ROTEIRO SEMANAL

1°PERÍODO A
TIA: Gilssara
ALUNO (A):

16/08/2021 a 20/08/2021
 ROTEIRO DE AULA DO DIA 16/08/2021
(segunda-feira)
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Campos de experiência:

• Espaço/Tempo/Quantidade/Relação/ Transformação (rotina diária)

• O Eu/O Outro/E Nós (EI03EO04X)

• O Eu/O Outro/E Nós

• Escuta/Fala/Pensamento/Imaginação

• Traços/Sons/Cores/Formas

Rotina:

1. Peça para um adulto escrever a data de hoje no cabeçario do caderno.

2 – Em seguida desenhe como está o tempo.

3 – Escreva o seu primeiro nome no rodapé da folha copiando da ficha que você recebeu junto
com os materiais.

Assunto: Interpretação da lenda “Lobisomem”

4- Ouça a história contada por um familiar:

A LENDA DO LOBISOMEM
No topo da montanha, bem no meio da floresta, vive um homem como outro qualquer.

No dia dia, ele cuida de sua plantação. E alimenta os passarinhos, suas galinhas e ovelhas.

Mas quando a noite chega, ele se transforma no Lobisomem!

Nas noites de lua cheia, ele contempla o luar uivando.

Seu uivar é tão alto que desperta os animais da floresta.

Todos se alegram quando o lobisomem desce da montanha e chega na floresta

Menos o preguiça, que não consegue dormir com suas uivadas!

O lobisomem é muito simpático, e um belo contador de histórias.

Mas alguns se assustam ao vê-lo, como os ladrões de galinha, que morrem de medo deste lobo.

O Lobisomem volta para sua casa, onde se transforma novamente em homem, e vai descansar
antes de mais um dia de trabalho.

 Peça para um adulto escrever o título abaixo:

 Após ouvir a lenda, converse com a criança com objetivo de sensibilizá-la em relação aos
acontecimentos nela contidas e através da interpretação oral a criança responde oralmente
as perguntas abaixo e você responsável, vai redigir as perguntas no caderno da criança e
registrar as informações ditadas pela criança, não esqueça de numerá-las conforme está
abaixo:

1- Qual é o título da lenda apresentada?

2- A lenda fala de quem?

 3-O homem se transforma em lobisomem durante o dia ou a noite?

4- O que o lobisomem faz que desperta os animais da floresta?

5- Quem se assusta com o lobsomem?

 Ilustre a história com muito capricho.

 Desenhe a parte que mais chamou a sua atenção, você pode usar e abusar da
criatividade, vamos enfeitar nosso desenho com materiais diversos, pode-se usar fita de
cetim, botões, strass, pedaços de tecido, tudo o que couber em sua imaginação.
 ROTEIRO DE AULA DO DIA 17/08/2021
(Terça-feira)
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Campos de experiência:

• Espaço/Tempo/Quantidade/Relação/ Transformação:(rotina diária)

• O Eu/O Outro/E Nós (EI03EO04X)

• Escuta/Fala/Pensamento/Imaginação

• Traços/Sons/Cores/Formas

Rotina:

1-Peça para um adulto escrever a data de hoje no cabeçalho do caderno.

2– Desenhe no seu caderno embaixo da data como está o tempo.

3 – Escreva o seu primeiro nome no rodapé da folha copiando da ficha que foi enviada junto
com os materiais.

Assunto:Estudo Do Som da letra: “L”, na palavra Lobisomem.

Atividades:

 Hoje iremos apresentar o som da letra “L” da palavra Lobisomem.

 Um adulto irá ler para você o versinho abaixo:

 Vamos treinar junto com um familiar esse pequeno versinho, pois iremos recitar na sexta –
feira e gravar um pequeno vídeo para enviar para sua professora junto com os materiais.

 Peça para um adulto que copie o título e o versinho no seu caderno, conforme o exemplo
abaixo:

 Circule a palavra “LOBISOMEM” no título e no versinho que foi escrito em seu caderno.

 Vamos fazer um Lobo de dobradura ( fantoche) para ilustrar o verso que foi copiado em seu
caderno.

 Siga as orientações do modelo abaixo e após confeccionar seu lobo cole-o ao lado do verso
em seu caderno.
 Fantoche com dobradura de Lobo

1- Dobre um papel quadrado na diagonal.

2- Vire o papel. Coloque-o na sua frente, com a dobra para cima.

3- Dobre as laterais para a frente, levando suas pontas até a ponta inferior da dobradura.
 4- Olhe o desenho e dobre as pontas laterais para cima, fazendo as orelhas do animal.

5- Dobre a ponta inferior para cima, fazendo o queixo do animal.

6- Vire a dobradura. Desenhe os olhos, o nariz e a boca.

7- Depois é só colar a dobradura num palito de picolé e o fantoche está pronto!

 Observe o cartaz abaixo com as palavras que tem o som inicial do mesmo bloco sonoro da
palavra lobisomem:
 Peça para um adulto que escreva o título da atividade no seu caderno, conforme o exemplo
abaixo:

 Desenhe ou recorte figuras quem comecem com o som do LA - LE - LI - LO - LU e cole-as

embaixo do título em seu caderno.
 ROTEIRO DE AULA DO DIA 18/08/2021
(Quarta-feira)

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Campos de experiência:

 Espaço/Tempo/Quantidade/Relação/ Transformação

 O Eu/O Outro/E Nós

 Traços/Sons/Cores/Formas

 Escuta/Fala/Pensamento e imaginação

Rotina:

1- Peça para um adulto escrever a data de hoje no cabeçalho do caderno.

2- E em seguida desenhe como está o tempo.

3- Escreva o seu nome no rodapé da folha copiando da ficha que foi enviada junto com os
materiais.

 Assunto: Hoje iremos fazer um Lobisomem, utilizando elementos da natureza.

Atividades:

 Hoje iremos confeccionar um Lobisomem, utilizando elementos da natureza.

 Siga o exemplo abaixo, porém utilize elementos que estiver disponível na sua casa, conto com
muita criatividade de todos.

 Você pode utilizar pedras, gravetos, folhas, folhagens..

 ROTEIRO DE AULA DO DIA 19/08/2021
(Quinta-feira)

Campos de experiência:
 Espaço/Tempo/Quantidade/Relação/ Transformação (rotina diária)

 O Eu/O Outro/E Nós

( EIO3EO04X )

 Espaço/ Tempo/Quantidade/Relação/Transformação

 Escuta /Fala /Pensamento /Imaginação

 Traços/Sons/Cores/Formas

Rotina:

1- Peça para um adulto escrever a data de hoje no cabeçalho do caderno

2 – Em seguida desenhe como está o tempo.

3– Escreva o seu primeiro nome no rodapé da folha copiando da ficha que você recebeu junto
com os materiais.

Assunto: Quebra-cabeça do Lobisomem.

Atividades:
 A criança deve colorir o desenho com muito capricho.

 Recorte o quebra cabeça em 3 partes, conforme o modelo.

 Deixe que a criança agora monte e cole no caderno abaixo do título que o adulto irá
escrever.
 PROFESSORA: Adriane

ALUNA: Anna Livia

PERÍODO: 1° Período A

ROTEIRO DE AULA DO DIA 20/08/2021

(Sexta-feira)

Campos de experiência:
 Espaço/Tempo/Quantidade/Relação/ Transformação (rotina diária)

 O Eu/O Outro/E Nós ( EIO3EO04X )

 Escuta /Fala /Pensamento /Imaginação

 Traços/Sons/Cores/Formas

Rotina:

1- Peça para um adulto escrever a dada de hoje no cabeçalho da folha

2- Em seguida desenhe como está o tempo.

3– Escreva o seu primeiro nome no rodapé da folha copiando da ficha que você recebeu junto
com os materiais.

Assunto: Brincadeira “Está pronto seu Lobo”.

 Atividades

 Vamos fazer uma brincadeira de suspense. É uma brincadeira interessante para trabalhar
a linguagem (formação de frases, argumentos…) e a agilidade.
 Regras da brincadeira Tá pronto, seu Lobo?

 Para brincar será necessário junte os adultos da casa e as crianças para que seja
divertido. Um dos participantes escolhido (através de sorteio ou indicação) será o lobo e
deverá ficar escondido ou no centro de uma roda. As demais crianças, de mãos dadas,
começam a dialogar com o lobo:
– Vamos passear na floresta, enquanto o seu logo não vem! Está pronto, seu lobo?
(crianças)
 O lobo responde:
– Estou ocupado lavando o rosto.

 E a canção se repete:

– Vamos passear na floresta, enquanto o seu lobo não vem! Está pronto, seu lobo?
– Estou escovando os dentes.
E, então, o lobo vai inventando muitas desculpas até sentir que é o momento de começar o
pega pega. Quando as crianças perguntam novamente, e o lobo estiver preparado grita:
– Estou preparado!

 Sai do esconderijo e começa a correr atrás das crianças. A primeira que o lobo pegar será
o próximo lobo.

 Recite com seu familiar o verso que você ensaiou essa semana, “O Lobisomem” e também
grave um vídeo fazendo a apresentação para levar junto com os materiais na escola para
que sua professora possa ver.

Observação: Um familiar ficará encarregado de gravar ou fotografar as atividades que forem

feitas pela criança, (exceto as atividades do caderno) que deverão ser levadas para a secretária
fotografar na própria escola. Esse procedimento é para que a professora possa validar as
atividades da criança e observar o seu progresso.

Não esqueça de levar o celular na escola na terça-feira NO HORÁRIO em que for buscar o
próximo roteiro, para que a secretária possa gravar os arquivos de mídia do aparelho e enviar a
professora.

Agradeço a atenção e a colaboração de todos .