ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA DINALVA MARIA DE SOUZA

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e Ensino Médio: Decreto de nº 32507/91 Portaria nº 119/97 Rua Juca Maria, 254 - CEP: 35348-000 -
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PROJETO ESCOLAR- CONHECIMENTO HISTÓRICO

ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA

VISITANDO OURO PRETO

‘’Mil vidas eu tivesse, mil vidas eu daria pela libertação da minha pátria.
Se todos quisermos, poderemos fazer deste país uma grande nação. Vamos
fazê-la’’.
Joaquim José da Silva Xavier-Tiradentes

Público Alvo: Alunos 2º Ano Ensino Médio

Professora: Tatiane
Disciplina: História
 PROJETO ESCOLAR- CONHECIMENTO HISTÓRICO
ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA

VISITANDO OURO PRETO

‘’Mil vidas eu tivesse, mil vidas eu daria pela libertação da minha pátria.
Se todos quisermos, poderemos fazer deste país uma grande nação. Vamos
fazê-la’’.
Joaquim José da Silva Xavier-Tiradentes

Público Alvo: Alunos 2 º Ano Ensino Médio

Professora: Tatiane

Justificativa

O desenvolvimento de Vila Rica, no século XVIII, sempre esteve vinculado à extração do ouro. A
cidade tanto chamou a atenção da Coroa portuguesa, que se tornou a capital de Minas Gerais.
No entanto, a opulência das construções religiosas dessa época deve-se mais às comunidades
leigas do que ao Estado português. Essas associações também foram responsáveis, em grande
parte, pelo funcionamento do cotidiano urbano e pela produção cultural dessa época. A cultura
barroca passou a evidenciar tanto as experiências estruturadas no estilo arquitetônico e no
cotidiano, o que caracterizou a paisagem cultural da cidade desde os primeiros tempos até os
dias de hoje se tornando em 1980 Patrimônio da Humanidade pela UNESCO.

Objetivo Geral:
O Projeto Viagem Pedagógica e Cultural tem como objetivo propiciar aos alunos conhecimento
educacional através de visitas a cidade historica de Ouro Preto Despertar a consciência crítica
dos alunos, através de reflexão e atividades pedagógicas práticas, visando a integração dos
educandos entre si, com os professores e equipe diretiva.
Trabalhar os conteúdos de forma multidisciplinar e prática, a fim de adquirir maior qualidade
educacional e pedagógica dos alunos.
É importante salientar que o espaço de aprendizagem não se restringe à escola, sendo
necessário propor atividades que ocorram fora dela.. Ir além dos muros escolares e observar o
mundo por meio de alteridade. Isso faz com que os educandos criem novas habilidades que
podem ser aproveitadas tanto para a sua vida pessoal como escolar: empatia, observação,
quebra de preconceitos, assimilação mais concreta do mundo. Tudo isso proporcionado pela
viagem são ganhos muito positivos para qualquer pessoa.

.
Habilidades a serem consolidadas

 Oportunizar aos alunos do 2 º Ano do Ensino Médio o direito de conhecer a cidade de

Ouro Preto bem como aprender de forma visual um pouco mais sobre o Brasil colonial,
escravidão africana e Inconfidência Mineira a fim de integrar conteúdos previamente
estudados. Saber reconhecer a responsabilidade de todos no processo manutenção de
valores culturais;
  Valorizar as riquezas do Patrimônio Histórico e Cultural;
 Estímular à observação, socialização das ideias e interação com todos os membros do
grupo;
 Desenvolver compreensão crítica da realidade através do passado, presente e futuro;
 Desenvolver atividades de pesquisa de modo interdisciplinar e participativa;
 Contribuir para o desenvolvimento integral do ser humano: Aprendizagem, conhecimento e
diversão.

Conclusão

As viagens pedagógicas são tendências na educação. Muito além do que se aprende em uma
aula, vivenciar aventuras e dividir espaços e vontades com os amigos é uma excelente forma de
se desenvolver. O educando pode assim, associar o que aprendeu a situações e cenários reais
de forma espontânea e divertida.

As excursões pedagógicas ajudam na formação de pessoas mais cultas, felizes e conscientes

para enfrentar o amanhã. A visita pedagógica monitorada tem como objetivo contribuir no
processo de ensino-aprendizagem, através de atividades práticas que estimulem a observação e
levem o educando a interagir com o ambiente visitado. De maneira geral contribuem para a
socialização e facilitam a aprendizagem.

Porém, para que esse potencial seja aproveitado, é preciso que estejam inseridas no processo
educacional e não sejam consideradas apenas como um passeio para lazer. Para tanto, os locais
visitados estão dentro do contexto histórico estudado previamente em sala de aula,
proporcionando assim aos alunos vivenciar realidades e situações historicamente reais. A escola
é um local imprescindível de se promover à consciência e a interação com o mundo com as
questões socioculturais. A disciplina de Historia através do conhecimento consegue colocar os
alunos em contato com um mundo realmente novo, antes existente muitas vezes só nas páginas
dos livros didáticos. A proposta é tornar o aluno um agente de transformação do mundo ao seu
redor. Ou seja, proporcionar a compreensão, problematização e vivência dos estudos e a
assimilação do conteúdo.

No decorrer da viagem os alunos farão a visita a Igreja do Pilar, Casa dos Contos, Igreja Nossa
Senhora do Rosário, Igreja São Francisco de Assis, feirinha e Museu da Inconfidência. Deixando
também um tempo livre para que possam explorar e fotografar a cidade. Para desenvolver todas
as atividades acima descritas, permaneceremos na cidade de Ouro Preto o dia todo, e sendo
assim, cada aluno devera arcar com as despesas de visitações com ingressos, podendo também
levar alimentos não perecíveis.

Recursos necessários:
Aquisição do transporte para deslocar os alunos até Ouro Preto.
Aquisição de ingressos para entradas nos lugares programados.
Custei de um Guia Local especializado