IV ATPCA

Ciências humanas e sociais

mosc 2023
avaliação da
aprendizagem
 “Ninguém caminha sem aprender a
caminhar, sem aprender a fazer o
caminho caminhando, refazendo e
retocando o sonho pelo qual se pôs
a caminhar.”

a u l o F r e i r e
P
 autoavaliação
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CÓDIGO 6716 7738
1. Independente da quantidade de
trabalho, dos alunos, da gestão ou de
outros fatores, como você considera
que foi o seu trabalho enquanto
professor no primeiro bimestre?
avaliação da aprendizagem
no programa de ensino integral, a aprendizgem é
entendida como um instrumento, simultaneamente, de
construção e reorientação do plano de ação da
escola e do programa de ação dos profissionais. isso
porque a escola deve construir um plano de ação
coletivo, definindo sua identidade, e a partir dos
princípios do programa, explicitar como se
desenvolverá a avaliação da aprendizagem dos
alunos
 os resultados de nossas avaliações devem ser
colocados a serviço da aprendizagem dos alunos,
que, por consequência, deve representar a melhoria
da qualidade de ensino das escolas.

o que você faz com o

resultado das suas provas?
Por que o aluno não aprendeu o que estava previsto?
o que precisa ser modificado em nosso plano de ação
e, em decorrência, nos programas de ação?
Já parou pra analisar seus
resultados?