Educação Condutista ou Comportamentalista

O entendimento da educação como um processo de transmissão do conhecimento ao aluno permite-nos determinar a

organização das mesas na sala de aulas, que geralmente encontram-se dispostas em filas e colunas, não favorecendo a
interação face a face nem o trabalho em equipa nos alunos, o que por sua vez não garante o desenvolvimento de
competências sociais e do espírito de tolerância nos alunos;
 Educação Humanista ou Psico-Cognitivo
Estabelece-se na sala de aulas um tipo de relação de
comunicação no qual o conhecimento está no grupo;
O professor funciona como animador estimulando e
dinamizando os alunos durante a realização das atividades e
os alunos podem organizar-se livremente;
A relação professor – aluno é individual e permanente e as
inter-relações entre alunos são livres;
As mesas são organizadas em círculo, o que melhora a
interação livre entre alunos, porém reduz a distância
emocional entre eles e impede o professor de se movimentar
livremente.
 Educação Socio - Cognitiva
Os alunos se colocam em grupo segundo as tarefas a realizar
e consultam a documentação livremente;
As comunicações são livres e estão baseadas no trabalho em
equipa;
As mesas são organizadas em grupos de 4 ou 6 alunos, o que
permite a “realização escolar, a tolerância e a aceitação da
diversidade e o desenvolvimento de competências sociais”;
Na medida em que os alunos dialogam sobre a matéria e se
ajudam mutuamente na compreensão da mesma.