderneta para meninas e outra para meninos porque o seu crescimento é diferente


INFORMAÇÕES IMPORTANTES A SEREM

VERIFICADAS SE CONSTAM NA CADERNETA DE
SAÚDE DA CRIANÇA
 IMC para idade
 Atividades
 Vacinas da criança- Esquema de vacinação da criança

Mais uma vez:

Obrigada pela atenção!
Até amanhã!

Enfª Páscoa