PODER EXECUTIVO

MUNICÍPIO DE ERVÁLIA
ESTADO DE MINAS GERAIS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EDITAL Nº 11/2024 - CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA POR EXCEPCIONAL INTERESSE

PÚBLICO PARA FUNÇÃO PÚBLICA DO QUADRO DE MAGISTÉRIO PARA ATENDIMENTO DA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO.

TEREZINHA SOLANGE FERNANDES FERES, Secretária Municipal de Educação e Cultura de

Ervália/MG, no uso das suas atribuições conferidas pelo ato de delegação materializado pelo
Decreto nº 132/2023, e considerando, que o art. 37, IX da Constituição Federal estabelece o
regime especial de direito administrativo no que tange à contratação por tempo determinado
para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público e que o concurso
público o Edital nº 02/2018, homologado pelo Decreto nº 37/2019, com vigência prorrogada por
meio do Decreto nº 184/2022 , assim, serão usados os resultados para fins de seleção, a depender
da função pública, sendo igual ou com atribuições similares para a contratação temporária, sendo um
critério objetivo totalmente legítimo, bem como a Lei Municipal nº 1.563/2007 que trata do
regime municipal de contratação temporária, TORNA PÚBLICA AS VAGAS TEMPORÁRIAS E AS
REGRAS PARA FORMALIZAÇÃO DO CONTRATO:

I. ESPECIFICAÇÕES DAS FUNÇÕES PÚBLICAS

ATRIBUIÇÕES COMUNS A TODAS AS FUNÇÕES:

Deverá observar os deveres expressos na Lei Municipal nº 1.563/2007 (art. 6º), conforme:
assiduidade; pontualidade; discrição; urbanidade; ser leal às instituições constitucionais
administrativas a que servir; observar as normas legais e regulamentares; obedecer às ordens
superiores, salvo quando manifestamente ilegais; zelar pela economia e conservação do material
que lhe for confiado; manter, nas relações de trabalho, ou não, comportamento condizente com a
sua qualidade de contratado e de cidadão.

A) PROFESSOR REGENTE TURMA ( EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

1º AO 5º ANO)
CARGA HORÁRIA: 24 horas semanais
REQUISITO MÍNIMO PARA PROVIMENTO DO CARGO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: NÍVEL
MÉDIO NA MODALIDADE MAGISTÉRIO OU EDUCAÇÃO INFANTIL OU NÍVEL SUPERIOR

REQUISITO MÍNIMO PARA PROVIMENTO DO CARGO DE PROFESSOR ENSINO

FUNDAMENTAL ANOS INICIAS 1º AO 5º ANO: NÍVEL MÉDIO NA MODALIDADE MAGISTÉRIO
OU SUPERIOR NA ÁREA.

ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS DA FUNÇÃO (PROFESSOR REGENTE TURMA EDUCAÇÃO

INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL 1º AO 5º ANO): Participar do processo que envolve
planejamento, elaboração, execução, controle e avaliação do Projeto político-pedagógico e do
Plano de Desenvolvimento da Escola; Elaborar e cumprir, plano de trabalho, elaborado conforme
resultado da avaliação diagnóstica seguindo as orientações da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG) seguindo a Proposta Pedagógica da
Escola; Analisar os resultados das avaliações sistêmicas (externas) e assistemáticas (internas)
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em conjunto com a Supervisão Escolar, identificando o nível de desenvolvimento e de

aprendizagem dos alunos, elaborando plano de intervenção pedagógica, sempre que necessário;
Atentar para as diferenças individuais dos alunos, fazendo um planejamento para todos os
alunos e usar de estratégias de recuperação diversas; Zelar pelo patrimônio escolar e atentar
pela manutenção da limpeza e da ordem, desenvolvendo junto aos alunos uma cultura de
educação ambiental e higiene, de modo a garantir que a sala de aula esteja sempre limpa; Manter
a disciplina em sala de aula, pelo domínio de classe, domínio do conteúdo e pelo bom uso do
material didático, colaborando com a limpeza e a conservação dos instrumentos de ensino e
equipamentos ao seu dispor, bem como mobiliário e alvenaria e pintura das salas; Ministrar os
dias letivos e horas-aula estabelecidos na matriz curricular, calendário escolar e SME, além de
participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao
desenvolvimento profissional, cumprindo as funções docentes, mediante o exercício
concomitante do módulo II de trabalho, conforme LDBEN e Lei nº 2131/2019 do Plano de
Carreira; Ministrar aulas de modo criativo e atraente, com atualização frequente de recursos
pedagógicos adequados; Trabalhar com atividades diversificadas para o desenvolvimento
psicológico e cognitivo do aluno; Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de
menor rendimento, através de um trabalho contínuo e permanente de Intervenção Pedagógica,
registrando toda estratégia de recuperação utilizada; Utilizar o livro didático adotado,
estabelecendo conexão entre o assunto estudado no livro didático, CRMG e BNCC; Entrosar-se
com os demais profissionais da educação que atuam na mesma área para troca de experiência e
planejamentos, cumprindo, sempre que possível, a carga horária do Módulo II em grupo com os
outros professores do mesmo conteúdo ou área; Buscar aperfeiçoamento pessoal, frequentando
cursos, seminários e palestras oferecidas pela SME, SRE, SEE e Escola, visando à melhoria do
desempenho na função, comprometendo-se com o repasse das orientações e ou capacitação;
Comparecer e participar das reuniões: conselho de classe, reunião com responsáveis ou qualquer
outra atividade escolar, participando, também, das atividades coletivas da escola, se envolvendo
nos projetos desenvolvidos, conforme determina a LDBEN nº 9394/96; Participar das reuniões
pedagógicas anotando os principais pontos discutidos para cumprimentos das ações solicitadas e
acordadas dentro dos prazos estabelecidos; Colaborar com as atividades de articulação da escola
com as famílias e a comunidade, participando das reuniões de pais e mestres, do Colegiado
Escolar e dos eventos da escola; Cumprir com zelo suas atribuições em relação ao Diário Escolar,
e demais escriturações referente aos alunos, a saber: a) Inserir a frequência diária dos
estudantes, em conformidade com as normas e orientações; b) Inserir os conteúdos/habilidades
lecionados, semanalmente, em até 5 dias úteis após o encerramento das atividades de cada mês;
c) Informar os procedimentos de avaliação, as oportunidades de aprendizagem, o
aproveitamento alcançado pelos estudantes em cada bimestre; d) Inserir o resultado final, em
conformidade com o Regimento Escolar e orientações específicas, em até 2 (dois) dias úteis após
o encerramento do calendário escolar letivo; Comprometer-se com a Educação Inclusiva, em
especial: a) Assumir o compromisso com a diversidade e com a equalização de oportunidades,
privilegiando a colaboração e a cooperação de todos os estudantes na sala de aula; b) Utilizar a
Base Nacional Comum Curricular no planejamento pedagógico e na avaliação dos estudantes
públicos da educação especial; c) Construir o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) em
conjunto com a equipe multifuncional da educação básica e com o professor de Atendimento
Educacional Especializado - AEE; d) Trabalhar em parceria com os professores do AEE,
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disponibilizando o plano de aula antecipadamente para planejamento dos recursos de

acessibilidade dos estudantes; e) Responsabilizar-se pelo processo de ensino aprendizagem do
aluno da educação especial em colaboração com o professor do Atendimento Educacional
Especializado; Solicitar ao responsável por cópias de material, com antecedência mínima de 48
horas, cópias xerográficas do material a ser trabalhado; Replanejar as atividades, sempre que
necessário, tendo a avaliação como ponto de partida; Construir um banco de atividades digitais
para serem impressas e serem trabalhadas em eventuais faltas justificadas, estas sendo as
previstas em legislações; Disponibilizar ao especialista seu planejamento de aulas em
sequências, de modo que, em uma eventualidade, seja possível dar continuidade aos trabalhos;
Incentivar os alunos aumentando a autoestima e o interesse pelas aulas através da melhoria do
diálogo entre professor/aluno e professor/família; Organizar o material a ser usado (pincel,
mapas, livros etc.), antes de entrar para sala; Manter-se na sala de aula sem se retirar dela, para
xerocar ou buscar material ou qualquer outra atividade, e não solicitar ao aluno que busque
material na sala dos professores, na secretaria ou em outro local; Terminar a aula no horário
previsto, não permitindo a saída dos alunos antes do término do turno, exceto com autorização e
ou justificativa dos pais ou responsáveis; Registrar a notificação ao aluno, antes de encaminhá-lo
à equipe gestora (direção e supervisão); Avisar a equipe gestora (direção e supervisão) quando
houver alunos fora da sala de aula, passeando pela escola; Comprometer-se com o bom
funcionamento da instituição, zelar pelo nome da Escola, chegando na sala de aula em tempo
hábil no início, nos intervalos e após o recreio, cumprindo e fazendo cumprir as normas da
escola; Zelar pela aprendizagem dos alunos; Realizar o controle de frequência diária dos alunos
comunicando à direção da Escola eventuais faltas consecutivas, para as providências cabíveis;
Usar de linguagem adequada no trato com os alunos, com os colegas e com os demais
funcionários; Planejar as aulas a serem dadas, privilegiando no planejamento diário as
competências e habilidades a serem trabalhadas e detectadas na avaliação diagnóstica; Cumprir
o cronograma de avaliação, recuperação e de provas perdidas; Devolver aos pais ou
responsáveis, em tempo, os instrumentos avaliativos utilizados, devidamente corrigidos;
Realizar todas as oportunidades de recuperação previstas na legislação vigentes, a fim de
garantir aos alunos a melhoria de seu desempenho escolar; Participar da Comissão de Avaliação
de Desempenho, Colegiado Escolar e outras estabelecidas em legislações vigentes que
dispuserem da participação do Professor. Retirar-se da escola com os alunos somente com
ciência da direção e com autorização por escrito dos pais ou responsáveis.

B) PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS 1º AO 5º ANO ( PROJETO TEMPO INTEGRAL)

CARGA HORÁRIA: 24 horas semanais
REQUISITO MÍNIMO PARA PROVIMENTO DO CARGO DE PROFESSOR ENSINO
FUNDAMENTAL ANOS INICIIAS 1º AO 5º ANO (PROJETO TEMPO INTEGRAL): NÍVEL MÉDIO
NA MODALIDADE MAGISTÉRIO OU SUPERIOR NA ÁREA.
ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS DA FUNÇÃO (PROFESSOR DE PROJETO TEMPO INTEGRAL): O
professor, no exercício do magistério, na função do Tempo Integral inspirado no respeito aos
direitos fundamentais da pessoa humana e na promoção dos valores, tem por atribuições:
Participar do processo que envolve planejamento, elaboração, execução, controle e avaliação do
projeto político-pedagógico e do Plano de Desenvolvimento da Escola; Colaborar com o
cumprimento do plano de trabalho, elaborado conforme resultado da avaliação diagnóstica
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seguindo as orientações da Base Nacional Comum Curricular e (BNCC) e CRMG seguindo a

Proposta Pedagógica da Escola pelo professor Regente; Analisar os resultados das avaliações
sistêmicas (externas) e assistemáticas (internas) em conjunto com a equipe pedagógica,
identificando o nível de desenvolvimento e de aprendizagem dos alunos, elaborando plano de
intervenção pedagógica, sempre que necessário; Atentar para as diferenças individuais dos
alunos, fazendo um planejamento para todos os alunos e usar de estratégias diversas para
amenizar a discrepância de habilidades e competências do público; Zelar pelo patrimônio
escolar e atentar pela manutenção da limpeza e da ordem, desenvolvendo junto aos alunos uma
cultura de educação ambiental e higiene, de modo a garantir que a sala de aula esteja sempre
limpa; Manter a disciplina em sala de aula, tendo domínio de classe, domínio do conteúdo e o
bom uso do material didático, colaborando com a limpeza e a conservação dos instrumentos de
ensino e equipamentos ao seu dispor, bem como mobiliário e alvenaria e pintura das salas;
Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos pela matriz curricular, calendário escolar e
SME, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao
desenvolvimento profissional, cumprindo as funções docentes, mediante o exercício
concomitante do módulo II de trabalho, conforme LDBEN e Lei nº 2131/2019 do Plano de
Carreira; Ministrar aulas de modo criativo e atraente, com atualização frequente de recursos
pedagógicos adequados; Trabalhar com atividades diversificadas para o desenvolvimento
psicológico e cognitivo do aluno; Estabelecer estratégias de ensino utilizando metodologias
criativas, tais como, dinâmicas, oficinas, jogos educativos; Entrosar-se com os demais
profissionais da educação que atuam na mesma área (professores regentes e do Tempo Integral)
para troca de experiência e planejamentos, cumprindo, sempre que possível, a carga horária do
Módulo II em grupo com os outros professores do mesmo conteúdo ou área afins; Buscar
aperfeiçoamento pessoal, frequentando cursos, seminários e palestras oferecidas pela SME, SRE,
SEE e Escola, visando à melhoria do desempenho na função, comprometendo-se com o repasse
das orientações e ou capacitação; Participar das reuniões pedagógicas anotando os principais
pontos discutidos para cumprimentos das ações solicitadas e acordadas dentro dos prazos
estabelecidos; Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a
comunidade, participando das reuniões de pais e mestres, do Colegiado Escolar e dos eventos da
escola; Cumprir com zelo suas atribuições em relação ao Diário Escolar, e demais escriturações
referentes aos alunos, a saber: a) Inserir a frequência diária dos estudantes, em conformidade
com as normas e orientações repassadas; b) Inserir os conteúdos/habilidades lecionados,
semanalmente, em até 5 dias úteis após o encerramento das atividades de cada mês;
Comprometer-se com a Educação Inclusiva, em especial: a) Assumir o compromisso com a
diversidade e com a equalização de oportunidades, privilegiando a colaboração e a cooperação
de todos os estudantes no espaço escolar; b) Ter conhecimento que os estudantes com laudo
devem priorizar suas terapias e atendimentos multiprofissionais, sendo de responsabilidade dos
pais ou responsáveis; c) Colaborar pelo processo de ensino aprendizagem do aluno da educação
especial em colaboração com o professor do Atendimento Educacional Especializado. Replanejar
as atividades, sempre que necessário, tendo a avaliação qualitativa e processual como ponto de
partida; Construir um banco de atividades lúdicas e criativas para serem trabalhadas em
eventuais faltas justificadas, estas sendo as previstas em legislações; Disponibilizar ao
Supervisor Educacional seu planejamento de aulas em sequências, de modo que, em uma
eventualidade, seja possível dar continuidade aos trabalhos; Incentivar os alunos aumentando a
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autoestima e o interesse pelas aulas através da melhoria do diálogo entre professor/aluno e

professor/família; Organizar o material a ser usado (pincel, mapas, livros etc.), antes de entrar
para sala; Manter-se na sala de aula, sem se retirar dela para xerocar ou buscar material ou
qualquer outra atividade, e não solicitar ao aluno que busque material na sala dos professores,
na secretaria ou em outro local; Terminar a aula no horário previsto, não permitindo a saída dos
alunos antes do término do turno, exceto com autorização escrita e ou justificativa dos pais ou
responsáveis; Registrar a notificação ao aluno, antes de encaminhá-lo à equipe gestora (direção e
supervisão); Avisar a equipe gestora (direção e supervisão) quando houver alunos fora da sala
de aula, passeando pela escola; Comprometer-se com o bom funcionamento da instituição, zelar
pelo nome da Escola, chegando na sala de aula em tempo hábil no início, nos intervalos e após o
recreio, cumprindo e fazendo cumprir as normas da escola; Zelar pela aprendizagem dos alunos;
Realizar o controle de frequência diária dos alunos comunicando à direção da Escola eventuais
faltas consecutivas, para as providências cabíveis; Usar de linguagem adequada no trato com os
alunos, com os colegas e com os hierarquicamente superiores; Planejar as aulas a serem dadas,
privilegiando no planejamento diário as competências ou habilidades a serem trabalhadas e
detectadas na avaliação diagnóstica; Mapear a clientela escolar e detectar aos alunos que
necessitem de apoio educacional; Retirar-se da escola com os alunos somente com ciência da
direção e com autorização por escrito dos pais ou responsáveis;
ATENÇÃO: ao assumir a função de professor do Tempo integral, fica ciente que o horário de
funcionamento será de 7:00 h às 12:00 h no turno da manhã e de 12:00 às 17:00 h no turno da
tarde. Fica ciente, ainda, que na Matriz Curricular do Projeto constam três (03) aulas de educação
Física por semana e uma (01) de Mediação de leitura, perfazendo um total de 3 h e 20 minutos.
Cumprindo semanalmente em sala de aula um total de 21 h e 40 minutos e a obrigatoriedade da
participação nas reuniões pedagógicas (módulo II)

C) SUPERVISOR PEDAGÓGICO
CARGA HORÁRIA: 24 horas semanais
REQUISITO MÍNIMO PARA PROVIMENTO: ENSINO SUPERIOR / PEDAGOGIA OU PÓS EM
SUPERVISÃO
ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS DA FUNÇÃO:
I - Coordenar o planejamento e o processo de construção coletiva, execução, implementação do
Projeto Político Pedagógico, dos Planos de Estudo e do Regimento Escolar; tendo em vista as
diretrizes definidas no Plano de Desenvolvimento da Escola: Participar da elaboração do Plano
de Ação e Desenvolvimento da escola; Investigar, diagnosticar, planejar, implementar e avaliar o
currículo em integração com outros profissionais da Educação e integrantes da Comunidade;
Supervisionar o cumprimento dos dias letivos e horas/aula estabelecidos legalmente; Velar o
cumprimento do plano de trabalho dos docentes nos estabelecimentos de ensino; Assegurar
processo de avaliação da aprendizagem escolar e a recuperação dos alunos com menor
rendimento, em colaboração com todos os segmentos da Comunidade Escolar, objetivando a
definição de prioridades e a melhoria da qualidade de ensino; Promover atividades de estudo e
pesquisa na área educacional, estimulando o espírito de investigação e a criatividade dos
profissionais da educação; Emitir parecer concernente à Supervisão Pedagógica; Acompanhar
estágios no campo de Supervisão Pedagógica; Propiciar condições para a formação permanente
dos educadores em serviço; Promover ações que objetivem a articulação dos educadores com as
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famílias e a comunidade, criando processos de integração com a escola; Assessorar os sistemas

educacionais e instituições; Participar da elaboração do Plano de Desenvolvimento da Escola;
Delinear, com os professores, Projeto Pedagógico da escola, explicitando seus componentes de
acordo com a realidade escolar; Assessorar os professores na escolha e utilização dos
procedimentos e recursos didáticos mais adequados ao alcance dos objetivos curriculares,
realizando, para tanto, uma pré-seleção e disponibilizando através de uma planilha que contenha
os recursos e seus objetivos; Articular os docentes de cada área para o desenvolvimento do
trabalho técnico-pedagógico da Escola, definindo suas atividades específicas; Avaliar o trabalho
pedagógico, sistematicamente, com vistas à reorientação de sua dinâmica (avaliação externa);
Participar com o corpo docente do processo de avaliação externa e da análise de seus resultados;
Identificar as manifestações culturais características da região e incluí-las no desenvolvimento
do trabalho da escola; Promover o desenvolvimento curricular conforme documentos
referenciais da legislação vigente, redefinindo, conforme as necessidades, os métodos, as
estratégias e recursos materiais de ensino.
II - Coordenar o programa de capacitação dos professores da escola: Articular a integração entre
professores da mesma turma e entre os professores da mesma área de conhecimento, para troca
de experiências, de dificuldades, visando ao crescimento profissional, através das reuniões
pedagógicas, conselho de classe e acompanhamento do cumprimento de Atividade Extra Classe
(módulo II) pelos professores; Efetuar, o levantamento da necessidade de capacitação dos
professores da Escola e coordenar/organizar o programa de capacitação; Analisar os resultados
das avaliações internas e externas juntamente com os professores, identificando as necessidades
de intervenção para os alunos; Buscar intercâmbio com instituições educacionais e/ou pessoas,
visando a sua participação nas atividades de capacitação da Escola; Analisar os resultados
obtidos com as atividades de capacitação docente, na melhoria dos processos de ensino e da
aprendizagem; Coordenar os Conselhos de classe, pautando-se nas orientações sobre Conselhos
de classe, nas legislações vigentes e orientações da SME; Planejar, organizar e coordenar as
reuniões pedagógicas; Organizar e monitorar os registros de AEC (módulo II); Analisar os planos
de aula dos professores, avaliando e fazendo sugestões de intervenção pedagógica; Visitar as
salas de aula para acompanhar a execução dos planos de aula, utilizando para isso de ficha
avaliativa;
III - Realizar a Orientação dos alunos, articulando o envolvimento da família nos resultados de
avaliação e no processo educativo: Resgatar os valores, virtudes, espírito de solidariedade e
sociabilidade para maior harmonia na Escola; Identificar, junto com os professores, as
dificuldades de aprendizagem dos alunos; Divulgar matérias de interesse no campo educacional,
estimulando sua aplicação no processo educacional (filmes, jornais, revistas etc.); Coordenar e
integrar o trabalho dos docentes, dos alunos e de seus familiares tendo como eixo o
ensino/aprendizagem; Contribuir para o aperfeiçoamento da personalidade do educando,
formando um ser crítico, responsável a fim de conviver em comunidade; Encaminhar os alunos
com dificuldades identificadas que requeiram atendimento especializado; Atuar como elemento
articulador das relações interpessoais internas e externas da escola, que envolvam os
profissionais, os alunos e seus pais e a comunidade; Ser responsável por assessorar, organizar ou
coordenar as reuniões pedagógicas, conselhos de classe e reuniões de pais de alunos; Organizar
junto aos professores reuniões de pais e/ou responsáveis, entregando, bimestralmente, os
resultados das avaliações internas dos alunos, através de Boletim Escolar e descrever perfil do
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aluno e de sua turma. Podendo utilizar o cronograma de módulo II. Acompanhar a elaboração
Plano de Desenvolvimento Individual (PDI); Mapear a clientela escolar e detectar os alunos que
necessitem de Intervenção pedagógica.

D) ORIENTADOR EDUCACIONAL
CARGA HORÁRIA: 24 horas semanais
REQUISITO MÍNIMO PARA PROVIMENTO : ENSINO SUPERIOR / PEDAGOGIA OU PÓS EM
ORIENTAÇÃO.
ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS DA FUNÇÃO:
Contribuir para o acesso e a permanência de todos os alunos na escola; Mobilizar os professores
para a qualificação do processo ensino aprendizagem, através da composição, caracterização e
acompanhamento das turmas, no horário escolar; Considerar, nas questões curriculares, as
condições materiais de vida dos alunos, influindo junto aos funcionários da escola, no sentido de
que, estes, se comprometam com o atendimento às reais necessidades dos alunos; Participar da
articulação, elaboração e reelaboração de dados da comunidade escolar, promovendo a
contribuição de pais e alunos; Contribuir para o desenvolvimento do autoconceito positivo do
aluno, visando à aprendizagem do mesmo, bem como à construção de sua identidade pessoal e
social; Participar junto com a comunidade escolar no processo de elaboração, atualização do
Regimento Escolar e utilização deste, como instrumento de suporte pedagógico; Coordenar a
elaboração, execução, acompanhamento e avaliação de projetos, planos, programas e outros,
objetivando o atendimento e acompanhamento do aluno, no que se refere ao processo ensino-
aprendizagem, bem como, o encaminhamento dos alunos a outros profissionais, se necessário;
Coordenar, junto com os professores, o processo de sistematização e divulgação das informações
sobre o aluno, para conhecimento dos professores, pais e, em conjunto, discutir
encaminhamentos necessários; Participar da análise qualitativa e quantitativa do rendimento
escolar, junto aos professores, especialistas e demais educadores, visando reduzir os índices de
evasão, qualificando o processo ensino-aprendizagem; Coordenar junto aos demais especialistas
e professores, o processo de identificação e análise das causas familiares, disciplinares e nas
dificuldades na aprendizagem, acompanhando os alunos, Desempenhar tarefas afins. Elaborar
plano de ação específico a ser executado ao longo do ano com ações a serem desenvolvidas com a
comunidade escolar sobre a temática evasão escolar a fim de evitá-la.Responsabilizar-se pela
elaboração do Plano de Desenvolvimento de Individual (PDI) juntamente com a equipe escolar;
Mapear a clientela escolar e detectar os alunos que necessitem de orientação escolar.

E) PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

CARGA HORÁRIA: 24 HORAS SEMANAIS
REQUISITO MÍNIMO PARA PROVIMENTO : ENSINO SUPERIOR COM LICENCIATURA EM
EDUCAÇÃO FÍSICA
ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS DA FUNÇÃO:
Participar da elaboração do projeto pedagógico da Unidade Escolar, definindo ações, atividades e
procedimentos de avaliação no processo de ensino aprendizagem; Elaborar e cumprir plano de
trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; Ministrar aulas de
educação física, transmitindo aos alunos os conhecimentos estabelecidos no projeto pedagógico,
de acordo com as diretrizes curriculares em vigor, com assiduidade e pontualidade; Avaliar os
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alunos e as turmas, no contexto educacional, utilizando técnica e metodologia em consonância

com a proposta pedagógica em vigor; interagir com os alunos de forma a enriquecer o processo
educacional, atendendo com disponibilidade e dedicação aos alunos com dificuldade de
aprendizagem, inclusive a pessoas com necessidades educacionais especiais; Propor estratégias
pedagógicas que favoreçam a interação aluno-aluno e aluno-professor, no contexto escolar;
participar de atividades educacionais internas e externas, que contribuam para seu
enriquecimento profissional, agindo sempre com ética e equilíbrio emocional; Manter
articulação permanente com a equipe técnico-pedagógica e administrativa de sua Unidade
Escolar, participar de reuniões com pais, mães e responsáveis e demais profissionais de
educação e executar outras atividades afins, determinadas pela Direção e pela Coordenação
Pedagógica da Unidade Escolar. Cumprir com zelo suas atribuições em relação ao Diário Escolar,
e demais escriturações referente aos alunos, a saber: a) Inserir a frequência diária dos
estudantes, em conformidade com as normas e orientações; b) Inserir os conteúdos/habilidades
lecionados, semanalmente, em até 5 dias úteis após o encerramento das atividades de cada mês;
c) Informar os procedimentos de avaliação, as oportunidades de aprendizagem, o
aproveitamento alcançado pelos estudantes em cada bimestre; d) Inserir o resultado final, em
conformidade com o Regimento Escolar e orientações específicas, em até 2 (dois) dias úteis após
o encerramento do calendário escolar letivo.

F) PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 1º AO 5º ANO

CARGA HORÁRIA: 24 HORAS SEMANAIS
REQUISITO MÍNIMO PARA PROVIMENTO: ENSINO SUPERIOR COMPLETO COM
LICENCIATURA PLENA EM LETRAS COM HABILITAÇÃO PARA LECIONAR LÍNGUA INGLESA.
ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS DA FUNÇÃO:
Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos
períodos dedicados ao planejamento, plano de aula diário, à avaliação e ao desenvolvimento
profissional; Planejar e compartilhar com a supervisão pedagógica as atividades a serem
implementadas diariamente, com base na adequação dessas ao exercício do ato de educar e
instruir; participar das atividades curriculares visando seu envolvimento com a educação das
crianças e dos jovens e sua inserção na comunidade; Participar da elaboração do projeto político
pedagógico do estabelecimento de ensino; Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a
proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; Zelar pela aprendizagem dos alunos;
Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; Colaborar com as
atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade; Participar daquelas
inerentes ao trabalho sindical, científicas ou representativas de classe; Participar de reuniões
bimestrais com os responsáveis com cada aluno a fim de inteirá-los do desenvolvimento em sala
de aula, reportando as melhorias e as dificuldades; participar de capacitações e formações
profissionais oferecidos pela SME; Cumprir com zelo suas atribuições em relação ao Diário
Escolar, e demais escriturações referente aos alunos, a saber: a) Inserir a frequência diária dos
estudantes, em conformidade com as normas e orientações; b) Inserir os conteúdos/habilidades
lecionados, semanalmente, em até 5 dias úteis após o encerramento das atividades de cada mês;
c) Informar os procedimentos de avaliação, as oportunidades de aprendizagem, o
aproveitamento alcançado pelos estudantes em cada bimestre; d) Inserir o resultado final, em
conformidade com o Regimento Escolar e orientações específicas, em até 2 (dois) dias úteis após
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o encerramento do calendário escolar letivo. Realizar outras tarefas correlatadas.

G) PROFESSOR DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

CARGA HORÁRIA: 24 HORAS SEMANAIS
REQUISITO MÍNIMO PARA PROVIMENTO DO CARGO DE PROFESSOR ENSINO
FUNDAMENTAL ANOS INICIAS 1º AO 5º ANO E EDUCAÇÃO INFANTIL EM FUNÇÃO DE
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECILAIZADO: PEDAGOGIA ACRESCIDA DE PÓS
GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL OU SUPERIOR NA ÁREA.

ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS DA FUNÇÃO (PROFESSOR DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO):Pesquisar sobre a deficiência antes do primeiro contato com aluno; Acolher e
incluir o aluno em todas as atividades da escola desde início; Reunir-se com os pais ou
responsáveis pela criança, juntamente com a Equipe Pedagógica, para conhecer o aluno e suas
particularidades; Planejar e registrar as aulas com base no planejamento do professor regente,
fazendo as devidas adaptações de acordo com a necessidade do aluno; Elaborar e atualizar o PDI
– Plano de Desenvolvimento Individual do aluno, com todos os atores envolvidos no processo de
escolarização do aluno, tendo como base, o histórico de vida, avaliação diagnóstica pedagógica,
planejamento, acompanhamento e avaliação qualitativa; Trabalhar em colaboração com o
regente de turma/regente de aula, Sala de Recurso e Centro de Atendimento “Acolher e
Desenvolver” para planejamento dos recursos de acessibilidade dos estudantes com base no
planejamento de aula do regente, definindo estratégias pedagógicas que favoreçam o acesso do
aluno com necessidades educacionais especiais ao currículo e a sua interação no grupo; Adaptar
/ flexibilizar material pedagógico relativo ao conteúdo estudado em sala de aula (atividades,
exercícios, provas, avaliações, jogos, livros de histórias, dentre outros) com o uso de material
concreto, figuras e simbologia gráfica e construir pranchas de comunicação temáticas para cada
atividade, com o objetivo de proporcionar a apropriação e o aprendizado do uso do recurso de
comunicação e ampliação de vocabulário de símbolos gráficos, registrando todas as adaptações
realizadas para o estudante. Preparar material específico para uso do aluno na sala de aula e
buscar promover a autonomia do estudante; Desenvolver formas de comunicação simbólica,
estimulando o aprendizado da linguagem expressiva e provendo recursos de Comunicação
Aumentativa e Alternativa; Garantir a utilização de material específico de Comunicação
Aumentativa e Alternativa (pranchas, cartões de comunicação e outros), que atendam à
necessidade comunicativa do aluno no espaço escolar; Identificar o melhor recurso de tecnologia
assistiva que atenda às necessidades dos alunos, de acordo com sua habilidade física e sensorial
atual, promovendo aprendizagem por meio da informática acessível; Ampliar o repertório
comunicativo do aluno por meio das atividades curriculares e de vida diária; Orientar a
elaboração de materiais didático-pedagógicos que possam ser utilizados pelos alunos na sala de
aula; Promover as condições para a inclusão dos alunos com necessidades educacionais em todas
as atividades, eventos e comemorações da escola; Oferecer rotinas consistentes para que a
criança com deficiência entenda a rotina do seu dia a dia na escola e cada atividade que acontece
dentro e fora da sala de aula, visando desenvolver a autonomia; Relacionar o tema de interesse
do aluno com temas a serem estudados em sala de aula; Solicitar ao professor regente (de turma
ou de aulas) para disponibilizar o planejamento de suas aulas com no mínimo 03 (três) dias de
antecedência, para depois selecionar o que considera essencial/necessário do conteúdo e fazer
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as adaptações às necessidades do aluno que assiste; Acompanhar o aluno em todos os espaços da

escola (sala de aula, recreio, aulas de educação física, realização de eventos e atividades
extraclasses); Adaptar as avaliações do aluno, com a ajuda do professor regente, de acordo com
as atividades desenvolvidas em sala de aula; Constar em portfólios todas as atividades
desenvolvidas com o aluno com fotos (incluindo as adaptações feitas), e outras observações
referentes aos conteúdos que considerar importante, como dificuldades apresentadas durante a
realização das atividades, arquivando-a na escola para futuras consultas. Eliminar, em
colaboração com o regente, as barreiras que podem obstruir a participação plena e efetiva do
aluno com deficiência nas atividades escolares em igualdade de condições com os demais;
Apoiar, em caso de falta do aluno, outros alunos que apresentam deficiência (e que não tem
professor de apoio) alunos com dificuldade de aprendizagem ou desenvolver outras funções
pedagógicas na escola a pedido da equipe gestora, comunicando a infrequência do aluno à
Direção; Participar de reuniões e capacitações promovidas pela SME, SRE e SEE, sempre que
convocado. Remanejar o profissional que não atender as necessidades e ou não desenvolver um
bom relacionamento com o aluno e família; Retirar-se da escola com os alunos somente com
ciência da direção e com autorização por escrito dos pais ou responsáveis

A escolha da função do Professor de Atendimento Educacional Especializado, dar-se através de

servidores efetivos ou designados, de acordo com a maior especialização na área, lista de
classificação do concurso e disponibilidade de horário para receber e entregar o aluno no portão.
Ciente de que, caso não atenda às necessidades de sua função ou não desenvolvendo um bom
relacionamento com o aluno e a família, o servidor efetivo retornará a sua função de regência e o
designado será dispensado.

II - DA DISTRIBUIÇÃO DAS VAGAS:

1) Professor de Educação Infantil – Pré – Escolar

VAGA TURNO CARGO / LOCAL MOTIVO DA CONTRATAÇÃO

01 Manhã “Pré- Escolar Magdalena Em substituição a servidora Sandra Maria
Fontes Lima- Tia Tiola” de Oliveira em função de diretor escolar.

01 Manhã “Pré- Escolar Magdalena Gioconda Silva Martins afastada pelo

Fontes Lima- Tia Tiola” INSS.

01 Manhã “Pré- Escolar Magdalena Em substituição a servidora Cristiane

Fontes Lima- Tia Tiola” Lopes Rosado em função de atendimento
especializado.
01 Manhã “Pré- Escolar Magdalena Em substituição a servidora Belmira Zita
Fontes Lima- Tia Tiola” de Souza em função de diretor escolar.
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01 Manhã “Pré- Escolar Magdalena Em substituição a servidora Marcelina

Fontes Lima- Tia Tiola” Ladeira Lopes Gama em função de
atendimento especializado.
01 Manhã “Pré- Escolar Magdalena Em substituição a servidora Lilian
Fontes Lima- Tia Tiola” Ferreira Rodrigues em licença sem
renumeração.
01 Tarde Pré- escolar - Escola Aguardando convocada no concurso
Municipal Professora Maria tomar posse, ser nomeada e entrar em
de Lourdes Ramos Fonseca exercício.
(2º período)

01 Tarde “ Pré- Escolar MagdalenaEm substituição a servidora Diana Alves

Fontes Lima- Tia Tiola” Cardoso em função de atendimento
educacional especializado.
01 Tarde “Pré- Escolar Magdalena Em substituição a servidora Maria do
Fontes Lima- Tia Tiola” Carmo Malta Assis em função de
atendiemento educacional especializado.
01 Tarde “Pré- Escolar Magdalena Em substituição a servidora Sônia
Fontes Lima- Tia Tiola” Cristina Barud Teixeira em função de
vice-diretor.
01 Tarde “Pré- Escolar Magdalena Em substituição a servidora Olga Maria
Fontes Lima- Tia Tiola” de Oliveira em função de vice-diretor.

Eventual : 13h ás 17h e 45

min
01 Tarde “Pré-Escolar Magdalena Em substituição a servidora Eva
Fontes Lima- Tia Tiola” Aparecida Fernandes em função de
atendimento educacional especializado.
Eventual
01 Manhã - Pré- escolar - Escola Função nova.
Municipal Santo Antônio Aumento da demanda

01 Manhã Pré- Escolar Maria Rita de Cássia Peixoto afastada

T. V. à E. M. Mário Lopes pelo INSS até 13/03/2024.
Santa Cruz dos Godinhos

2) Professor de Atendimento Educacional Especializado - Educação Infantil – Pré-

escolar

VAGA TURNO CARGO / LOCAL MOTIVO DA CONTRATAÇÃO

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01 Tarde Escola Municipal Professora Atendimento educacional especializado.

Maria de Lourdes Ramos
Fonseca
Localidade: Careço

01 Manhã “Pré- Escolar Magdalena Atendimento educacional especializado

Fontes Lima- Tia Tiola”

01 Manhã “Pré- Escolar Magdalena Em substituição a servidora Jaqueline

Fontes Lima- Tia Tiola” Aparecida Gregório em Licença
maternidade até 24/06/2024, em
Atendimento educacional especializado.

3) Supervisor Pedagógico

VAGA TURNO CARGO / LOCAL MOTIVO DA CONTRATAÇÃO

01 Manhã “Pré-escolar Magdalena Em substituição a servidora Maria do
Fontes Lima- Tia Tiola” Carmo Massenssini em licença sem
renumeração.
01 Tarde “Pré-escolar Magdalena Aguardando convocada no concurso
Fontes Lima- Tia Tiola” tomar posse, ser nomeada e entrar
em exercício.
01 Tarde Escola Municipal Professora Aguardando convocada no concurso
Maria de Lourdes Ramos tomar posse, ser nomeada e entrar
Fonseca em exercício.
01 Manhã Escola Municipal Dom Viçoso Aguardando convocada no concurso
Escola Municipal Francisco tomar posse, ser nomeada e entrar
Dias Paes em exercício.
01 Manhã Escola Municipal Nossa Aguardando convocada no concurso
Senhora Aparecida; tomar posse, ser nomeada e entrar
Escola Municipal Santo em exercício.
Antônio
T.V á Escola Municipal Santo
Antônio
01 Manhã Escola Municipal Mário Lopes Aguardando convocada no concurso
T. V à Escola Municipal Mário tomar posse, ser nomeada e entrar
Lopes em exercício.

4) Orientador Educacional

VAGA TURNO CARGO / LOCAL MOTIVO DA CONTRATAÇÃO

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01 Tarde Escola Municipal Irany Silva Função nova.

Mattos

01 Manhã Escola Municipal Professora Função nova

Vivica Rocha

01 Tarde Escola Municipal Professora Função nova

Vivica Rocha

5) Professor de Língua Inglesa Anos Iniciais 1º ao 5º ano

VAGA TURNO CARGO / LOCAL MOTIVO DA CONTRATAÇÃO

01 Tarde Escola Municipal Irany Silva Em substituição ao servidor Lucas
Mattos e Projeto. Araújo Silva em licença sem
remuneração até 04/07/2024.

6) Professor de Educação Física

VAGA TURNO CARGO / LOCAL MOTIVO DA CONTRATAÇÃO

01 Manhã Anos Iniciais 1º ao 5º ano Função nova.
e tarde Escola Municipal Irany Silva
Mattos ( Projeto)

01 Tarde Anos Iniciais 1º ao 5º ano Em substituição a servidora Priscila

Escola Municipal Professora Amaral Fontes em licença
Vivica Rocha maternidade.

01 Manhã Anos Iniciais 1º ao 5º ano Em substituição a servidora Aline

Escola Municipal Nossa Durso Batista em licença
Senhora Aparecida; maternidade até 03/05/2024.
Escola Municipal Santo
Antônio
T.V á Escola Municipal Santo
Antônio
Escola Municipal Mário Lopes
T. V à Escola Municipal Mário
Lopes

01 Manhã “Pré-escolar Magadalena Em substituição a servidora Maria

e tarde Fontes Lima- Tia Tiola Fabiana Lucas em licença sem
renumeração.
Professor de Educação Física
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Educação Infantil

7) Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º ano

VAGA TURNO CARGO / LOCAL MOTIVO DA CONTRATAÇÃO

01 Manhã Escola Municipal Irany Silva Em substituição a servidora Eliane
Mattos (4º ano ) Lopes Vieira Nascimento em função
de atendimento educacional
especializado.
01 Manhã Escola Municipal Irany Silva Em substituição a servidora Rita de
Mattos ( Projeto) Cássia Dias Paes em função de
atendimento educacional
especializado.

01 Manhã Escola Municipal Professora Em substituição a servidora Andréia

Vivica Rocha ( Projeto) Aparecida Alves Machado em função
de Diretor escolar.
01 Manhã Escola Municipal Professora Em substituição a servidora Maria
Vivica Rocha ( Projeto) da Conceição Aparecida Soares
Fontes em função de Coordenadora
Pedagógica Municipal .
01 Manhã Escola Municipal Professora Em substituição a servidora
Vivica Rocha ( 4º ano) Andrelina Aparecida Fontes em
função de Atendimento Educacional
Especializado.

01 Manhã Escola Municipal Professora Em substituição a servidora Maria

Vivica Rocha ( 5º ano) Aparecida Peixoto em função de
Atendimento Educacional
Especializado.
01 Manhã Escola Municipal Francisco Em substituição a servidora Lenice
Dias Paes ( 3 e 4º ano) Andrade em função de Atendimento
Educacional Especializado.
01 Manhã T.V à Escola Municipal Mário Aguardando convocada no concurso
Lopes ( 3º e 4º ano) tomar posse, ser nomeada e entrar
em exercício.
01 Manhã Escola Municipal Mário Lopes ( Em substituição a servidora Vanessa
3º e 4º ano) Bruna Dias de Lima em função de
Coordenador Pedagógico.
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01 Manhã Escola Municipal Nossa Em substituição ao servidor Fábio

Senhora Aparecida ( 3º e 4º Alexandre Fernandes Alves em
ano) função de Coordenador Pedagógico.
01 Manhã T.V à Escola Municipal Santo Em substituição a servidora Karla
Antônio ( 1º 2º e ano) Ladeira em função de atendimento
educacional especializado.
01 Manhã T.V à Escola Municipal Santo Em substituição a servidora Gláucia
Antônio ( 3º 4º e 5º ano) Regina Martins Rezende cedida a
Casa da Cultura .
01 Manhã Escola Municipal Santo Em substituição a servidora Pâmela
Antônio ( 4º ano) Márcia da Silva em licença
maternidade até 19/04/2024.
01 Tarde Escola Municipal Professora Em substituição a servidora Eliana
Maria de Lourdes Ramos Dangela de Lima em função de
Fonseca ( 4º ano) Diretor escolar.

01 Tarde Escola Municipal Professora Em substituição a servidora Maria

Maria de Lourdes Ramos
Fonseca ( 1º ano)
01 Tarde Escola Municipal Professora
Maria de Lourdes Ramos
Fonseca ( 5ºano).
Francisca em função de atendimento
educacional especializado.
Aguardando convocada no concurso
tomar posse, ser nomeada e entrar
em exercício.

01 Tarde Escola Municipal Professora Em substituição a servidora Luiza

Vivica Rocha ( Projeto) Helena dos Santos Souza Oliveira
em Licença sem vencimento.

01 Tarde Escola Municipal Professora Em substituição a servidora Ana

Vivica Rocha ( 3º ano) Cristina Santos Toledo cedida a
S.M.E.

01 Tarde Escola Municipal Professora Em substituição a servidora Kátia

Vivica Rocha ( 2º ano) Nogueira em função de Atendimento
Educacional Especializado.
01 Tarde Escola Municipal Irany Silva Em substituição a servidora
Mattos ( 5º ano) Rosemary Aparecida Rena Dias em
função de atendimento educacional
especializado.
01 Tarde Escola Municipal Irany Silva Em substituição a servidora Claudia
Mattos (2º ano) Silva Cupertino em função de
atendimento educacional
especializado.
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01 Tarde Escola Municipal Irany Silva Em substituição a servidora Karen

Mattos ( 4º ano) Gislaynne Leite Ferreira em função
de Vice-diretora.

8) Professor de Atendimento Educacional Especializado Anos Iniciais 1º ao 5º ano do

Ensino Fundamental

VAGA TURNO CARGO / LOCAL MOTIVO DA CONTRATAÇÃO

01 Manhã Escola Municipal Irany Silva Atendimento educacional
Mattos ( 4º ano) especializado para a criança M. H.S.S.

01 Tarde Escola Municipal Irany Silva Atendimento educacional

Mattos ( 2º ano) especializado para a criança J.P.P

01 Tarde Escola Municipal Professora Atendimento educacional

Vivica Rocha especializado para a criança S. E.C
( 4º ano)

III - DAS REGRAS PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA

2.1 A contratação se dará de forma PRESENCIAL, na Escola Municipal Professora Vivica Rocha,
localizada na Avenida Progresso, S/N - Ervália –MG, CEP 36.555-000 no dia: 30/01/2024
conforme cronograma abaixo:

HORÁRIO CARGO

10h Professor de Educação Infantil

13h30min Supervisor Pedagógico

14h Orientador Educacional

14h30 min Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º ano

16h 30 min Professor de Língua Inglesa

16h e 45 min Professor de Educação Física

2.2 Deverão comparecer ao local e data acima mencionados somente os candidatos que manifestar
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interesse na contratação.

2.3 Será selecionado o candidato que cumulativamente:

A) comparecer no dia e local determinado no item 1;

B) puder exercer a função a ser contratada de forma presencial, não sendo admitido em qualquer
hipótese de trabalho remoto justamente em razão da excepcionalidade da contratação
temporária;

C) apresentar condições de saúde que permitam executar presencialmente a função no local

informado para a prestação do serviço;

D) Funções Públicas de Professor de Educação Infantil, Professor de Educação Física e

Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º ano: tiver a melhor classificação
no Concurso Público, Edital nº 02/2018, ou, subsidiariamente, caso não apareça nenhum
candidato classificado no concurso vigente poderá ser contratado outro interessado, com
maior tempo de serviço público junto a Prefeitura Municipal de Ervália na função a ser
exercida, a ser comprovada com certidão de tempo de serviço ou contrato de trabalho, com
habilitação mínima exigida.

E) Função Pública de Professor de Língua Inglesa: com maior tempo de serviço público junto a
Prefeitura Municipal de Ervália na função a ser exercida, e ser comprovada com certidão de
tempo de serviço ou contrato de trabalho, com habilitação mínima exigida.

F) Não havendo candidatos concursados ou com tempo de serviço será selecionado o candidato
com maior habilitação na área da Educação, em ordem decrescente: Doutorado; Mestrado;
Pós- Graduação (uma); Graduação (uma) e Magistério; permanecendo o empate, o de mais
idade.

G) Funções Públicas de Supervisor Pedagógico, Orientador Educacional: tiver a melhor

classificação no Concurso Público, Edital nº 02/2018, ou, subsidiariamente, caso não apareça
nenhum candidato classificado no concurso vigente poderá ser contratado outro interessado,
com maior tempo de serviço público junto a Prefeitura Municipal de Ervália na função a ser
exercida,e ser comprovada com certidão de tempo de serviço ou contrato de trabalho, com
habilitação mínima exigida.

H) Não havendo candidatos concursados ou com tempo de serviço será selecionado o candidato
com maior habilitação na função a ser exercida ,em ordem decrescente: Doutorado;
Mestrado; Pós- Graduação (uma); Graduação (uma).

I) Função Pública de Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º ano ou

Educação Infantil em função de Atendimento Educacional Especializado: tiver a melhor
classificação no concurso público, edital nº 02/2018, com habilitação mínima exigida ou,
subsidiariamente, caso não apareça nenhum candidato classificado no concurso vigente poderá
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ser contratado outro interessado, com maior habilitação na área da educação, na função a ser
exercida ,em ordem decrescente: doutorado; mestrado; licenciatura plena em educação
especial; pedagogia com ênfase em educação especial e pós- graduação havendo empate,o
mais idade.

2.4 Todos os candidatos, inclusive da lista do concurso deverão apresentar documentos

pessoais; ( RG, CNH ou Carteira de trabalho) diploma registrado, ou declaração/
certidão de conclusão do curso, expedidas em período igual ou inferior a 390 (
trezentos e noventa) dias da data da conclusão do curso, acrescida do histórico escolar.

2.5 Como condição para efetivar a contratação, o candidato após a escolha da vaga, será
encaminhado para avaliação com o médico perito oficial do Município que irá atestar a
capacidade física e mental para desempenho da função a ser contratada.

2.6 Caso o candidato seja selecionado e posteriormente contratado o mesmo não poderá
rescindir o contrato temporário firmado para concorrer a outra vaga divulgada em edital
posterior.

2.7 Conforme previsão expressa da Lei Municipal nº 1.563/2007, o contratado somente

poderá pedir a rescisão do contrato firmado mediante comunicação expressa prévia
de 30 (trinta) dias.

2.8 Caso o contratado descumpra a regra do item 2.6 ficará impossibilitado de firmar contratos
temporários com o Município de Ervália pelo prazo de 01 (um) ano. Assim como o candidato
que possuir advertência formalizada na escola em razão de violação de proibição e
inobservância de deveres funcionais previstos no Estatudo dos Servidores Públicos do
Município de Ervália, em atenção ao princípio da eficiciência administrativa.

2.9 O contrato poderá ser rescindido a qualquer momento caso cesse as razões que motivaram a
contratação.

2.10 Em caso de descumprimento das atribuições e faltas no serviço, será feita comunicação
ao contratado para fins de rescisão do contrato.

2.11 Durante a execução do contrato será feita avaliação relativa ao desempenho do

contratado nos termos de assiduidade, pontualidade, produtividade e comportamento em
serviço, caso em que ficar apurada a insuficiência na execução das funções o contrato será
rescindido em atenção ao princípio da eficiência administrativa.

2.12 O não comparecimento na data e horário nas designações não tem relação com as
nomeações e posse no cargo de provimento efetivo, sendo que as convocações são
realizadas por instrumento próprio relacionado ao Concurso Público.

2.13 Conforme é fixado na Constituição Federal, via de regra, é proibido acumular

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remunerações de cargos públicos. A proibição estende-se a funções e empregos públicos,

a cargos em comissão de recrutamento amplo, a contratos temporários, a aposentadorias,
reformas e reservas remuneradas dos militares custeadas por regime próprio de
previdência (art. 37, XVI, XVII e § 10 da CF/88). As exceções à proibição de acumulação são
as seguintes: para servidores ativos, todas pressupondo a compatibilidade de horários
(art. 37, XVI, da CF/88): dois cargos 6 de professor; o um cargo de professor com outro
técnico/científico (aqueles que exigem nível médio com especialização ou superior
completo e o cargos científico são por exemplo os magistrados, promotores,
procuradores, advogados, engenheiro). Ou seja, cargos que exigem somente nível
médio de ensino não se enquadram na possibilidade constitucional de acumulação
lícita de cargos públicos.

2.14 Será exigida na contratação caso efetivada, a assinatura de declaração que exerce
outro cargo/função pública, que ateste o horário de trabalho e a carga horária
semanal exercida, se for aposentado, exigir documentos que comprovem a fonte pagadora
de seus proventos.

Ervália /MG, 25 de janeiro de 2024.

Terezinha Solange Fernandes Feres

Secretária Municipal de Educação e Cultura