IDEIAS DE UMA ESCOLA PARA CRIANÇAS FILHAS DE PESSOAS QUE

TRABALHAM EM CIRCOS.

 Público alvo: Crianças de 06 a 10 anos

 Regras de funcionamento:

Para uma escola voltada para crianças com idade entre 6 e 10 anos, filhos de
pessoas que trabalham em circo, é importante criar um ambiente seguro,
estimulante e adaptado às suas necessidades específicas.

1. Horário flexível: Considerando que as famílias de circo podem precisar viajar com
frequência, a escola deve ter um horário flexível que permita às crianças se
ausentarem por curtos períodos de tempo sem comprometer seu aprendizado.

2. Atenção às necessidades educacionais: A escola deve estar ciente das

necessidades educacionais das crianças, adaptando a metodologia de ensino e o
conteúdo das aulas para que sejam relevantes e estimulantes para esses alunos,
assim como atividades que os alunos possam realizar enquanto estão viajando e
vídeo aulas enviadas através de WhatsApp.

3. Respeito à cultura circense: A escola deve incentivar o respeito à cultura circense,

incluindo a valorização das habilidades e talentos das famílias circenses, sem
preconceitos.

4. Segurança e higiene: A escola deve manter um ambiente limpo e seguro para as

crianças, garantindo a segurança e o bem-estar dos alunos em todos os momentos.
Isso inclui a manutenção de equipamentos e materiais de aprendizagem, bem como
medidas de higiene e saúde adequadas.

5. Participação dos pais: A escola deve incentivar a participação ativa dos pais nas
atividades escolares, mantendo uma comunicação constante e transparente com as
famílias circenses. Isso pode incluir a organização de eventos culturais ou atividades
educacionais em conjunto com as famílias.

 Regras de acompanhamento Pedagógico:

Para uma escola voltada para crianças com idade entre 06 e 10 anos, filhos de
pessoas que trabalham em circo, é importante ter um acompanhamento pedagógico
cuidadoso e personalizado para cada aluno. Aqui estão algumas sugestões de
regras de acompanhamento pedagógico:
1. Avaliação individual: Cada criança deve ser avaliada individualmente em
relação ao seu desempenho acadêmico, habilidades e necessidades. Isso
permitirá que a escola adapte as atividades e aulas de acordo com as
habilidades e dificuldades de cada aluno.
2. Comunicação frequente: A escola deve manter uma comunicação constante e
transparente com os pais ou responsáveis, compartilhando informações sobre
o progresso acadêmico, comportamento e outras questões relevantes.
3. Aulas adaptadas: As aulas devem ser adaptadas para atender às
necessidades dos alunos, considerando o ambiente circense em que vivem.
Por exemplo, as atividades podem ser relacionadas a habilidades circenses
como malabarismo, equilíbrio e acrobacias.
4. Trabalho em equipe: A escola deve incentivar o trabalho em equipe entre os
alunos, criando oportunidades para colaboração e aprendizagem mútua.
5. Flexibilidade: A escola deve ser flexível em relação ao ritmo de aprendizagem
dos alunos, permitindo que eles progridam no seu próprio ritmo e de acordo
com as suas habilidades e necessidades.
6. Recursos adicionais: A escola deve estar preparada para oferecer recursos
adicionais de apoio, como tutores, aulas particulares e atividades
extracurriculares, se necessário.
7. A coordenação pedagógica deve realizar formações continuadas com ideias
de metodologias adaptadas a dificuldade de cada aluno.
 FACULDADE CENTRO SUL – FACS
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA: ARTE E EDUCAÇÃO
PROFESSOR: VALDER CESAR

IDEIAS DE UMA ESCOLA PARA CRIANÇAS FILHAS DE PESSOAS QUE

TRABALHAM EM CIRCOS.

CLEONICE PINHEIRO
CLOTILDES FRANCISCA
JACKSON GABRIEL
VALDENOR VENTURA

IGUATU – CE
2023