UNIDADE ESCOLAR

GUIA DE APRENDIZAGEM – 1ª série - TURMAS A e B (MA/Nutrição) - 2023

Professor(es) Componente Curricular Bimestre Meses

Flávio Júnior Arte e Cultura 1⁰ bimestre Fevereiro - Março e Abril

Justificativa
Por meio da Unidade Curricular o aluno terá a oportunidade de criar performances cujo intuito é a comunicação através do corpo, seja em
danças, artes circenses, atos performáticos e assim por diante. Nesse contexto, o estudante poderá analisar e compreender a função da
expressão corporal como um meio de produção que integra diversas áreas (teatro, literatura, audiovisual). Dessa forma, a Unidade Curricular
de Arte e Cultura proporcionará ao aluno a apreciar, experimentar, analisar e produzir práticas culturais advindas de diversos recursos
expressivos.

Eixos Integradores
Explanação sobre o que é performance e como essa abordagem artística está bastante presente no cotidiano dos alunos. Bem como, a
diferença entre performances e danças performáticas, aduzindo ao aluno a contraposição no sentido de elaboração entre uma coisa e outra e
a definição de arte híbrida: sua importância, conceito etc. Assim, é notório que os eixos integradores dessa Unidade Curricular podem estar
atrelados ao campo da investigação científica e seus processos criativos, bem como, a mediação e intervenção sociocultural dos estudantes.

Habilidades
O que seremos capazes de fazer ao final do bimestre?

Objetos do Conhecimento
● Expressividade dos alunos;
● Observações analíticas dos vídeos expostos em aula;
● Definição de performance;
● Performance e seus tipos (dança, teatral, circense etc);
● Happening: O que é?;
● Dança performática e performance artística: diferenças e semelhanças;
● Arte Híbrida: Importância, conceito etc;
● Pantomima e mímica;

Valores

● Respeito;
● Igualdade;
● Empatia;
● Socialização;
● Inclusão;
● Expressividade;
● Empreendedorismo;
● Valorização Sociocultural;
● Criatividade;

Estratégias Didáticas
Atingiremos nossos objetivos de aprendizagem por meio das seguintes atividades:
Atividades Prévias Atividades Autodidáticas Atividades Didático- Atividades
cooperativas Complementares
 Como ativaremos nosso Como podemos aprender de forma Como iremos construir nossos Como iremos aprofundar e
conhecimento prévio? independente? saberes em conjunto? consolidar nosso aprendizado?
Avaliar os conhecimentos
que os alunos já possuem Contribuir nas atividades de
sobre formas de se leitura e debates em grupo. Vídeos expostos em sala de aula
expressar e se já Bem como, trabalhos e para uma maior explanação do
compreendem a expressão Vídeos para elucidar a temática atividades em equipe para que conteúdo, além de textos interativos
por meio do movimento abordada, realização de exercícios e haja uma maior discussão para que haja a consolidação do que
artístico. pesquisa. Além de claro, retirada de sobre o assunto. foi dito nos encontros.
dúvidas e debates em sala de aula.

Estratégias de Avaliação
Como se dará o acompanhamento da nossa aprendizagem?

● Participação em sala de aula: suas colocações, acréscimos, debates e percepções;

● Participação no painel colaborativo (Padlet);
● Realização de atividades: pequenas performances etc;

Cronograma das Atividades

(contabilizando após o acontecimento do movimento grevista)
● 1ª semana (17/04/2023 a 21/04/2023):

Fontes de Referência
Arte Híbrida. Artigo. Disponível em: https://nossahistoria.net/arte-hibrida/

Performance Art ou Dança Performática? Vídeo. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?

v=LHL10L5cW0g