PAPEL DO EDUCADOR NA ALFABETIAÇÃO

INTRODUÇÃO

Atualmente o educador exerce papel muito importante na

formação educacional de cada cidadão, havendo professores que utilizem o
método de ensino tradicional enquanto outros valem-se do método histórico
crítico.

Mas se tratando de métodos tradicionais vê-se que ainda existem

profissionais preocupados em transmitir a matéria, ou seja baseia-se apenas
em atividades contidas no livro didático, por meio de aulas monótonas levando
os alunos a aprenderem a base da decoreba, na maioria das vezes as aulas
são sempre repetitivas, por serem tradicionais esses educadores não utilizam-
se de aulas criativas, com dinâmicas, interdisciplinares.

Naturalmente a proposta de ensino idealizada é aquela que leva o

aluno a aprender de uma forma mais criativa onde se força a pensar, a ter
raciocínio lógico. Provocando assim situações em que insira no educado as
ferramentas necessárias indissolúveis ao seu avanço e consequentemente a
sua auto- formação.

Dessa forma, a função da escola atual deve ser a de colaborar na

evoluções dessas crianças, sendo necessário que se entenda ou que se tenha
clareza do que se quer alcançar, a escola precisa ter objetivos bem definidos,
para que possa desempenhar bem o seu papel social, onde a maior
preocupação deve ser o crescimento intelectual, emocional e espiritual do
aluno.
DESENVOLVIMENTO

A alfabetização é ensinar a ler é aprender a dizer a sua palavra. E a

palavra humana imita a palavra divina: é criadora. A palavra é entendida, como
palavra e ação; não é o termo que assinala arbitrariamente um pensamento
que, por sua vez, discorre separado da existência. É significação produzida
pela práxis, palavra cuja diversidade flui da historicidade - palavra viva e
dinâmica, não categoria inerte, exânime. Palavra que diz e transforma o
mundo. (FREIRE, 1987, p. 20).

Há vários métodos de ensino que foram criados justamente para que as

crianças aprendam com mais facilidade e possam assim aproveitar tudo o que
o ensino e a educação lhe oferecem. Cada um desses métodos deve ser
estudado e aplicado em um tipo especifico de aluno ou sala de aula, e cada
escola pode seguir um destes métodos de ensino ou a combinação de vários.
Por isso mesmo é importante você conhecer alguns deles e quando for
matricular seu filho numa escola informar-se relativamente ao método de
ensino seguido pela escola.

Nesse sentido alfabetizar-se não é aprender a repetir palavras, mas a dizer

a sua palavra, criadora de cultura. É acima de tudo criar um vínculo entre
escola e vida, tornando o espaço-escola um ambiente familiar, propício à troca
de saberes, como também, criação e recriação do mundo.

Na atualidade em que vivemos o educador exerce um importante papel na

formação dos indivíduos ao mesmo confiando, no contato existem ainda
professores que ultilizem o método de ensino tradicional enquanto outros
valem-se do metodo histórico crítico.

Contudo, ao se tratar de métodos tradicionais vê-se que ainda existem

profissionais preocupados em transmitir a matéria, ou seja baseia-se apenas
em propôr atividades contidas no livro didático, por meio de aulas monótomas
levando os alunos a tornarem-se seres decorebas, na maioria das vezes as
aulas são sempre repetitivas, por serem tradicionais esses educadores não
ultilizam-se de aulas criativas, interdiciplinares, contextualizadas e dinâmica.

Naturalmente a proposta de ensino idealizada é aquela que leva o aluno a

pensar, a ter reciocinio lógico.O educador não pode e não deve o impossibilitar
o crescimento pessoal e ou intelectual do aluno, é preciso que o mesmo seja
articulador, provocador de situações em que insira no educado as ferramentas
necessárias indissolúveis ao seu avanço e consequentemente a sua auto-
formação.

Dessa forma, a função da escola no novo contexto atual deve ser a de

colaborar na construção de um projeto de sociedade que possibilite a
participação dos indivíduos na produção de sua existência, como sujeitos de
direitos, ativos na realidade que se constrói historicamente, assim pois consiste
ainda na formação de seus alunos para convivencia da cultura global.
Referindo-se ao papel do professor reflexivo em breve palavras a prática deve
ser entendida com eixo central do currículo, cuja ênfase deve estar na
preocupação com a experiência pessoal e com o desenvolvimento profissional
dos mesmos. Segundo Alarção,

A formação do trabalho do professor estão embaseados em um referêncial

epistemalógico muito próximo ao construtivismo, no qual o professor é
encarado como faciliatador da aprendizagem (1996).

Em breves colocações abordando as diferenças

fundamentais entre o método tradicional e o método histórico no que se refere
a forma pode-se destacar o seguinte : os métodos de ensino podem ter sido
desenvolvidos com base numa epistemologia construtivista e aplicados com
convicção, enquanto o método de ensino tradiconal não é normalmente
escolhidos devido à uma convicção objectivista, mas por causa de ser o
método mnais vulgar, o professor transmite os seus conhecimentos acerca do
assunto ou ao conhecimento que ele considera realmente como em perito para
um grupo de alunos menos instuidos enquanto que o método histórico crítico
consiste em reconstrituir os fatos que não podemos conhecer de maneira direta
por meio de documentos, quer dizer, mediante vestigios de toda a ordem, e
particularmente de vestígios escritos que esses fatos tenham deixado, assim a
qualidade essencial que esse método exige é o espírito crítico, onde outro
membro dito, a faculdade de não acreditar nas coisas inconsideravelmente
porque alguém desse ou ainda que deseja ser verdadeiro.

Entretanto, tais mudanças ocorreram pela necessidade

de um repensar sobre a prática pedagógica e um compromisso maior na
ênfase de uma educação mais proveitosa e duradora, logo o hoje faz com que
seja avalaiado a forma da execução de um olhar mais espécifico que envolve a
educação X educador e posteriomente a eduacação para que a mesma
aconteça produzindo os degraus do sucesso.

CONCLUSÃO

Em suma concluí-se que a educação foi obrigada a modificar-se para funcionar

adequadamente, existem vários tipos de professores, tradicionais modernos,
sobretudo a que realmente importa na arte do educar é o que o professor
consegue trasmitir ao aluno com eficácia e assim por meio de uma consciência
clara e específica o mesmo possa conduzir nos seres humanos a ele confiados
a abrangência de uma prática que seja objetiva capaz de fazer com que o
mesmo evolua frente as diversidades do meio ao qual está inserido, assim
pois, as contribuições que o referiddo trabalho trouxe para minha
aprendizagem foi o conhecimento e a concretização que educar e ser professor
é uma tarefa diária e contiunua, desse modo somos seres inacabados e o
educador precisa ser renovador, consciente e tendo em mente a
responsabilidade de buscar sempre a qualificação continua capaz de fornece-la
as ferramentas necessárias para uma prática educativa mais equilibrada e
eficaz.