Colégio Estadual Lauro Farani Pereira de Freitas

Aluno (a): Prova : 1

Série: 2º Turma:
Professor: Leonardo Lima Santos Disciplina: Sociologia
Avaliação: Prova - II Unidade Valor: 5,0
ORIENTAÇÕES:

* A avaliação será individual, não será permitido consultas, leia-a e responda-a com
atenção.

* Você tempo mínimo de 50 minutos e o tempo máximo 1hora e 40 minutos para

responder a avaliação.

* Não será permitido o empréstimo de material durante a avaliação.

* Use somente caneta esferográfica azul ou preta.

* Questões rasuradas serão anuladas.

* Seja honesto consigo mesmo, não cole, você pode ser prejudicado pela falta de
estudo.

* A avaliação é composta de 10 questões, sendo oito de assinalar e duas escritas

1-Questão (0,5):

De acordo com o pensamento de Karl Marx sobre o capitalismo, pode

afirma-se que

( ) a) na mudança social as principais fontes são as ideias e os valores dos

seres humanos.

( ) b) o processo de acumulação do capital (dinheiro, terras, matéria-prima e

instrumentos) depende exclusivamente do capital, ou seja, de qualquer bem
material que possa ser investido ou utilizado para produzir bens futuros.

( ) c) o sistema de produção capitalista divide a sociedade em duas classes

distintas: a dos proprietários e a dos não proprietários das ferramentas de
trabalho ou dos meios de produção.

( ) d) o sistema de produção capitalista gera igualdade entre classes.

( ) e) as condições materiais não determinam as relações dos indivíduos na

vida em sociedade.
2- A sociedade moderna, segundo Marx, surgiu da sociedade feudal,
contudo não aboliu as contradições de classe, ao contrário, estabeleceu
novas classes, novas condições de opressão e novas lutas. Sobre as
classes sociais na concepção de Marx, assinale a alternativa correta: (0,5)

( ) a)A sociedade capitalista pode existir sem a presença das classes sociais,
visto que o desenvolvimento da modernidade

independe dessas influências.

( ) b)As duas principais classes são o proletariado e a burguesia, que têm

diferentes interesses na sociedade capitalista. A segunda explora a primeira.

( ) c) As contradições da sociedade capitalista poderão deixar de existir se

proletários e burgueses se respeitarem

mutuamente.

( ) d)Os ricos e os pobres fazem parte da sociedade e podem conviver

harmonicamente, visto que cada um desenvolve

um papel importante para o conjunto social.

( ) e)Tanto o proletariado quanto a burguesia poderão transformar a sociedade

capitalista em uma sociedade comunista, com vistas ao progresso.

3- De acordo com o conteúdo ministrado em sala de aula, assinale a

alternativa CORRETA. A noção de “trabalho” significa: (0,5)

( ) a) Uma relação em que os humanos e animais compartilham a experiência

do trabalho por que, tanto em um quanto em outro, existem coletividades
produzindo sua sobrevivência.

( ) b) A relação em que os seres humanos se diferenciam dos animais por

conta de sua linguagem e comunicação complexa, e isso possibilita a
comunicação para realizar atividades que os animais não conseguem.

( ) c) A noção em que os seres humanos e os animais trabalham em função

conseguirem pensar antes da realização das atividades, mas o ser humano se
diferencia por pensar de forma mais profunda e complexa.
( ) d) A relação de diferenciação dos animais e dos seres humanos pela
capacidade dos seres humanos incorporar cultura pelo aprendizado, raciocinar
e planejar as atividades, enquanto os animais agem pelo instinto.

( ) e) A ideia em que o ser humano trabalha e os animais também pelo fato de

ambos realizam atividades de sobrevivência em que pensam nas gerações
futuras, no sentido de dar continuidade a tais atividades.

4- Por aproximadamente três séculos, as relações de produção escravista

predominaram no Brasil, em especial nas áreas de plantation e de
mineração. Sobre este sistema escravista, assinale a resposta CORRETA:
(0,5)

( ) a)impediu as negociações entre escravos e senhores, daí o grande número

de fugas.

( ) b)favoreceu ao longo dos anos a acumulação de capital (dinheiro, terras

etc) em razão do tráfico negreiro.

( ) c)possibilitou a cristianização dos escravos, fazendo desaparecer as

culturas africanas.

( ) d)foi combatido por inúmeras revoltas escravas, como a dos Malês e a do

Contestado.

( ) e)foi alimentado pelo fluxo contínuo de mão de obra africana até o

momento de sua extinção em 1822.

5- Sobre a exploração do trabalho no capitalismo, segundo a teoria de

Karl Marx (1818-1883), é correto afirmar: (0,5)

( ) a) A lei da hora extra explica como os proprietários dos meios de produção

se apropriam das horas não pagas ao trabalhador, obtendo maior excedente no
processo de produção das mercadorias.

( ) b) A lei da mais valia consiste nas horas extras trabalhadas após o horário
contratado, que não são pagas ao trabalhador pelos proprietários dos meios de
produção.
( ) c) A lei da mais-valia explica como o proprietário dos meios de produção
extrai e se apropria do excedente produzido pelo trabalhador, pagando-lhe
apenas por uma parte das horas trabalhadas.

( ) d) A lei da mais valia é a garantia de que o trabalhador receberá o valor

real do que produziu durante a jornada de trabalho.

( ) e) As horas extras trabalhadas após o expediente constituem-se na

essência do processo de produção de excedentes e da apropriação das
mercadorias pelo proprietário dos meios de produção.

6- No conteúdo estudado, o MODO DE PRODUÇÃO constitui uma relação

estrutural e fundamental para a experiência humana. Assinale a
alternativa CORRETA: (0,5)

( ) a) O modo de produção é o modo como é organizado coletivamente as

atividades econômicas, no sentido de possibilitar a sobrevivência dos membros
de determinada sociedade. Tem três níveis: jurídico, econômico e ideológico.

( ) b) O modo de produção é a relação cultural que se desenvolve entre os

seres humanos, em que se produz as relações as relações morais entre o
trabalho doméstico das famílias. Tem três níveis: econômico, jurídico e
ideológico.

( ) c) Significa o as atividades políticas que envolvem as classes sociais que

disputam o poder do Estado, para garantir o poder político de um país. Tem
quatro níveis: ideológico, econômico, jurídico e religioso.

( ) d) Essa ideia significa as atividades econômicas e religiosas que se

desenvolve em um país, com o objetivo de possibilitar melhores condições
materiais para os fiéis exercerem melhor sua espiritualidade. Tem três níveis:
econômico, jurídico e ideológico.

7- Trabalho escravo ou escravidão por dívida é uma forma de escravidão

que consiste na privação da liberdade de uma pessoa (ou grupo), que fica
obrigada a trabalhar para pagar uma dívida que o empregador alega ter
sido contraída no momento da contratação. Essa forma de escravidão já
existia no Brasil, quando era preponderante a escravidão de negros
africanos que os transformava legalmente em propriedade dos seus
senhores. As leis abolicionistas não se referiram à escravidão por dívida.
Na atualidade, pelo artigo 149 do Código Penal Brasileiro, o conceito de
redução de pessoas à condição de escravos foi ampliado de modo a
incluir também os casos de situação degradante e de jornadas de
trabalho excessivas.

Com base no texto, considere as afirmações abaixo:

I. O escravo africano e indígena era propriedade de seus senhores no período

anterior à Abolição.

II. O trabalho escravo foi extinto, em todas as suas formas, com a Lei Áurea.

III. A escravidão de negros africanos não é a única modalidade de trabalho

escravo na história do Brasil.

IV. A privação da liberdade de uma pessoa, sob a alegação de dívida contraída

no momento do contrato de trabalho, não é uma modalidade de escravidão.

V. As jornadas excessivas e a situação degradante de trabalho são

consideradas formas de escravidão pela legislação brasileira atual.

São corretas apenas as afirmações:

( ) A) I, II e IV

( ) B) I, III e V

( ) C) I, IV e V

( ) D) II, III e IV

( ) E) III, IV e V

8- Assinale a alternativa CORRETA a respeito da expansão do

Imperialismo na Ásia e na África, na segunda metade do século XIX. (0,5)

( ) a) Ela foi motivada pela busca de novas fontes de matérias-primas e de

novos mercados consumidores, fundamentais para a expansão capitalista dos
países europeus

( ) b) Ela derivou da necessidade de substituir os mercados dos novos países

americanos, uma vez que a constituição de Estados nacionais foi
acompanhada de políticas protecionistas.
( ) c) Ela foi consequência direta da formação do Segundo Império alemão e
da ampliação de suas rivalidades em relação ao governo da França.

( ) d) Ela atendeu, primordialmente, às necessidades da expansão

demográfica em diversos países europeus, decorrente de políticas médicas
preventivas e programas de saneamento básico.

9-Ao longo da história da humanidade, as sociedades se dividiram em

Classes. De acordo com o conteúdo, qual o aspecto fundamental que
dividem as classes? E quais as consequências disso para um país? (0,5)

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10- O modo de produção que vivemos hoje é o capitalismo, que é dividido

em classes. Qual classe você faz parte em seu país e em sua cidade e
porquê? E quais as consequências que isso pode trazer para seu o
futuro? E quais as alternativas de vida diante disso? (0,5)

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