ESCOLA MUNICIPAL IMACULADA CONCEIÇÃO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DIA DOS POVOS INDÍGENAS–EDUCAÇÃO

INFANTIL

MMy y T T o o
PROFESSORA: DALILLA MAURICIO MARQUES

TURMA: PRÉ-ESCOLA II “B”

DDoo LLiisstt
DATA: 15/04 a 19/04/2024
Tema: Dia dos povos indígenas

Objetivos de aprendizagem:
Conhecer um pouco mais sobre a cultura e os costumes dos povos indígenas brasileiros;
Desenvolver a empatia e o respeito pela diversidade cultural;
Estimular a criatividade e a expressão artística;
Desenvolver habilidades motoras finas e grossas através de atividades manuais; Estimular a
criatividade e a imaginação dos alunos.

Campos de experiências:
• EU, O OUTRO E O NÓS;
• CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS;
• TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS;
• ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO;
• ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

Habilidades da BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre características próprias e

dos outros, reconhecendo a diversidade;
(EI03EO03) Demonstrar interesse e curiosidade pelo mundo social e natural, formulando
perguntas, imaginando soluções e suposições sobre fenômenos e acontecimentos;
(EI03EF04) Participar de situações que envolvam jogos, brincadeiras e atividades corporais,
ampliando as possibilidades de movimento e a percepção espacial;
(EI03CG01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de
representação;
(EI03CG04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê- los e
fazendo-se compreender.
 SEGUNDA-FEIRA 15/04/2024
ACOLHIDA: oração da criança.
Música: hoje é segunda-feira, um, dois, três indiozinho.
Hora do conto:
Todo dia é dia dos povos indígenas
Chamadinha: fichas com nome.
Propostas pedagógicas:
-Roda de conversa: Inicie a aula reunindo as crianças em uma roda e pergunte se elas sabem
o que é o Dia dos povos indígenas. Explique que é uma data em que celebramos e
homenageamos os povos indígenas que vivem no Brasil. Converse sobre a importância de
respeitar e valorizar a diversidade cultural.
- Corrida de Tora Adaptada
Na versão adaptada para crianças pequenas, use um bastão ou rolo de papelão como “tora”.
Divida a turma em duplas e oriente-as a carregar a tora de um ponto a outro da sala,
alternando entre correr e caminhar, para promover o trabalho em equipe e a coordenação.
- Desenhos livres;
-Atividade impressa: letra I
TERÇA-FEIRA 16/04/2024

ACOLHIDA: oração da criança.

Música: um, dois, três indiozinho.
Hora do conto:
A lenda da iara
Chamadinha: fichas com nome.
Propostas pedagógicas:
- Pintura e desenho: Mostrar para as crianças um vídeo sobre a cultura indígena e pedir que
elas desenhem ou pintem algo que viram, também é uma tarefa que pode ser adotada no Dia
do Índio ou o professor poderá fornecer uma ilustração para que elas pintem e explicar o que
o desenho significa.
-Fazer colares: Faz parte da cultura de diversas tribos a confecção de colares. Dessa forma,
levar alguns desses acessórios para mostrar para a turma pode ser muito interessante. se for
possível, o docente poderá levar material e ajudar as crianças para que cada uma delas faça o
seu. Certamente será um dia marcante e muito enriquecedor.
Atividade impressa
QUARTA-FEIRA 17/04/2024
ACOLHIDA: oração da criança.
Música: um, dois, três indiozinho.
Hora do conto: Lenda do Uirapuru.
Chamadinha: fichas com nome.
Propostas pedagógicas:
Confecção de um mural pela turminha;
Desenhos livres sobre os índios;
Montagem da Oca na sala de aula;
Confecção de cocares: disponibilize aos alunos materiais como papel, tesoura, tintas e
penas coloridas para que eles possam confeccionar seus próprios cocares. Oriente-os a
desenharem formas geométricas e figuras abstratas para decorar seus cocares.
-Atividades impressas.
 QUINTA-FEIRA 18/04/2024

ACOLHIDA: oração da criança.

Música: um, dois, três indiozinho.
Hora do conto: A Princesa do Lago;
Chamadinha: fichas com nome.
Propostas pedagógicas:
- Pintura de desenhos de animais e elementos da natureza presentes na cultura indígena.
- Dança da "dança do pau-de-chuva", utilizando instrumentos musicais indígenas (pau-de-
chuva, maracás, etc.).
-Confecção dos adereços dos índios (cocar e chocalho);
-Dança indígena: escolha uma música indígena e proponha que os alunos criem uma
coreografia simples. Incentive-os a usar movimentos que remetam à natureza, como
imitar animais e plantas.
- Confecção de lembrancinhas para a turma;
-Atividades impressas.
-Brincadeira

SEXTA-FEIRA 19/04/2024
ACOLHIDA: oração da criança.
Música: um, dois, três indiozinho.
Hora do conto: HISTÓRIA DO INDIOZINHO AQUITÃ
Chamadinha: fichas com nome.
Propostas pedagógicas:
Culinária: Quem costuma fazer atividades relacionadas à cultura maker, provavelmente já
levou as crianças para a cozinha, pelo menos uma vez. E essa é mais uma oportunidade de
ensinar algo novo no Dia do Índio, dentro da ideia do “faça você mesmo”.
Banana assada, paçoca, tucupi e até bolo de milho são algumas das receitas de origem
indígena que fazem parte do dia a dia das pessoas. Ensinar as crianças a fazerem uma delas e
contar de onde o prato veio é uma maneira saborosa e envolvente de celebrar o Dia do Índio.
Pintura corporal: proponha que as crianças pintem seus rostos com tintas guache. Oriente-
os a usarem cores fortes e vibrantes, que remetam à cultura indígena.
-Atividades impressas.
-Brincadeira