Portfolio

Nome – Magnum J. R. do C. Felzemburgh

Turma – B
RA – 1272316700

Introdução

Sumário
- PMSUS PRATICA
- PMSUS REFLEXÃO
- METODOLOGIA CIENTIFICA
- HABILIDADES MEDICAS
- NCS
1. Tutoria
2. TBL
3. Laboratório morfo
4. Medlab
- SBE
  PMSUS PRATICA NA USF
Professora: Karine Santana

- 14/02
Nesse dia no auditório tivemos uma apresentação do corpo docente além de uma
apresentação curricular da unidade curricular PMSUS PRATICA, teve também a
divisão de grupos para organização e definição das idas ao campo juntamente com a
preceptora selecionada que não compareceu.

- 28/02
Nesse dia foi organizado e apresentado pelos preceptores um caso clinico para
discussão com os colegas do grupo e a preceptora, logo em seguida fizemos uma
breve apresentação sobre a discussão que nosso grupo teve, apresentamos
pontuações ao decorrer da aula como a equipe multidisciplinar, proteção social e o
nasf.

- 07/03
Nesse dia foi notado um grande atraso de 35min para início da aula, mas que logo
iniciaram uma abordagem sem nenhum embasamento cientifico, sobre a meditação
guiada, após isso professor Fabio guiou toda a aula trazendo fundamentos sobre sus e
atendimento na unidade como sala de espera e triagem depois passou uma atividade
para os grupos, meu grupo em especifico se juntou a outro pois minha preceptora
esteve ausente, sobre o caso em si tínhamos que construir trazendo a importância dos
níveis de atenção do sus e logo em seguida relatar o caso construído.

- 14/03
Nesse dia, foi iniciado a aula pontualmente, a aula teve uma abordagem bem avaliada
pelos alunos trazendo e tornando mais interessante pois o professor Fabio colocou e
chamou os alunos para participar fazendo perguntas e iniciando o básico de sinais
vitais e exames físicos e da importância deles na unidade de saúde por exemplo na
triagem e na sala de espera.

- 21/03
Nesse dia tivemos novamente uma aula com professor Fabio que iniciou meio
monótono com que fez que ficássemos dispersos e além disso com que perdêssemos
o foco da aula já que não houve ao meu ver nenhum tipo de direcionamento objetivo
sobre a questão principal que seria nossa ida ao campo, foi falado sobre vários
assuntos que acredito eu, não iriamos utilizar nessa unidade curricular e os outros
preceptores continuaram com a participação passiva.
- 28/03
Nesse dia tivemos um problema com questão burocrática da faculdade com a unidade
de suade da família com que fez que alguns grupos entre outros ficassem na
faculdade, o corpo docente preparou uma aula que avaliamos como umas das
melhores aulas de pmsus com temas para cada grupo e esse tema proposto e
sorteado o grupo deveria desenvolver objetivos, ações, perguntas, métodos voltado
para questionamentos e percepções que deveríamos ter no campo, ao final os
preceptores deram um feedback e foi uma aula muito proveitosa pro nosso
conhecimento.
- 04/04
Não houve aula, pois, teve a cerimônia do jaleco.
- 11/04
Nesse dia fomos para unidade beira mangue, ao chegar fomos recepcionados pela
professora, logo em seguida nos reunimos e depois fomos apresentados juntamente
com um tour pela estrutura da unidade, depois fomos separados, um aluno para cada
setor da unidade, onde ficamos por volta de 30min a 1hora fazendo perguntas e
conhecendo melhor a especificidade do setor da unidade, em seguida nos reunimos
novamente com a professora onde nos levou a ONG de crianças carentes para
entender também funcionamento, estrutura, fontes de apoio e equipe, a seguir que
colhemos as informações seguimos de volta a unidade, onde entramos em uma
exposição sobre os relatos de cada setor que cada aluno ficou e depois que relatado
partimos para um planejamento de uma apresentação ou roda de conversa que
conscientize as crianças da ONG sobre os problemas enfrentados voltado para os
temas que eram mastigação durante a refeição, alimentos saudáveis, higiene e
hábitos alimentares, para finalizar tiramos umas fotos na unidade relatando assim a
data da visita.

 PMSUS REFLEXAO
Professora: Mirela Carvalho

- 15/02
No dia citado, houve apresentação dos componentes curriculares e da professora
Mirela para a turma toda, mas esse componente curricular ele é dividido em grupos.

- 01/03
Nesse dia foi apresentado novamente um pouco sobre métodos avaliativos da
faculdade, foi feita uma tirada de duvidas com o grupo e explicado mais a fundo como
funcionaria esse componente curricular já que ele é bem parecido com pmsus
extensão e qual a sua participação nisso, que dito pela professora seria uma reflexão
da discussão em pratica.

- 08/03
Nesse dia a professora iniciou uma breve introdução sobre a cronologia do sus e
dividiu o grupo em trios para realização de uma discussão e juntada de informações
previas, dando início a um mapa mental cronológico que seria exposto e apresentado
ao grupo geral da sala e com todo esse conhecimento unido daria o propósito de um
mapa cronológico da turma com o foco da história da medicina ate a criação do sus e
posteriormente até os dias atuais.

- 15/03
Nesse dia finalizamos o mapa mental cronológico da turma e fizemos também uma
discussão bem cheia de conhecimento para trazermos assim uma analise critica dos
sus atualmente trocando experiencias, após muita discussão e troca de informações
tão repleta de sapiência, logo em seguida a isso fizemos uma competição pelo kahoot
com perguntas e respostas que uniu e foi de grande competência para a turma fixar o
conhecimento exposto durante a aula.

- 22/03
Nesse dia trouxemos algumas questões de aprendizagem sobre políticas públicas,
proteção social, aborto, seguridade, algumas competências do sus e logo em seguida
uma abordagem com um vídeo onde trazia os sistemas de outros países comparando
com o sus e ao final uma discussão sobre tal assunto e divisão dos grupos.

- 29/03
Nesse dia tivemos um problema com a questão da luz, faltou energia, logo após a
retomada da energia fomos pra outra sala e assim tivemos um certo problema com a
questão dos computadores, mas que foi sanada, somente foi iniciado a apresentação
de apenas um grupo que era do país Estados Unidos por conta do tempo da aula e
dos empecilhos que tiveram nesse dia, mas que o grupo se mostrou bem proativo na
solução para apresentação do trabalho.

- 05/04
Nesse dia tivemos a continuação dos demais grupos, apresentando a comparação do
sistema único de saúde com os de demais países, o meu país em especifico foi o
reino unido na qual trouxe minha apresentação por meio de mapa mental em que
trouxe principais tópicos como princípios e diretrizes, fiscalização, fundamentos,
competências e descentralização do reino unido comparando ao do BRASIL SUS.
- 12/04
Não houve aula devido à realização da prova.
  Metodologia Cientifica
Professora: Rosalinda Guedes

- 13/02
Nesse dia conhecemos um pouco do corpo docente da faculdade como a
coordenadora do curso de medicina geral além disso na aula tivemos a apresentação
aos alunos do corpo curricular da faculdade, dos métodos avaliativos e do componente
curricular especifico da professora Rosalina que é o tbl.

- 27/02
Nesta aula tivemos uma separação dos grupos além de uma apresentação sobre os
meios de pesquisa de artigos para ajudar na construção de um projeto científico e a
leitura de um artigo para ajudarmos no foco da aula, tivemos o primeiro sorteio dos
grupos com os temas expostos a turma, onde cada um escolheu e a partir dai foi
direcionado a construção pela professora.

- 06/03
Nesse dia nos reunimos com o grupo e realizamos uma atividade exposta pela
professora com objetivo principal que é saber da importância de pesquisar e fontes
seguras, desenvolvendo assim uma aprendizagem na analise critica de cada um frente
ao que viveremos na profissão e logo depois a retomada com os grupos na ajuda e
norteamento ao tema para a construção de projeto cientifico, até então a professora
traz um direcionamento para a construção.

- 13/03
Nesse dia tivemos as etapas de pesquisa para adentremos no conceito de construção
e nortear sobre o assunto e tema proposto da equipe, como uma dessas etapas a
criação de objetivos gerais e específicos, títulos e outros tópicos que são necessários
para construção de tal viés.

- 20/03
Nesse dia tivemos uma breve apresentação de um artigo cientifico qualquer como
base para correlação com foco na construção de um projeto cientifico, foi apresentado
também a estrutura de um projeto cientifico pois era de objetivo da professora que
comecemos a nos familiarizar, para construção do mesmo com base no tema
escolhido, no final tivemos que responder um questionário e iniciar a estrutura do
nosso próprio projeto.

- 27/03
Nesse dia tivemos a primeira apresentação das competências solicitadas pela
professora para iniciação de um projeto cientifico e um desses requisitos era 15 artigos
embasados sobre nosso tema e a construção de uma introdução de 5 páginas.

- 03/04
Nesse dia tivemos a segunda correção do nosso trabalho pela professora Rosalina,
onde apresentou algumas pontuações no trabalho como referencia ao final do
parágrafo e direcionou para o resto da construção.

- 10/04
Não ocorreu aula pois nosso grupo não foi selecionado para essa data de correção
individual.

 Habilidades Medicas Paciente com Ator

Professora: Eliane Sales

- 23/02
Nesse dia tivemos a primeira aula de HM onde foi nos apresentado as duas
professoras dessa Unidade curricular e que a turma já em uma subdivisão teria que
novamente se dividir em grupo para cada professor, foi apresentado todo o sistema e
estrutura da faculdade voltado para a UC de HM após isso as professoras iniciaram
uma dinâmica voltada para nos conhecer e conhecer nossos colegas de turma.

- 02/03
Nesse dia fomos instruídos sobre o MCCP e logo em seguida dividido em trios com
uma abordagem da professora com a finalidade de aprofundar e fazer perguntas
conhecendo mesmo o outro colega, acredito que seja um trabalho voltado para
humanização das relações interpessoais ao final apresentamos um pouco do que foi
construído ao restante do grupo na forma dessa construção de observador,
entrevistador e paciente.

- 09/03
Nesse dia participei da simulação com ator na qual o ator era o Ben representando o
personagem enrico, eu conduzi a simulação de forma agradável, técnica e
descontraída, trazendo uma abordagem cientifica e com ótima relação interpessoal.

- 16/03
- 23/03
- 30/03
- 06/04
NCS (TBL, MORFO/LAB, TUTORIA)

TBL
- 07/03
* Nesse dia que iniciamos a aula com objetivo de eleger um líder e além disso uma
breve apresentação autorizada pela professora da atlética de medicina, explicando
sua participação e interação durante nosso curso de medicina, ao eleger o líder
fizemos uma atividade para focar nos princípios da liderança com perguntas e
respostas relacionando ao pbl e tbl.