AULA 3

• Finalidades, funções (Para quê avaliar?)e objecto ( O que

avaliar ?) da avaliação da aprendizagem
• Pág. 80-83
 Objectivos de Avaliação da aprendizagem
Para que avaliar?
• Será que um docente pode dirigir um PEA sem
conhecer quais são os objectivos de avaliação
da aprendizagem?
• Objectivos : Finalidades, Funções
Perguntas que ajudam a conceber
um modelo de avaliação.

• Porquê avaliar?
• Para quê avaliar?
• O quê avaliar?
• Quem avalia?
• Como avaliar?
Perguntas que ajudam a conceber
um modelo de avaliação

• Com quê avaliar?

• Quando avaliar?
• De que forma avaliar?
 Porquê avaliar? Problema

Não se está a garantir criar bons

profissionais para a sociedade que resolvam
os problemas gerais e frequentes.
 Objectivos
Objectivo Instrutivo
Compreender para que avaliar ? e o que avaliar? no processo
de ensino aprendizagem
Objectivo Educativo
Contribuir no seu futuro desempenho profissional como
docente a aplicar os objectivos, funções e objecto da AA.
 FINALIDADE DE A A. A.
(OBJECTIVOS)
Para que Avaliar?
Seu objectivo é avaliar o processo e
resultado de aprendizagem dos
estudantes, retroalimentando-os de
seus principais alcances e
dificuldades
FINALIDADES DA A.A. (Para que avaliar?)

Os fins da AA estão ligados ao um conjunto de

funções que ela deve cumprir e que se relacionam com
o papel que desempenham para :
 O sujeito
 O melhoramento do PEA
 Para a instituição
 Para a sociedade
 Outros
 FUNÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

FUNÇÕES SIGNIFICADO

Funções de É sobre a base dos resultados da avaliação da aprendizagem dos

organização e estudantes que se estabelecem regras de aprovação, repetição,
gestão da educação abandono e certificação, o que ajuda a estabelecer diferenças
entre eles. Isto contribui para a organização do PEA

Função do Se o docente fizer um bom uso dos resultados da aprendizagem

desenvolvimento do dos seus estudantes, pode reflectir sobre o seu desempenho
docente como educador e sentirá necessidade de se superar
continuamente, tanto a nível científico como pedagógico, bem
como em outros aspectos que ajudem a melhorar o seu trabalho
docente a partir da instrução.

FUNÇÕES O papel que desempenha a AA dentro do PEA, para o docente

PEDAGÓGICAS
e para o estudante
DE A. A.
FUNÇÕES PEDAGÓGICAS DE A. A.
a) Função diagnóstica
b) Função de retroalimentação
c) Função instrutiva
d) Função de verificação
e) Função educativa
Função Diagnóstica
• Permite detectar na fase inicial do processo de
aprendizagem o ponto de partida do estudante e
estabelecer necessidades de aprendizagem anteriores
(avaliação inicial), bem como conhecer o contexto e as
condições em que vai desenvolver-se.
• Tudo isto servirá de garante para que o docente possa
orientar convenientemente o PEA.
 Função de retroalimentação

• Fornece as informações necessárias sobre o andamento

da PEA.
• Permite ao docente conhecer os sucessos e as
dificuldades que o estudante atravessa no seu processo
de aprendizagem.
• Esta informação é utilizada pelos docentes para saber
como redireccionar o processo e assim alcançar
melhores resultados.
 INSTRUTIVA

Se vê
compulsado
O estudante conhece a estudar
sistematicamente.
que o professor está
valorizando
periodicamente
o resultado
Contribuí a formar
de sua actividade hábitos de estudo
Função de verificação
• A avaliação informa sobre o grau de cumprimento dos
objectivos.
• A análise dos resultados permite verificar se :
• os estudantes adquiriram a preparação necessária de acordo
com os objectivos (avaliação dos resultados )
• e a eficácia do ensino, a fim de o docente poder reforçar ou
alterar a estratégia didáctica seguida (avaliação do processo
de ensino).
• Alguns investigadores criticam esta função porque pensam
que apenas faz referência ao resultado final, ignorando que
fornece elementos para reajustar e melhorar
 FORMATIVA
(Educativa)
Oportuna
CONVICÇÃO

Necessária AVALIAÇÃO RESPONSABILIDADE

CONTRIBUI

Bem AUTOAVALIAÇÃO
concebida
Analisada com
os estudantes Pag.81
 O OBJECTO DA AVALIAÇÃO
O que se avalia?

Se avalia no conteúdo o
essencial, o mais relevante, o
significativo e valioso.
O OBJECTO DA AVALIAÇÃO

O que avaliar?
Se avalia:
a) Instrução
Conhecimentos
Habilidades

b) educação
 Atitudes, sentimentos, convicções
 Bibliografia de Texto e Consulta

Miranda F, Echevarria H. “Aplicação da Didáctica

no Ensino Superior: Recomendações Úteis”
Editorial Mayamba .Luanda 2 017
• Funções e Principios -Cap. IV – Pags. 77 a 83