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O QUE ?

 “ESTUDAR, COMPREENDER E AVALIAR OS VÁRIOS MÉTODOS DISPONÍVEIS PARA

A REALIZAÇÃO DE UMA PESQUISA ACADÊMICA”
METODOLOGIA  EXAMINA, DESCREVE E AVALIA MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA QUE
POSSIBILITAM A COLETA E O PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÕES, VISANDO AO
CIENTÍFICA ENCAMINHAMENTO E À RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E/OU QUESTÕES DE
INVESTIGAÇÃO.
PROF. ESP. CLAREANA SERENA CHIMINTE  APLICAÇÃO DE PROCEDIMENTOS E TÉCNICAS QUE DEVEM SER OBSERVADOS
PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, COM O PROPÓSITO DE COMPROVAR
SUA VALIDADE E UTILIDADE NOS DIVERSOS ÂMBITOS DA SOCIEDADE.

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O QUE É CIÊNCIA? O QUE É CIÊNCIA?

 LATIM SCIRE, QUE SIGNIFICA APRENDER, CONHECER.  AUMENTO E MELHORIA DO CONHECIMENTO;

 “CÍÊNCIA É TODO UM CONJUNTO DE ATITUDES E DE ATIVIDADES RACIONAIS,
DIRIGIDA AO SISTEMÁTICO CONHECIMENTO COM OBJETIVO LIMITADO, CAPAZ
DE SER SUBMETIDO À VERIFICAÇÃO.”(FERRARI ,1974)
 LAKATOS E MARCONI (2007, P. 80) “...UMA SISTEMATIZAÇÃO DE
CONHECIMENTOS”, CIÊNCIA É “UM CONJUNTO DE PROPOSIÇÕES
LOGICAMENTE CORRELACIONADAS SOBRE O COMPORTAMENTO DE CERTOS
FENÔMENOS QUE SE DESEJA ESTUDAR.”
 DESCOBERTA DE NOVOS FATOS OU FENÔMENOS;
 APROVEITAMENTO ESPIRITUAL DO CONHECIMENTO NA SUPRESSÃO
DE FALSOS MILAGRES, MISTÉRIOS E SUPERSTIÇÕES;
 APROVEITAMENTO MATERIAL DO CONHECIMENTO VISANDO À
MELHORIA DA CONDIÇÃO DE VIDA HUMANA;
 ESTABELECIMENTO DE CERTO TIPO DE CONTROLE SOBRE A
NATUREZA.
 (FERRARI ,1974)

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A SISTEMATIZAÇÃO

 NÃO É SENSO COMUM  OBJETO DE ESTUDO BEM-DEFINIDO E DE NATUREZA EMPÍRICA:

 NÃO É SABEDORIA OU BOM-SENSO  DELIMITAÇÃO E DESCRIÇÃO OBJETIVA E EFICIENTE DA REALIDADE

EMPIRICAMENTE OBSERVÁVEL, ISTO É, DAQUILO QUE PRETENDEMOS
 NÃO É IDEOLOGIA ESTUDAR, ANALISAR, INTERPRETAR OU VERIFICAR POR MEIO DE MÉTODOS
 NÃO É PARADIGMA ESPECÍFICO EMPÍRICOS
 É QUESTIONAR  OBJETIVAÇÃO
 TENTATIVA DE CONHECER A REALIDADE TAL COMO É, EVITANDO
CONTAMINÁ- LA COM IDEOLOGIA, VALORES, OPINIÕES OU PRECONCEITOS
DO PESQUISADOR

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A SISTEMATIZAÇÃO
A SISTEMATIZAÇÃO

 DISCUTIBILIDADE:
 SIGNIFICA A PROPRIEDADE DA COERÊNCIA NO QUESTIONAMENTO...
FUNDAMENTAR DE TODOS OS MODOS POSSÍVEIS E IMAGINÁVEIS, MAS
MANTÉM CONSCIÊNCIA CRÍTICA DE QUE ALCANÇA ESSE OBJETIVO
APENAS PARCIALMENTE, NÃO POR DEFEITO, MAS POR TESSITURA
PRÓPRIA DO DISCURSO CIENTÍFICO;
 OBSERVAÇÃO CONTROLADA DOS FENÔMENOS:
 PREOCUPAÇÃO EM CONTROLAR A QUALIDADE DO DADO E O PROCESSO
UTILIZADO PARA SUA OBTENÇÃO
 ORIGINALIDADE:
 REFERE-SE À EXPECTATIVA DE QUE TODO DISCURSO CIENTÍFICO
CORRESPONDA A ALGUMA INOVAÇÃO, PELO MENOS, NO SENTIDO
RECONSTRUTIVO;
 COERÊNCIA:
 ARGUMENTAÇÃO LÓGICA, BEM-ESTRUTURADA, SEM CONTRADIÇÕES;
CRITÉRIO MAIS PROPRIAMENTE LÓGICO E FORMAL, SIGNIFICANDO A
AUSÊNCIA DE CONTRADIÇÃO NO TEXTO, FLUÊNCIA ENTRE PREMISSAS E
CONCLUSÕES

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A SISTEMATIZAÇÃO A SISTEMATIZAÇÃO

 SISTEMATICIDADE:  LINGUAGEM PRECISA:

 PARCEIRA DA COERÊNCIA, SIGNIFICA O ESFORÇO DE DAR CONTA DO TEMA  SENTIDO EXATO DAS PALAVRAS, RESTRINGINDO AO MÁXIMO O USO DE
AMPLAMENTE, SEM EXIGIR QUE SE ESGOTE, PORQUE NENHUM TEMA É, ADJETIVOS;
PROPRIAMENTE, ESGOTÁVEL;
 AUTORIDADE POR MÉRITO:
 CONSISTÊNCIA:
 BASE SÓLIDA, “REFERE-SE À CAPACIDADE DO TEXTO DE RESISTIR À CONTRA-  SIGNIFICA O RECONHECIMENTO DE QUEM CONQUISTOU POSIÇÃO
ARGUMENTAÇÃO OU, PELO MENOS, MERECER O RESPEITO DE OPINIÕES RESPEITADA EM DETERMINADO ESPAÇO CIENTÍFICO E É POR ISSO
CONTRÁRIAS; EM CERTA MEDIDA, FAZER CIÊNCIA É SABER ARGUMENTAR, CONSIDERADO “ARGUMENTO”
NÃO SÓ COMO TÉCNICA DE DOMÍNIO LÓGICO, MAS SOBRETUDO COMO
ARTE RECONSTRUTIVA.” (DEMO, 2000)

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A SISTEMATIZAÇÃO A SISTEMATIZAÇÃO

 RELEVÂNCIA SOCIAL:  INTERSUBJETIVIDADE:

 OS TRABALHOS ACADÊMICOS, EM QUALQUER NÍVEL, PODERIAM SER  OPINIÃO DOMINANTE DA COMUNIDADE CIENTÍFICA DE DETERMINADA
MAIS PERTINENTES, SE TAMBÉM FOSSEM RELEVANTES EM TERMOS ÉPOCA E LUGAR.
SOCIAIS, OU SEJA, ESTUDASSEM TEMAS DE INTERESSE COMUM, SE SE
 CONHECIMENTO CIENTÍFICO X CONHECIMENTO POPULAR
DEDICASSEM A CONFRONTAR-SE COM PROBLEMAS SOCIAIS
PREOCUPANTES
 ÉTICA:
 PROCURA RESPONDER À PERGUNTA: A QUEM SERVE A CIÊNCIA?

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MÉTODO CIENTÍFICO

 “MÉTODO É UM PROCEDIMENTO OU
CAMINHO PARA ALCANÇAR DETERMINADO
FIM E QUE A FINALIDADE DA CIÊNCIA É A
BUSCA DO CONHECIMENTO”

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FILOSOFIA MÉTODO DEDUTIVO

 UMA CADEIA DE RACIOCÍNIO EM ORDEM DESCENDENTE

 ANÁLISE DO GERAL  PARA O PARTICULAR  UMA CONCLUSÃO.
 DUAS PREMISSAS
 RETIRAR UMA TERCEIRA
 CONCLUSÃO
 FÍSICA E A MATEMÁTICA = LEIS
 ESSENCIALMENTE TAUTOLÓGICO
 PERMITE CONCLUIR, DE FORMA DIFERENTE, A MESMA COISA

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MÉTODO INDUTIVO

 CARÁTER APRIORÍSTICO  PARTIMOS DE ALGO PARTICULAR PARA UMA QUESTÃO MAIS AMPLA, MAIS
 CONHECIMENTO PRÉVIO GERAL
 TODO HOMEM É MORTAL ................................................................. (PREMISSA MAIOR)  PARTE DE UM FENÔMENO PARA CHEGAR A UMA LEI GERAL POR MEIO DA
 PEDRO É HOMEM .......................................................................... (PREMISSA MENOR) OBSERVAÇÃO E DE EXPERIMENTAÇÃO, VISANDO A INVESTIGAR A RELAÇÃO
EXISTENTE ENTRE DOIS FENÔMENOS PARA SE GENERALIZAR
 LOGO, PEDRO É MORTAL .......................................................................... (CONCLUSÃO)
 SOCIAL
 DEFINIU TÉCNICAS DE COLETA DE DADOS
 ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE PESQUISA

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DEDUTIVO: • TODO MAMÍFERO TEM UM CORAÇÃO.

• ORA, TODOS OS CÃES SÃO MAMÍFEROS.
• LOGO, TODOS OS CÃES TÊM UM
CORAÇÃO.

• TODOS OS CÃES QUE FORAM

INDUTIVO: OBSERVADOS TINHAM UM CORAÇÃO.

• LOGO, TODOS OS CÃES TÊM UM
CORAÇÃO.

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ENTREGAR DIA 12 DE MARÇO

1. SOCRÁTES 9. HOBBES
2. PLATÃO 10. LOCKE
3. ARISTÓTELES 11. BERKELEY
4. SANTO AGOSTINHO 12. HUME
5. SÃO TOMÁS DE AQUINO 13. KANT
6. RENÉ DESCARTES
7. FRANCIS BACON
8. LEIBNIZ

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