Apostila Primeiros Números

MATEMÁTICA
NÍVEL 1
PRIMEIROS
NÚMEROS
EDUCAR PARA A LIBERDADE
Diana Cristina Ludwig - arqdianacristina@gmail.com - CPF: 069.083.469-19

Recomendações de impressão
• Papeis sufite a partir de 75 g/m2.

• Para melhor reprodução, indicamos impressoras jato de tinta ou laser, preferêncialmente em cores.
• Gerar impressão em tamanho original. Não selecionar ajustar a página.
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Olá,
Esta apostila foi feita com muito zelo e carinho.
Preparada para auxiliar no desenvolvimento das habilidades das

crianças através de inteligíveis e belas atividades. Há aqui um
conteúdo exclusivo, desenvolvido especialmente para as famílias
do Educar Para a Liberdade.
É expressamente proibida a comercialização ou distribuição,

sem autorização expressa. Caso queira que outra pessoa usufrua
dela, indique nosso material e convide-a para fazer parte de todo
movimento em busca de uma melhor educação para os nossos filhos.
Espero que goste e, qualquer dúvida, estou à disposição.
Nina Viana,
@ninavianaalmeida

PRIMEIROS
NÚMEROS

Sumário
As coisas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Os números . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Número 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Número 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Número 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Número 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Número 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Número 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Número 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Número 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Número 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Número 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Atividades Complementares . . . . . . . . . . . 95

As coisas
O objetivo desta seção é que o aluno adquira
senso de espaço, tempo e sequência, sendo
capaz de observar e discriminar os fatos.
No dia a dia…
Durante o dia, de forma educador pode fazer

perguntas a criança como:
1. Quem está a sua frente? Quem está atrás de você?
2. Quem está tua direita / esquerda?
3. Quem está mais longe / perto?
4. Quem é mais alto / baixo?

1 Primeiros Números Data: __/__ /__
Atividade 1
Pinte a estrela à direita.
Pinte a estrela mais a esquerda e faça um X na􀆝estrela􀆝do meio.
Pinte a estrela do meio de vermelho, a estrela da esquerda de azul 􀆝e a

da􀆝direita de amarelo.
7 @ninavianaalmeida

Atividade􀇃2
Circule o menor animal e pinte o maior.
Circule o animal mais alto e pinte o mais baixo.
8 @ninavianaalmeida

Atividade􀇃3
Circule o carro􀈆que está na􀆝frente
Faça um X no último carro.
9 @ninavianaalmeida

Atividade􀇃4
Noções de rítmo
Ao aprender a oração abaixo nosso intuito é desenvolver a noção de ritmo.
Santo Anjo
Santo Anjo do Senhor,

meu zeloso guardador,
se a ti me confiou
a piedade divina,
sempre me rege,
me guarda,
me governa me i lumina.
Amém
Angel Dei
Angele Dei,
qui custos es mei,
me tibi commissum
pietate superna,
hodie i llúmina, custódi,
rege et gubérna.
Amen
10 @ninavianaalmeida

Atividade􀇃 5
Descubra o intruso em cada conjunto e marque-o com um X.
a)
b)
c)

Atividade􀇃6
Circule a fruta que aparece em maior quantidade?
Faça um X na fruta que aparece em menor quantidade?
Circule o inseto que aparece em maior quantidade?
Faça um X no inseto que aparece em menor quantidade?

Os números
O primeiro objetivo a ser atingido é aprender a contar
sem relacionar o número com a quantidade. Saber
contar até 10 antes de tudo é necessário.
• Aprender os numerais
• Relacionar os numerais com as quantidades.
No dia a dia…
Nos horários vagos, em momentos oportunos, o

educador poderá estimular esta aprendizagem com:
5. Cantigas que envolva contagem.

6. Brincadeiras que envolva contagem oral.
7. Jogos onde a criança tenha que contar
objetos.
8. Jogos onde a criança tenha que reconhecer o
numeral.
9. Bater palmas acompanhando uma canção.
10. Contar objetos que ele vá encontrando ao
longo do dia.
11. Formar grupos de diferentes quantidades.
Atenção isso tudo deve ser natural e divertido

para a criança.

1 Primeiros Números Data: __
Data: / //__ /__
Educar para Liberdade
Traçado e Caligrafia - Nível II
Atividade 2
Pinte a estrela à direita.
@ninavianaalmeida
15
Frederico Ribeiro Mendes - fredericoribeiromendes@gmail.com - CPF: 113.209.686-35 @ninavianaalmeida

é capaz?
1 - Mostre um dedo.
2 - Levante uma mão.
3 - Dê um pulo.
4 - Escreva o número 1 no ar
5 - Escreva o nome do número no ar.

Data: / //__ /__
@ninavianaalmeida
18

“Deus fez os dois grandes luzeiros: o maior para presidir o dia e o menor
para presidir a noite; e fez também as estrelas.” (Gn 1,16)
Circule o luzeiro maior. Qual o nome dele?
Qual o nome do luzeiro menor?

As aves
As aves têm duas asas e duas patas.

O seu corpo é revestido por penas.
As aves botam ovos.
Qual ave você conhece?
Circule as aves que aparecem duas vezes.

Os dois grandes mandamentos:

Amar a Deus sobre todas as coisas e ao próximo como a ti mesmo.
Quantos olhos Quantas mãos Quantas bocas

você tem? você tem? você tem?
______________ ______________ ______________
Quantos pés Quantas orelhas E nariz,

você tem? você tem? quantos você tem?
______________ ______________ ______________

Jesus tem duas naturezas:

a humana e a divina.
1 - Leia a sequência abaixo em voz alta.
1 -2 - 2 - 1 - 1 - 2 - 1 - 2 - 1 - 1 - 1 - 2 - 2 - 2 - 1 - 2 - 2 - 1
2 - Copie a sequência􀆝 acima:
_________________________________________________
_________________________________________________
3 - Conte batendo palmas:
1 -2 - 2 - 1 - 1 - 2 - 1 - 2 - 1 - 1 - 1 - 2 - 2 - 2 - 1 - 2 - 2 - 1
Agora mais rápido!

é capaz?
1 - Levante dois dedos.
2 - Levante as duas mãos
3 - Dê dois pulinhos
4 - Escreva o número 2 no ar.
5 - Escreva dois por extenso no ar.
6 - Copie a ficha 2.

Data: / //__ /__
@ninavianaalmeida
25

Coloque sobre a mesa 3 grãos de feijão.

Como posso distribuir esses grãos nos quadros abaixo?
Escreva em forma de soma cada uma das distribuições.
_____________________________________________

Você sabe que a Santíssima Trindade?

É o mistério de um só Deus em três Pessoas.
O triângulo é uma figura fechada que tem três pontas e três lados.􀈆
1 - Marque três pontos e depois ligue􀇃os pontos formando um triângulo.

Triângulos
Abaixo você􀇇encontra vários triângululos de diferentes formas.
Escreva abaixo o número de triângulos que você encontrou acima.
______ ______ ______ ______

Olhe para a sua mão, cada dedo tem três ossinhos (o polegar só tem 2),
que se chamam falanges,
Preparar, apontar, valendo!
1 - Levante três dedos.

2 - Levante as duas mãos
3 - Dê três pulinhos
4 - Gire três vezes.
5 - Bata palma da contando a sequência abaixo:
1 -2 - 3 - 1 - 2 - 3 - 1 - 2 - 3 - 1 - 2 - 3 - 1 - 2 - 3 - 1 - 2 - 3

Vamos Construir
Você vai precisar de:
• Três palitos de dente.

• Três balas de goma.
Modo de fazer:
Pegue um palito de dentre e coloque uma bala de goma em cada ponta.

Quantas balas sobraram? Quantos palitos sobraram?
Agora pegue dois palitos e coloque um em cada bala que você usou,
conectando os três palitos.
A goma que sobrou você vai usar para unir esses dois palitos.

Vamos somar.
Quantas bolinhas em cada dominó?
__________ __________ __________ __________
Complete com pontos o dominó e calcule a soma indicada.
0+3 0+1 1+1 2+1

é capaz?
1 - Levante três dedos.
2 - Levante as duas mãos e um pé.
3 - Dê três pulinhos.
5 - Escreva três por extenso no ar.
6 - Desenhe um triângulo no ar.

Data: / //__ /__
@ninavianaalmeida
34

Coloque sobre a mesa 4 pedrinhas e 4 palitos de fósforo.

Como posso distribuir essas quatro pedrinhas nos quadros abaixo?
_____________________________________________

Os quadrúpedes
Os quadrúpedes são animas que andam sobre 4 patas, como o cachorro,
o gato a ovelha e o cavalo.
Escreva abaixo o número de triângulos que você encontrou acima.
______ ______ ______ ______

Vamos somar.
Quantas bolinhas tem cada dominó?
__________ __________ __________ __________
1+3 0+3 1+1 2+2

1+0 0+4 2+1 1+2
4+0 0+1 3+0 3+1

Quadriláteros
Quadriláteros são figuras fechadas com quartro lados.
Quadrado é um quadrilátero.
Ligue os pontos formando um quadrilátero.

Vamos colorir os quadriláteros abaixo:

O Tetraedro
O tetraedro é uma figura espacial de quatro lados. Vamos construir um

tetraedro no papel?
Você vai precisar de:
• Tesousa sem ponta.

•Cola.
Como fazer:
1. Recorte a linha que contorna a figura mas não recorte os traços.

2. Em seguida dobre para dentro a parte tracejada.
3. Cole as abas formando a figura abaixo.


é capaz?
1 - Levante quatro dedos.
2 - Levante dois dedos em cada mão.

Quantos dedos são?
3 - Levante um dedo em uma mão e

três me outra. Quantos dedos são?
4 - Dê quatro pulinhos
5 - Escreva número quatro no ar.
6 - Escreva quatro por extenso no ar.
7 - Desenhe um quadrado no ar.

Data: / //__ /__
@ninavianaalmeida
45


_____________________________________________

Vamos somar.
__________ __________ __________ __________
__________ __________

3+2 2+3 1+4 2+1
2+2 4+1 5+0 0+5

Onde eu encontro o 5?
Pegue uma maçã e corte ao meio. Você encontrará as sementes forman-

do uma estrela de 5 pontas.
Abra a sua mão. Quantos dedos tem?
E quantos dedos há em seu pé?

1 2

Muitas flores possuem 5 pétalas. Encontre uma flor com 5 pétalas.
Onde mais posso encontrar o 5?

é capaz?
1 - Levante cinco dedos.

2 - Mostre cinco dedos mostrando as duas mãos.
3 - Dê cinco pulinhos.
5 - Escreva cinco por extenso no ar.

Tabuada da Soma.
1 ao 5
Leia em voz alta a tabuada e repita todos os dias.
0 1 2 3 4 5
0+0=0 1+0=1 2+0=2 3+0=3 4+0=4 5+0=5
0+1=1 1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5
0+2=2 1+2=3 2+2=4 3+2=5
0+3=3 1+3=4 2+3=5
0+4=4 1+4=5
0+5=5




Problema
Na loja do senhor Paulo há diamantes de várias cores:
3 diamantes amarelos.
2 diamantes vermelhos.
4 diamantes brancos.
Os restantes são azuis.
Colora os diamantes abaixo de acordo com o texto e responda:
Quantos são os diamantes azuis? _____________________

Data: / //__ /__
@ninavianaalmeida
59


_____________________________________________

Vamos somar.
__________ __________ __________ __________
__________ __________ __________

1+3 3+3 1+5 2+4
2+3 4+2 5+1 0+0

Os insetos.
Os insetos são seres pequenininhos. Seu corpo é divido em três partes:

cabeça, tórax e abdômen. Eles andam em 6 patas.
Quais insetos você conhece?

Problema.
Caio deu flores para sua mãe:
• 2 flores vermelhas
• 3 flores azuis
• 1 flor amarela
Desenhe e colora as flores que Caio deu para sua mãe e diga:
Quantas flores a mãe de Caio ganhou?

Ligue o algarismo a quantidade correspondente.
6

Data: / //__ /__
@ninavianaalmeida
67


_____________________________________________

Vamos somar.
__________ __________ __________ __________
__________ __________

1+6 4+3 3+4 2+3
6+1 5+2 2+5 1+5

Ajude o pastor a contar as ovelhas.
Quantas ovelhas estão pastando?

É possível contar usando os dedos da mão?

7

Quantos você vê?

Escreva a quantidade e o nome do número.
_____
_____
_____
_____

Data: / //__ /__
@ninavianaalmeida
75


_____________________________________________

Vamos somar.
__________ __________ __________ __________
__________

3+2 4+4 3+5 2+4
8+0 5+3 4+3 1+7

7

Quantos você vê?

Escreva a quantidade correspondente a cada figura.
_______
_______
_______
_______

Data: / //__ /__
@ninavianaalmeida
82

Coloque sobre a mesa 9 grãos de arroz.


Vamos somar.
__________ __________
__________ __________

3+6 4+5 3+4 6+3
2+5 4+4 5+4 6+0

Data: / //__ /__
@ninavianaalmeida
87

Coloque sobre a mesa 10 espigas de milho.

Como posso distribuir essas espigas nos quadros abaixo?
_____________________________________________

Vamos somar.
__________ __________
__________

3+5 5+5 6+4 6+3
4+5 4+6 5+1 5+0

Abaixo estão os animais da fazenda do Senhor Chico. Conte a quantidade

de cada animal que Senhor Chico possui.

Escreva o número de animais encontrados na página anterior.
_______
_______
_______
_______
_______

Maria viu várias estrelas no céu de diferentes cores:
• Uma estrela branca

• Duas azuis
• Três amarelas
• Quatro vermelhas.
Desenhe e colora o céu estrelado visto por Maria e diga quantas estrelas
ao todo Maria viu.

Quantas rosas são vermelhas? ____________________________
Quantas rosas são azuis? ________________________________
Quantas são brancas? __________________________________
Mariana quer formar um buque com 10 rosas, indique uma forma que ela
poderá escolher as rosas. Quantas rosas vermelhas, azuis e brancas?
É possível formar um buquê de 10 rosas usando somente as rosas

vermelhas e azuis?

PRIMEIROS
NÚMEROS
ATIVIDADES

Circule a quantidade dos objetos dos quadros abaixo.







Complete a sequência.



Quantos objetos iguais existem no pote abaixo?

Quantos objetos iguais existem no quadro abaixo?









Relacione a quantidade com o número correspondente.




PRIMEIROS
NÚMEROS
Esse material pertence a Nina Viana.

@ninavianaalmeida
V.01 20/02/21
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Pinte a estrela à direita.

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Pinte a estrela do meio de vermelho, a estrela da esquerda de azul 􀆝e a

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Circule o menor animal e pinte o maior.

Circule o animal mais alto e pinte o mais baixo.

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Circule o carro􀈆que está na􀆝frente

Faça um X no último carro.

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Santo Anjo do Senhor,

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Circule a fruta que aparece em maior quantidade?

Faça um X na fruta que aparece em menor quantidade?

Circule o inseto que aparece em maior quantidade?

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2 - Levante uma mão.

5 - Escreva o nome do número no ar.

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Circule o luzeiro maior. Qual o nome dele?

Qual o nome do luzeiro menor?

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As aves têm duas asas e duas patas.

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Os dois grandes mandamentos:

Quantos olhos Quantas mãos Quantas bocas

______________ ______________ ______________

Quantos pés Quantas orelhas E nariz,

______________ ______________ ______________

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Jesus tem duas naturezas:

1 - Leia a sequência abaixo em voz alta.

2 - Copie a sequência􀆝 acima:

3 - Conte batendo palmas:

Agora mais rápido!

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