UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
EDU 155 – DIDÁTICA
PROFESSORA: FLÁVIA RUSSO SILVA PAIVA

PLANO DE AULA E
PRODUTO EDUCACIONAL
INTERDISCIPLINAR

GRUPO: 6

Nome: João Lucas Camillo Silva Matrícula:107159

Nome: Maria Eduarda Soares Ferreira Matrícula:106814
Nome: Maria Fernanda Resende Matrícula:106805
Nome: Gabriel Souza Lima Matrícula:106799

VIÇOSA
MINAS GERAIS
JULHO/2022
SUMÁRIO
Apresentar o Sumário do trabalho. Páginas enumeradas no canto superior
direito.
INTRODUÇÃO

Elaborar um texto que apresente:

- o objetivo/finalidade do trabalho;
- o Tema escolhido pelo Grupo (Tema Contemporâneo Transversal – BNCC) –
Ver documento Contextualização_temas_contemporênos – PVANEt Moodle;
- a justificativa/relevância da discussão do Tema;
- a caracterização da realidade onde será desenvolvido o Plano de Aula
(Escola – Pública, Particular; Municipal, Estadual, Federal; Localização –
Urbano/Rural, Centro/Periferia; Contexto sociocultural dos alunos...);
- a forma de realização do trabalho (como o grupo se organizou para construí-
lo) – evidenciar o trabalho do grupo na construção da atividade.
 PLANO DE AULA

Disciplinas: Literatura, Psicologia, Sociologia e Arte.

Ano Escolar: 1º ano Ensino Médio.
Duração da Aula: 50 minutos.
Título/Tema: Cidadania e civismo: Representatividade.
Objetivo Geral: Compreender a importância da representatividade.
Objetivo(s) específico(s):  Apresentar a importância da representação
 Mostrar como a falta de representação pode
afetar cognitivamente a saúde do indivíduo
 Discutir em sala de aula sobre a movimentos e
pessoas que tiveram/tem um grande impacto
nacional.
Conteúdos:  Diversidade.
 O que é representatividade e sua importância.
 Como promover a representação
 Apresentação de pessoas importantes e
movimentos que corroboram para a
representatividade.
Metodologia/Recursos: Apresentação inicial do assunto para discussão.
Contextualização e aprofundamento do tema.
Exposição através de slides com gráficos e imagens que
ajudem a compreender o tema abordado e trazendo
dados.
Dinâmica e discussão com os alunos para finalização da
aula.
Avaliação: Participação da dinâmica proposta.

REFERÊNCIAS:
PRODUTO EDUCACIONAL ELABORADO PARA SER UTILIZADO COMO
RECURSO ALTERNATIVO NA CONDUÇÃO DO PROJETO DIDÁTICO:

PRODUTO EDUCACIONAL: FICHA TÉCNICA

Tipo: Dinâmica, trecho da letra de música (Caetano Veloso-
Tigresa)

Objetivo: Compreender que a representatividade é algo subjetivo e

que cabe a nós respeitar a forma que cada indivíduo
interpreta determinada situação.

Disciplinas Sociologia e Psicologia.

envolvidas

Público-alvo: 1º do Ensino Médio.

Metodologia: Desenvolvimento da dinâmica com os alunos;

Discussão em sala de aula;
Trecho da música de Caetano Veloso – Tigresa com o
auxílio de slide.
Proposta de Será dada através da participação no processo de
avaliação: contextualização e debate da dinâmica proposta.
Reflexão individual sobre o trecho da música.

O PRODUTO EDUCACIONAL
Link para acessar o Produto Educacional (a depender do tipo do recurso
didático elaborado).

APRESENTAÇÃO DO TRABALHO – em sala de aula

(Vide cronograma de aulas)

- Entrega do Plano de Aula para a professora e para os grupos (1 cópia para

a professora e 1 cópia para cada grupo).
(Se não for possível a impressão e entrega dessas 08 cópias do plano de aula,
disponibilizar com antecedência para a professora, a fim de que possa inserir
no Moodle e os grupos terem acesso ao material).
- Aula Simulada – incluindo a apresentação do produto educacional
(recurso didático) elaborado. Duração: 30 minutos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Considerações do Grupo sobre o trabalho realizado.