ESTADO DO AMAZONAS

MUNICÍPIO DE SANTO ANTONIO DO IÇÁ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃ O – SEMED
ESCOLA MUNICIPAL INDIGENA DOM PEDRO II

PROJETO
Tema: Dia do Índio
Titulo: As práticas culturais do povo Ticuna

FESTA DA MOÇA-NOVA IDENTIDADE CULTURAL

ORIGEM
E
Ritual

SANTO ANTÔ NIO DO IÇÁ -AM

2023
 INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O PROJETO

Titulo: As prá ticas culturais do Povo Ticuna

Instituição: Escola Municipal Indígena Dom Pedro II

Diretora: Renita Irineu Manoel

Apoiadores Pedagógicos: Suzete Custó dio Emilio, Aldenir Ferreira Marcos,

Jaquison Saldanha Nonato, Valdemir Mauricio da Silva.

Secretário: Jaqui Gonzaga Araú jo

Responsáveis pela Elaboração do Projeto: Lamequeson Gonzaga da Costa,

Nequinho de Oliveira Manuel

Público Alvo: Alunos da Educaçã o Infantil (4 e 5 anos), Ensino Fundamental I e II (

1 ao 9 Ano), professores e funcioná rios).

Mês: Abril

Período: 10 a 19/04/2023

Equipes Realizadoras: Direçã o, Coordenadores, Alunos, e Todos os Professores.

SANTO ANTÔ NIO DO IÇÁ -AM

2023
INTRODUÇÃO:

O dia do índio é celebrado no dia 19 de abril no Brasil. É importante data serve

para lembrar e reforçar a identidade do povo indígena brasileiro, tanto na histó ria
e na cultura atual. Com esse dia vã o aproveitaram ensinar os alunos para
conheceram as diferentes prá ticas culturais.

Pois, esse trabalho escolhido faz como proposta fundamental de incentivar os

participantes a superarem as significaçõ es dos rituais cosmoló gicas mais
marcantes pelos povos indígenas da etnia Ticuna.

JUSTIFICATIVA:

Acreditamos que a realizaçã o desse projeto vem favorecer expressivamente o

processo de ensino da valorizaçã o da cultura do povo indígena.

O tema em destaque “Prá ticas Culturais do Povo Ticuna”, visa promover o

desenvolvimento de uma consciência crítica nos alunos e alunas das indígenas da
etnia Ticuna. A proposta do projeto é difundir danças e brincadeiras tradicionais
do povo Ticuna, apresentando, além da riqueza cultural, a tradiçã o dessa etnia
presente na musica.

Desta forma, o papel do professor é o mediador, partindo das crianças e

adolescentes, provocando a novas descobertas e produçõ es. Trabalhar com
projetos implica ensinar de um modo diferente, levando em consideraçã o o modo
como as crianças e adolescentes aprendem e a melhor maneira de possibilitar a
elas diversos tipos de experiências.

OBJETIVO GERAL:

Fornecer informaçõ es acerca da estrutura social e do sistema simbó lico do grupo.

Sobre o modo de vida indígena e que promova a consciência critica-refletiva sobre
esse povo.

HABILIDADES

Criar um ensino lú dico que levem as crianças e as adolescentes á :

 Conhecer mais sobre a vida desse povo;

  Valorizar seus há bitos e costumes;
 Incentivar a criatividade;
 Diferenciar a vida dos indíos desses índios da vida do homem branco;
 Desenvolver a expressã o corporal;
 Conhecer as cores primá rias;
 Conhecer Formas geométricas (triangulo, retâ ngulo e quadrado);
 Conhecer um pouco da histó ria dos índios;
 Demonstrar aos alunos a importâ ncia do índio na nossa pró pria cultura;

ATIVIDADES:

Leituras informativas; Recreativas; Poéticas; Contos; Cantigas; Pintura; Colagem;

Recortes; Trabalhos manuais indígenas como: cocar, lembrancinha, colar, flecha,
etc.)

METODOLOGIA:

As atividades serã o desenvolvidas de forma individual e coletiva com a interaçã o

professor e crianças. Serã o promovidas diversas atividades de origem indígena
com as crianças e adolescente. Algumas atividades serã o desenvolvidas em sala de
aula.

Serã o confeccionados juntamente com as crianças e as adolescentes diversos

objetos de origem indígena.

RECURSOS:

Lá pis de Cor, Papel Cartolina, Papel Sulfite, Cola, Tesoura, Tinta Guache, Aparelho
de Som, Notebook, Data Show, etc.

CULMINÂNCIA:

Será feita uma exposiçã o de todas as atividades realizadas pelos alunos durante o
desenvolvimento do projeto para as demais turmas.

AVALIAÇÃO:

Participaçõ es dos alunos, interesse, frequências, será feito um registro das

perguntas e opiniõ es dos alunos em relaçã o ao tema em destaque.