PLANO DE GESTÃO

2024-2027
EEB PROFª OTÍLIA DA SILVA BERTI
 ASSISTENTE DE EDUCAÇÃO DESDE 2006
 DIRETORA ESCOLAR DESDE 06/2021
 CANDIDATA A CONTINUAR NA GESTÃO POR
MAIS 4 ANOS

GISELE ROCHA CARDOSO

O QUE CONQUISTAMOS NESSA
GESTÃO?
FAZER CUMPRIR UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA E
PARTICIPATIVA COM A COMUNIDADE ESCOLAR E
POSSIBILITAR AO ALUNO CONDIÇÕES PARA
DESENVOLVER SUAS POTENCIALIDADES ATRAVÉS DAS
METAS E AÇÕES PREVISTAS NO PLANO DE GESTÃO.

OBJETIVO GERAL
DIMENSÃO PEDAGÓGICA:
• Fazer um diagnóstico com os alunos ouvindo-os
e vendo suas necessidades;
• Elaborar um bom planejamento escolar com
metas claras e alcançáveis,
• Utilizar-se dos recursos pedagógicos que a
escola oferece.

META 1:
DESEMPENHO ESCOLAR
• Adequar o currículo a realidade dos alunos;
• Reelaborar, revisar/ alterar o PPP a cada final/início de ano letivo;
• Oportunizar o desempenho acadêmico dos alunos através da
conscientização e da importância do tempo que ele se encontra na
escola;
• Proporcionar materiais didáticos para que se tenham aulas práticas;
• Aliar a tecnologia nas aulas melhorando o interesse e engajamento
dos alunos.
• Desenvolver projetos interdisciplinares.
• Organizar e acompanhar previsão de conteúdos a serem trabalhados
progressivamente ao longo dos anos/séries.
• Concentrar esforços nas turmas e disciplinas críticas em busca de
melhores resultados.

META 2:
TAXA DE APROVAÇÃO
• Diagnosticar juntamente com os professores as
limitações das turmas envolvidas;
• Focar o ensino de ambas as séries 5º e 9º ano nas
habilidades da BNCC, através de planejamentos com
os professores;
• Inserir em língua portuguesa mais pesquisas, leituras e
interpretação de textos;
• Ampliar o repertório de textos literários, seja através de
textos da internet ou leituras na biblioteca;
• Recuperar as operações básicas em matemática,
como adição, subtração, multiplicação e divisão,
utilizando-se de jogos de raciocínio, e que facilitem o
entendimento.

META 3:
NOTA MÉDIA SAEB
 Promover encontros com os professores para a
elaboração de um projeto de leitura.
 Definir juntamente com os professores obras literárias
atraentes ao gosto dos estudantes.
 Criar uma rotina: Frequentar a biblioteca; levar livros para
casa emprestados, socializar entre os colegas a leitura que
fez e que gostou.

META 4:
DESENVOLVER O HÁBITO DA LEITURA NAS
SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
 Promover palestras com profissionais da área.
 Definir juntamente com os professores materiais
e jogos para facilitar o ensino da matemática.

META 5
DESENVOLVER COM OS PROFESSORES DE
MATEMÁTICA METODOLOGIAS PRÁTICAS DO
ENSINO DESSA DISCIPLINA
 Garantir um levantamento fidedigno dos
materiais necessários para o atendimento do
público alvo;
 Verificar a frequência dos alunos no programa;
 Garantir espaço adequado para a realização
de atividades pedagógicas.

META 6:
REESTRUTURAR A SALA DE ATENDIMENTO
“AEE”, GARANTINDO MELHOR DESEMPENHO
ESCOLAR E FAMILIARIZAÇÃO COM O
AMBIENTE ESCOLAR.
 Acompanhar e encaminhar os casos de indisciplina e outras situações aos
órgãos competentes, como NEPRE, conselho tutelar, ministério público e
outros.
 Orientar os professores a registrar em diário de classe, todo e qualquer caso
de violência/ indisciplina em sala de aula, colhendo a assinatura do(s)
alunos e testemunhas.
 Registrar em ata, ou, instrumento próprio, todos os processos pedagógicos
que envolvam pais, funcionários, alunos e professores.
 Elaborar documentos oficiais (ata ou ofício), em caso de infração reunir
testemunhas juntamente com as entidades democráticas da escola e
colher assinatura de todos.
 Solicitar junto a Polícia Militar (ronda escolar) e PROERD, que os mesmos
façam palestras nas salas de aula.
 Solicitar parceria com outras instituições (igrejas, prefeitura municipal,
iniciativa privada) a fim de promover palestras socioeducativas e projetos
vocacionais.
 Trabalhar sugestões de temas oriundos da Secretaria Estadual de
Educação, visando a melhoria comportamental.

META 7:
MANTER A DISCIPLINA E O RESPEITO ENTRE
ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS
 Adequar o currículo a realidade dos alunos, com
foco na Proposta Curricular e a BNCC.
 Manter o cantinho da leitura nessas duas séries
iniciais adquirindo livros que sustentem e levem o
prazer da leitura.
 Incentivar e adquirir jogos matemáticos para
implementar desde cedo o desempenho nessa
disciplina.
 Acompanhar o desenvolvimento das turmas,
evidenciando as dificuldades encontradas,
fazendo os encaminhamentos necessários para
que se concretize a alfabetização do público alvo.

META 8:
REESTRUTURAR O ENSINO DO 1º E 2º ANO
DAS SÉRIES INICIAIS.
 Obter junto com a família o levantamento de
recursos para atividades extraclasse;
 Planejar viagem de estudo para o 9º ano.

META 9:
PROMOVER AOS ESTUDANTES DAS SÉRIES
FINAIS OPORTUNIDADES DE INTERAÇÃO COM
A SOCIEDADE PARA ENRIQUECIMENTO DE
SUA APRENDIZAGEM.
DIMENSÃO ADMINISTRATIVA
  Elaborar projetos que incentivem as famílias a
participar do ambiente escolar (Exposição de
trabalhos, feiras, brechós solidários, etc)
 Estabelecer canais de comunicação com os
pais e comunidade escolar através das redes
sociais.

META 1:
PROMOVER A RESPONSABILIDADE CONJUNTA
DA FAMÍLIA COM A ESCOLA DE QUE JUNTOS
SOMOS OS PRINCIPAIS AGENTES NA
CONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA DE SEUS FILHOS,
FORTALECENDO OS LAÇOS DE AFETIVIDADE.
 Promover a organização de forma que o acesso
as informações fiquem ágeis durante o dia a dia
escolar.

META 2:
ADEQUAR A FORMA DE ARQUIVAR
A DOCUMENTAÇÃO DA ESCOLA
DIMENSÃO FINANCEIRA
 Realizar reunião com entidades democráticas da escola e
professores, visando relacionar as prioridades;
 Aquisição de materiais para complementar o ensino-
aprendizagem, como jogos, livros, dicionários, acesso a
internet com qualidade, etc.
 Aquisição de materiais que auxiliem na prática docente
como, projetor multimídia, tv smart, etc.
 Fazer planilhas com os gastos.
 Divulgar as prestações de conta para comunidade escolar.

META 1:
GARANTIR A APLICAÇÃO DOS RECURSOS,
ARTICULANDO O PLANEJAMENTO DE ACORDO
COM AS NECESSIDADES DA ESCOLA NO
PERÍODO DE 2024 À 2027.
DIMENSÃO FÍSICA
  Informar no SICOP a necessidade de ampliação e ventilação do
refeitório;
 Informar no SICOP que há ambientes ainda sem acessibilidade,
ou seja, ainda não possuem rampa;
 Solicitar no SICOP para adequar o depósito de nº 4 para poder
dispor com mais organização os patrimônios que são baixados
para futuro recolhimento e também para guardar objetos da
escola;
 Acompanhar juntamente com a CRE, o processo dos 3
orçamentos já realizados para aquisição de tela de proteção
para quadra de esporte;
 Acompanhar juntamente com a infraestrutura o processo de
reestruturação da rede elétrica da escola, para a instalação de
ar condicionado nas salas de aula;
 Solicitar via SGPE computadores para a sala de informática para
atender os alunos e professores.
META 1:
IMPLEMENTAR JUNTAMENTE COM A CRE,
REPAROS DOS AMBIENTES DA UNIDADE ESCOLAR
NO PERÍODO DE 2024 A 2027.