CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX

Disciplina: Avaliação
Professora: Graciete Maria
Aluna: Jacqueline Neiva e Vanessa França
Data: 22/05/2018

Livro: Avaliação da Aprendizagem Escolar

Cipriano C. Luckesi

Capítulo VIII : Planejamento, Execução, e avaliação no ensino: a busca de um

desejo.

O significado da entrega às metas

Nós seres humanos agimos em função de algum resultado, nunca agimos por
acaso, mesmo inconscientes disto. Por isso é necessário estabelecer metas,
deixando bem claro o que desejamos, pois se não deixar mos claro o nosso
objetivo, nossa ação se tornará motora, e não alcançaremos o resultado
esperado. Precisamos nos entregar a ação, ter desejo pelo resultado que
iremos alcançar, assim até o universo agirá em nosso favor.

O significado da entrega ao trabalho

O trabalho é visto como algo ruim, como algo que devemos nos livrar, contudo
pode se tornar prazeroso se colocarmos metas a serem alcançadas e nos
entregar a elas. O trabalho pode se transformar em um agente de
autoconhecimento e autodesenvolvimento.

Tharthang Tulku, em seu livro “ O caminho da Habilidade”, procura desvendar o

significado do trabalho em sua vida. No livro o trabalho não é mostrado apenas
como um meio econômico, mas como uma forma de desenvolvimento próprio e
do outro. Alguns exemplos:

 “Insatisfação com o trabalho”: A insatisfação com o trabalho é

generalizada, e não está limitada a apenas uma profissão, as pessoas
veem o trabalho apenas como uma forma de barganha, para obter
meios econômicos, sendo assim o trabalho se torna um peso e não uma
maneira de autocrescimento.
 “O significado do trabalho”: O trabalho é eficaz para nos fazer encontrar
satisfação na vida. Se olharmos o trabalho como uma fonte de
crescimento e autoconhecimento, veremos que a energia gasta
trabalhando, é a mesma que gastamos desenvolvendo consciência e
apreciando a vida.
 “Dificuldade de encontrar um outro modo de ser”: Não é fácil encontrar
uma forma para fazer do trabalho o caminho para uma vida prazerosa.
Mudar padrões ensinados desde o inicio da vida não é fácil, achamos
que nosso hábitos não podem ser mudados, porém podem sim muda -
lós e mudarmos para descobrir novas habilidades.
 “O trabalho como busca de satisfação”: Trabalhar é uma forma de
participarmos do universo, através de nossa energia, corpo e mente.
Através do trabalho aprendemos a fazer com que todas as nossas ações
sejam frutíferas.
 “O trabalho exige nossa integração”: Quando nos entregamos ao
trabalho, ele pode usar todos os componentes do nosso ser, porém não
ficamos mais envolvidos com o trabalho, hoje em dia, o conhecimento
vital, para vivermos uma vida real e significativa, não é mais transmitido.
AS pessoas não se esforçam para gostar de seu trabalho e muito menos
para executa – ló bem, vemos o trabalho como perda de tempo, um
dever que não pode ser evitado.
 “Atuais motivações do trabalho”: A motivação das pessoas é
autocentrada, ou seja, só pensada para sua autorrealização, isso
dificulta o desenvolvimento do nosso potencial que se da através do
trabalho. O ambiente de trabalho alimenta nas pessoas um sentimento
de competição e manipulação, ao invés de acentuar as qualidades
positivas.
 “A vida exige uma entrega total”: Precisamos ter disposição para
trabalhar, para assim sobrevivermos.
 “O significado do trabalho sadio”: Devemos encarar o trabalho de forma
aberta, reconhecendo nossas fraquezas e forças, e assim realizar
mudanças que irão nos beneficiar. As habilidades que aprendermos
trabalhando, serão muito uteis para nosso crescimento.
 “O significado do trabalho como habilidade”: Existem três passos a
serem seguidos para trabalharmos com habilidade; reconhecer nossas
dificuldades, mudar nossa realidade e contar nossa experiência de
mudança, de modo que elas também queiram mudar.
Planejamento geral e planejamento do ensino
Planejamento é o estabelecimento de metas, ações e recursos para
chegarmos em algum resultado.
 “Necessidade da atenção plena no planejamento”: Não devemos
planejar algo duvidando da nossa ação, pois não teremos um
bom planejamento, e as “forças do universo” não estarão ao
nosso lado. Devemos planejar tendo o coração naquela ação,
pois, se fizermos algo obrigados, possivelmente não teremos
sucesso.
 “Necessidade de conhecimentos na atividade de planejar”: Ao
planejar devemos ter conhecimentos específicos, para tomarmos
as decisões certas sobre o que pretendemos, e de que modo
iremos alcançar o nosso objetivo. No processo de ensino-
aprendizagem necessitamos de alguns conhecimentos
específicos, por exemplo, conhecer sobre o educando, sobre seu
processo de aprendizagem e claro conhecer o conteúdo que será
ministrado. O planejamento portanto exige entrega e
conhecimento.
 “Planejamento da atividade pedagógica como atividade coletiva”:
Planejar é uma atividade coletiva, pois o processo de ensino
aprendizagem é um ato coletivo. Nenhum aluno ou professor
trabalha sozinho, eles interagem entre si, atuam em conjunto.
 “Execução do planejamento no ensino”: A execução do foi
planejado exige entrega, amor e conhecimento.

Avaliação
 “Avaliação como ato subsidiário do processo de
construção”: A avaliação é um meio subsidiário para o
crescimento. Através da avaliação construímos resultados
satisfatórios. O planejamento e a avaliação estão a serviço
 da construção de bons resultados. Planejamento traça o
caminho, avaliação mostra o que precisa ser mudado,
redirecionado.
 “Avaliação da aprendizagem”: Devido a padrões histórico-
sociais, a avaliação no ensino tomou a forma de provas e
exames, assim ao invés de subsidiar a aprendizagem e
construir resultados satisfatórios se tornou uma forma de
classificar os educandos. A avaliação tem que deixar se
ser usada como forma de autoridade, para assumir seu
papel de subsidiar a aprendizagem e crescimento dos
alunos.
 “Avaliação e entrega”: Avaliar também exige entrega. A
entrega ao desejo que o aluno desenvolva, faz com que o
educador esteja atento as suas necessidades. Só a
entrega, o amor faz com que se obtenha resultados
satisfatórios.

Conclusão: Com entrega, amor e desejo, o planejamento,

avaliação e execução terão resultados satisfatórios.