Psicologia Social

Aula 3

Atitudes
Conceito – São temperamentos, crenças, perceções e motivações.

É um construto hipotético referente a tendência psicológica que é expressa através da

avaliação de uma certa entidade/objeto num certo nível de acordo/desacordo.

Uma atitude estabelece uma ponte entre varias variáveis psicológicas individuais como
crenças, disposições, etc , e ideias socialmente aceites.

Entidade / objeto – Mentiras, grupos, pessoas, atitudes dos outros, professores, questões
ambientais, autoestima, etc

Julgamento Avaliativo – podemos avaliar de acordo com:

♥ Direção – Vai num determinado sentido, ou é a positiva/favorável vs negativa/

desfavorável
♥ Intensidade – A tua intensidade é mensurável, há atitudes mais fortes que outras.
Posições extremas vs fracas
♥ Acessibilidade – Probabilidade de ser ativa automaticamente, tem grande dimensão
associada a força, como foi aprendida e a frequência com que é utilizada pelo sujeito.
Há atitudes interiorizadas desde criança, esta tem, portanto, uma enorme força e é
mais difícil de alterar.

O estado interno da pessoa predispõem para certas respostas avaliativas

♥ A atitude não existe se não for resposta a uma entidade ou objeto especifico

♥ Essa construção desenvolve uma disposição individual ou uma tendência de resposta

que se manifestara de novo quando o objeto ou entidade voltar a ser encontrado.
♥ Quando essa tendência se estabiliza, essa atitude foi estabelecida e armazenada em
memoria, o que acontece na presença do objeto ou entidade.

Construto hipotético

Não são diretamente observáveis, trata-se de processos internos, na nossa relação com os
outros ou face a um objeto, que nos posiciona perante cada situação.

Assim uma atitude:

Dirigida a objetos específicos

Tendência psicológica (relativamente estável)
Individual… mas na “fronteira” individual (disposições) / social (ideias socialmente partilhadas)
Tem uma dimensão avaliativa
Processo de inferência (sobre nós e os outros)
As aitudes formam-se porque são uteis em várias medidas

1. Ajudam a controlar o ambiente – Ajudam-nos a perceber como vamos interagir com os

objetos ou entidades.

♥ Função do conhecimento

Ajudam-nos na gestão e simplificação do processamento da informação relativa ao mundo

social orientando-nos para as características importantes do objeto para que seja possível
lidarmos com ele eficientemente.

♥ Função instrumental

Aproximam-nos de objetos que maximizam as nossas recompensas e evitando as situações ou

eventos indesejáveis.

2. Ajudam a expressar o verdadeiro Self

♥ Função expressiva

Ajudam as pessoas a adquirir ou reforçar ligação com os outros; estão centralmente ligados a
nossa definição de nós próprios e dos nossos grupos que uma ameaça a elas se transforma
numa ameaça ao self ou ao grupo.

As atitudes têm então uma estrutura, podem ser consideradas um modelo tripartido

● Componente afetiva – são respostas do sistema simpático, são declarações verbais de

afeto
● Componente cognitiva – são de resposta percetiva, declarações verbais de crenças

● Componente comportamental – são ações afetivas, declarações verbais relativas as

ações

Assim estas 3 estruturas, estão todas presentes numa única atitude, pois a cognitiva faz a
cognição na nossa mente, a afetiva, diz-nos como isso nos faz sentir, a comportamental, diz-
nos o comportamento que vamos ter em relação a isso. -> São dados empíricos inconscientes.
Não se olha para estas classes antecedentes, mas para a atitude como conjunto delas. É um
somatório derivado dos 3 antecedentes. Estas 3 dimensões funcionam como vias
independentes de formação das atitudes. A avaliação reflete o que sabemos, sentimos e como
agimos face ao objeto.

Escala de Atitudes
É possível medir atitudes através de crenças, opiniões e avaliações dos indivíduos a cerca de
um determinado objeto. A Auto descrição da nossa posição face a algo, é a forma mais direta
de acedermos ao conteúdo cognitivo. No entanto isso apresenta alguns problemas :

- sinceridade da resposta Vs auto-monitorização

- ponto médio
-Ordem de questões
- relevância da atitude para o individuo

Escala de Likert

É um método direto, porque permite que se pergunte diretamente a pessoa qual a sua atitude
face a um determinado objeto, refletindo avaliações controladas pelo participante, esta escala
é um modelo psicométrico onde é a própria resposta do individuo que a localiza diretamente
em termos de atitude. Distingue-se pela seleção de frases que compõem a escala serem feitas
pelo investigador, procurando frases que manifestem claramente 2 tipos de atitude – muito
favorável ou muito desfavorável em relação ao mesmo objeto, eliminando assim todas as
posições neutras ou intermédias. Embora seja mais económica e fácil de aplicar, estas escala
não é detalhada por não consistir na mesmos intervalos de confiança.

Teste de associação Implícita TAI

É um método indireto, porque a atitude é inferida a partir de outro indicador que não a
resposta dada pelo sujeito. Incluem uma ou mais característica dos processos automáticos,
como ausência no controlo de resposta, intencionalidade, consciência, permite a ocorrência de
baixos recursos cognitivos. Desenvolvido por Greenwald, McGhee e schwartz, este teste avalia
dois conceitos-alvo se associam diferentemente com avaliações positivas VS negativas,
percebendo assim se um grupo tem mais avaliações positivas do que o outro. O teste baseia-se
na ideia de que quanto mais fortemente um conceito se associar a uma avaliação, menos
tempo as pessoas demorarão a realizar a tarefa. A tarefa é elaborada de forma a que os
participantes começam a categorizar estímulos que aparecem no ecrã carregando numa de
duas teclas consoante a categoria. De seguida fazem o mesmo com palavras negativas ou
positivas como agradáveis ou desagradáveis.