Pratica Orientada Fundamentos Da Educação Fisisca-1

CENTRO UNIVERSITARIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO
ITAJAÍ - UNIDAVI
JOGOS E BRINCADEIRAS PARA CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFATIL E

SERIES INICIAIS
GABRIELI SCHMIDT
Trabalho acadêmico submetido

ao centro Universitário para o
Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí
-UNIDAVI, como requisito parcial a
obtenção de nota de Licenciatura em
Pedagogia para a disciplina de
Fundamentos da Educação Física
RIO DO SUL/SC
2023
SUMÁRIO:
1. INTRODUÇÃO................................................................................................ 4
2. JOGOS E BRINCADEIRAS PARA SE REALIZAR COM CRIANÇAS DE 0 A 2
ANOS:............................................................................................................. 5
• Pintura sensorial com os dedos...........................................5
• Exploração sensorial com caixa de texturas........................6
• Empilhamento criativo de copos..........................................8
• Jogo do balão sensorial.......................................................9
• Pequenos atletas em ação.................................................11
3. JOGOS E BRINCADEIRAS PARA SE REALIZAR COM CRIAÇAS DE 3 A 4
ANOS............................................................................................................ 12
• Caça ao tesouro................................................................12
• Pique esconde...................................................................13
• Jogo do semáforo..............................................................15
• Caça as pegadas...............................................................16
• Jogo do lenço.....................................................................17
ANOS............................................................................................................ 18
• Dança com cores.................................................................18
• Ioga para crianças...............................................................19
• Vampiro, vampirão...............................................................20
• Balão fujão...........................................................................21
• Batata quente......................................................................22
• Desenho maluco..................................................................23
• Siga o líder...........................................................................24
• Passa anel...........................................................................25
• Dança das cadeiras adaptada.............................................26
• Quem está escondido com caixa de papelão......................27
5. JOGOS E BRINCADEIRAS PARA REALIZAR COM CRIANÇAS A PARTIR DE
7 ANOS.................................................................................................. 28
• Passagem de bastão...........................................................28
• Jogo da macaca..................................................................29
• Rouba bandeira...................................................................30
• Lençol parachute.................................................................31
• Pega-pega troca no cone....................................................33
• Nunca 3 corridas...................................................................34
• Corrida jonkenpô.................................................................35
• Pega-pega na linha.............................................................37
• Corrida do pano com cabo de vassoura.............................38
• Pega corrente.....................................................................39
• Pega cone (variação com polichinelos) ..............................41
• Jogo da cobra.....................................................................42
• Corrida da água..................................................................43
• Jogo do labirinto (variação com mudanças de direção) ......45
• Estoura bexiga....................................................................46
• Queimada...........................................................................48
• Corrida de obstáculos.......................................................49
• Rouba rabo.......................................................................50
• Forte inimigo.....................................................................52
• Totó bola...........................................................................53
4. INTRODUÇÃO:
Este trabalho aborda a importância da Educação Física no desenvolvimento físico,

motor e social das pessoas de todas as idades, com foco nas faixas etárias da
educação infantil e fundamental. Propomos uma série de atividades lúdicas e
recreativas que promovem habilidades motoras, coordenação, agilidade e trabalho
em equipe. Cada atividade é detalhada com objetivos, materiais e passos, e visa
criar um ambiente educacional envolvente e flexível. O objetivo é inspirar
educadores a incorporar atividades físicas dinâmicas e estimulantes em seus
programas, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos por meio do
movimento e da diversão.
ANOS:
1- Nome da Atividade: Pintura Sensorial com os Dedos
Público (Turma): Crianças de 0 a 2 anos de idade.

Conteúdo/Unidade Temática: Desenvolvimento da coordenação motora fina e
exploração sensorial.
Objetivos da Atividade:
1. Estimular o desenvolvimento da coordenação motora fina através da
exploração tátil e do movimento dos dedos.
2. Introduzir as crianças à experiência sensorial da pintura.
3. Promover a criatividade e a expressão artística, mesmo em idades muito
jovens.
Descrição da Atividade:
Materiais Necessários:
• Papel em tamanho grande ou folhas de papel craft.
• Tintas à base de água, atóxicas e seguras para crianças.
• Pratos de papel ou paletes de pintura.
• Toalhas ou panos para limpeza rápida.
• Babadores ou roupas apropriadas para a bagunça.
Passos:
1. Preparação: Coloque uma folha de papel grande em uma superfície plana e
protegida, como uma mesa ou bandeja. Coloque pequenas quantidades de
tintas em pratos de papel ou paletes de pintura, uma cor por vez.
2. Vista os Babadores: Certifique-se de que as crianças estejam usando
babadores ou roupas apropriadas para evitar que suas roupas fiquem sujas.
3. Exploração Tátil: Antes mesmo de começar a pintar, deixe as crianças
explorarem a textura da tinta com os dedos. Elas podem tocar, esfregar e
sentir a tinta em suas mãos.
4. Pintura com Dedos: Agora, mostre às crianças como podem usar os dedos
para criar desenhos e marcas no papel. Demonstre movimentos simples,
como traços, círculos e pontos.
5. Estímulo à Criatividade: Encoraje as crianças a serem criativas. Você pode
sugerir que pintem algo que gostem, como um sorriso, uma estrela ou uma
flor, mas não limite sua imaginação.
6. Observação e Apoio: Observe as reações das crianças e forneça apoio
quando necessário. Lembre-se de que o processo é mais importante do que
o produto final nesta idade.
7. Tempo para Exploração: Permita que as crianças explorem a atividade à
sua própria maneira, sem pressão para "terminar" algo.
8. Limpeza: Após a atividade, limpe as mãos das crianças com toalhas ou
panos úmidos. Certifique-se de que todos os materiais sejam seguros e
atóxicos, mas ainda assim, evite que as crianças coloquem as mãos na boca
com tinta.
9. Compartilhamento: No final, incentive as crianças a mostrarem suas obras
de arte aos colegas ou aos pais, se a atividade for realizada em um ambiente
escolar.
Esta atividade é uma ótima maneira de introduzir as crianças pequenas à expressão
artística e ao desenvolvimento da coordenação motora fina de uma forma divertida e
sensorialmente enriquecedora.
2- Nome da Atividade: Exploração Sensorial com Caixa de Texturas

Conteúdo/Unidade Temática: Desenvolvimento sensorial e coordenação motora.
1. Estimular o desenvolvimento sensorial através da exploração tátil.
2. Desenvolver a coordenação motora fina enquanto as crianças manipulam
objetos e texturas.
3. Promover a curiosidade e o interesse pelas diferentes sensações táteis.
• Uma caixa grande o suficiente para a criança sentar-se ou se deitar dentro
(como uma caixa de papelão).
• Diversos objetos e materiais de diferentes texturas, como bolas de algodão,
escovas macias, panos ásperos, papel crepom, etc.
• Almofadas ou cobertores para criar um espaço confortável dentro da caixa.
Passos:
1. Preparação da Caixa: Forre o interior da caixa com almofadas ou cobertores
para criar um espaço aconchegante. Certifique-se de que a caixa seja grande
o suficiente para que a criança possa se sentar ou se deitar confortavelmente
dentro.
2. Seleção de Texturas: Coloque os objetos e materiais de diferentes texturas
dentro da caixa. Certifique-se de incluir uma variedade de sensações táteis,
como suave, áspero, rugoso, macio, etc.
3. Introdução à Atividade: Coloque a criança na caixa e convide-a a explorar
as texturas usando as mãos e os pés. Você pode usar palavras descritivas
simples para descrever as texturas, como "macio", "fofinho", "áspero" e assim
por diante.
4. Estímulo à Exploração: Deixe a criança explorar as texturas à sua própria
maneira. Não há regras rígidas; o objetivo é permitir que ela experimente e
descubra as diferentes sensações.
5. Interaja e Observe: Durante a atividade, converse com a criança sobre o
que ela está tocando e observe suas reações. Pode ser útil fazer perguntas
simples, como "Como isso se sente?" ou "Você gosta dessa textura?".
6. Tempo para Brincar: Deixe a criança brincar e explorar as texturas o quanto
quiser. Ela pode pegar os objetos, esfregar as mãos sobre eles, amassá-los,
etc.
7. Exploração Facial: Se a criança estiver confortável, você também pode
permitir que ela explore as texturas com o rosto, sempre com supervisão
cuidadosa.
8. Tempo Calmo: Após a exploração, crie um momento tranquilo para a criança
relaxar na caixa sensorial, aproveitando a sensação das texturas e
acalmando-se.
9. Limpeza: Após a atividade, limpe as mãos e os pés da criança, e retire todos
os objetos da caixa.
10. Discussão e Reflexão: Se a atividade for realizada em um ambiente escolar
ou em grupo, discuta com as crianças as texturas que elas experimentaram e
peça que compartilhem suas experiências.
Essa atividade sensorial é uma maneira envolvente de introduzir as crianças
pequenas à variedade de texturas ao seu redor e de estimular seu desenvolvimento
sensorial e coordenação motora fina.
3-Nome da Atividade: Empilhamento Criativo de Copos

Conteúdo/Unidade Temática: Desenvolvimento da coordenação motora e
exploração tátil.
1. Estimular o desenvolvimento da coordenação motora fina por meio do
manuseio de copos.
2. Introduzir as crianças à atividade de empilhamento e reconhecimento de
tamanhos.
3. Promover a criatividade e a exploração sensorial com objetos simples.
• Copos de plástico ou copos de brinquedo de diferentes tamanhos, cores ou
texturas.
• Superfície plana e segura para a atividade.
Passos:
4. Preparação dos Copos: Disponha os copos na superfície plana, ao alcance
da criança. Certifique-se de que os copos sejam seguros para crianças
pequenas, sem peças pequenas que possam se soltar.
5. Introdução à Atividade: Sente-se com a criança e mostre os copos.
Explique que vocês vão brincar de empilhar os copos. Mostre como empilhar
um copo sobre o outro.
6. Incentivo à Exploração Tátil: Encoraje a criança a tocar e explorar os copos
com as mãos. Deixe-a sentir as diferentes texturas, tamanhos e cores dos
copos.
7. Demonstração Inicial: Demonstre como empilhar um copo sobre o outro,
começando com dois copos. Incentive a criança a tentar fazer o mesmo.
8. Exploração Livre: Deixe a criança explorar os copos de maneira livre. Ela
pode empilhá-los, desmontá-los, colocá-los dentro de outros copos ou até
mesmo brincar de esconde-esconde com eles.
9. Variedade de Experiências: À medida que a criança ganha confiança,
introduza copos de diferentes tamanhos e texturas para aumentar a
complexidade da atividade.
10. Incentivo à Criatividade: Incentive a criança a criar diferentes estruturas
com os copos. Ela pode fazer torres, casas, ou qualquer coisa que sua
imaginação permitir.
11. Tempo para Exploração: Permita que a criança brinque com os copos pelo
tempo que desejar. Não há pressa; o foco é na exploração e na diversão.
12. Observação e Apoio: Observe a criança enquanto brinca e ofereça apoio
quando necessário. Se os copos caírem, explique calmamente como tentar
novamente.
ou em grupo, discuta com as crianças o que elas criaram e como se sentiram
durante a atividade.
Esta atividade é uma ótima maneira de promover a coordenação motora fina e a
exploração tátil em crianças pequenas, ao mesmo tempo em que estimula sua
criatividade e habilidades de resolução de problemas. Certifique-se de que os copos
sejam seguros e adequados para a idade da criança.
4- Nome da Atividade: Jogo do Balão Sensorial

Conteúdo/Unidade Temática: Coordenação motora e exploração sensorial.
1. Estimular o desenvolvimento da coordenação motora grossa e habilidades
motoras básicas.
2. Introduzir as crianças à experiência sensorial do toque e ao movimento do
balão.
3. Promover a diversão e a interação social em um ambiente seguro.
• Balões de festa de cores vibrantes e seguros para crianças.
• Uma área ampla e segura para a atividade.
Passos:
1. Preparação dos Balões: Infle os balões de festa com ar, mas não até o
limite máximo, para evitar estourar facilmente.
2. Introdução ao Balão: Mostre o balão para a criança e explique que vocês
vão brincar com ele. Deixe-a tocar e sentir a textura do balão.
3. Incentivo à Exploração Tátil: Encoraje a criança a tocar o balão e a explorar
sua superfície macia. Ela pode esfregar, apertar e sentir o balão com as
mãos.
4. Demonstração Inicial: Demonstre como segurar o balão pela extremidade e
balançá-lo suavemente. Mostre à criança como fazer o balão flutuar no ar.
5. Jogo de Pegar e Soltar: Convide a criança a tentar segurar o balão e soltá-
lo. Observe o movimento do balão enquanto ele flutua pelo ar.
6. Jogo de Pulo: Segure o balão um pouco acima do chão e incentive a criança
a pular e tentar alcançá-lo. Isso ajuda a desenvolver a coordenação motora
grossa.
7. Jogo de Empurrar e Puxar: Coloque o balão no chão e convide a criança a
empurrá-lo e puxá-lo. Isso ajuda a desenvolver habilidades de movimento.
8. Tempo para Exploração: Deixe a criança brincar com o balão livremente.
Ela pode rolar, jogar e interagir com o balão como preferir.
9. Interaja e Observe: Durante a atividade, interaja com a criança, rindo e
demonstrando entusiasmo. Observe suas reações e responda às suas ações.
ou em grupo, discuta com as crianças como foi brincar com o balão e o que
elas gostaram mais.
Esta atividade é uma maneira divertida de desenvolver habilidades motoras básicas
e proporcionar uma experiência sensorial agradável para as crianças pequenas.
Certifique-se de que os balões sejam seguros e supervisione sempre para evitar
qualquer risco de asfixia.
5- Nome da Atividade: Pequenos Atletas em Ação

Conteúdo/Unidade Temática: Desenvolvimento da coordenação motora, equilíbrio
e exploração de movimentos.
1. Estimular o desenvolvimento da coordenação motora e habilidades motoras
básicas.
2. Introduzir as crianças a diferentes movimentos e atividades físicas de forma
lúdica.
3. Promover a exploração e o movimento ativo em um ambiente seguro.
• Almofadas ou tapetes macios para criar uma área de jogo segura.
• Objetos de brincadeira, como bolas, cones ou arcos coloridos.
Passos:
1. Preparação da Área de Jogo: Coloque almofadas ou tapetes macios no
chão para criar uma área de jogo segura. Certifique-se de que não haja
objetos perigosos próximos.
2. Introdução às Atividades: Explique à criança que vocês vão se tornar
pequenos atletas e realizar atividades físicas divertidas.
3. Incentivo à Exploração: Deixe a criança explorar a área de jogo e os
objetos de brincadeira à sua maneira. Ela pode rolar, rastejar e tocar nos
objetos.
4. Demonstração de Movimentos: Demonstre movimentos simples, como
rolar a bola, rastejar até um cone ou passar sob um arco. Encoraje a criança
a imitar esses movimentos.
5. Jogo de Rolagem de Bola: Sente-se em frente à criança e role suavemente
uma bola na direção dela. Incentive a criança a rolar a bola de volta. Isso
ajuda no desenvolvimento da coordenação olho-mão.
6. Passagem por Baixo do Arco: Coloque um arco colorido no chão e
incentive a criança a rastejar sob ele. Isso ajuda a desenvolver habilidades de
rastejo e equilíbrio.
7. Jogo de Caminhada ao Redor dos Cones: Coloque cones coloridos no
chão em um padrão simples e convide a criança a caminhar ao redor deles.
Isso ajuda a desenvolver habilidades de equilíbrio.
8. Tempo para Exploração Livre: Deixe a criança brincar livremente com os
objetos e experimentar diferentes movimentos. Encoraje a criatividade.
9. Interaja e Observe: Durante a atividade, interaja com a criança, elogiando
seus esforços e mostrando entusiasmo. Observe suas reações e responda às
suas ações.
ou em grupo, discuta com as crianças o que elas gostaram mais e como se
sentiram ao se tornarem pequenos atletas.
Esta atividade é uma maneira divertida de introduzir atividades físicas e promover o
desenvolvimento da coordenação motora e habilidades motoras básicas em
crianças pequenas. Certifique-se de que a área de jogo seja segura e supervisione
sempre para garantir a segurança das crianças.
12. JOGOS E BRINCADEIRAS PARA SE REALIZAR COM CRIAÇAS DE 3 A 4

ANOS:
1- Nome da Atividade: Caça ao Tesouro

Público: Crianças de 3 a 4 anos de idade.
1. Estimular a imaginação e a curiosidade das crianças.
2. Desenvolver habilidades de busca e observação.
3. Promover a interação social e a diversão em grupo.
• Pequenos objetos ou pistas (por exemplo, brinquedos, figuras, cartas com
desenhos simples, etc.).
• Papel e caneta para criar pistas ou mapas.
• Um "tesouro" (pode ser uma caixa de surpresas com doces, brinquedos ou
algo que as crianças gostem).
Passos:
4. Preparação do Tesouro: Esconda o "tesouro" em um local acessível e
seguro antes de começar a atividade. Certifique-se de que o tesouro seja
adequado para a idade das crianças.
5. Criação de Pistas ou Mapas: Prepare pistas simples ou desenhe um mapa
que leve as crianças de um local ao próximo. Use pistas visuais, como
desenhos ou objetos familiares, para tornar a busca mais interessante.
6. Introdução à Atividade: Reúna as crianças e explique que elas participarão
de uma emocionante Caça ao Tesouro, onde precisarão seguir pistas para
encontrar o tesouro escondido.
7. Distribuição das Pistas: Entregue a primeira pista ou mostre o primeiro
desenho do mapa para as crianças. Explique que elas precisam seguir as
pistas ou o mapa para encontrar a próxima pista ou local.
8. Exploração e Busca: Inicie a caça ao tesouro com as crianças seguindo as
pistas ou o mapa. À medida que elas progridem, deixe que cada pista as leve
para o próximo local.
9. Incentivo à Cooperação: Se houver várias crianças, encoraje-as a trabalhar
em equipe para resolver as pistas e encontrar o tesouro juntas.
10. Descoberta do Tesouro: Quando as crianças chegarem ao último local
indicado pelas pistas ou pelo mapa, elas encontrarão o tesouro escondido.
Celebre a descoberta com entusiasmo e permita que elas explorem o tesouro
juntas.
11. Tempo para Compartilhar: Depois da caça ao tesouro, dê um tempo para
que as crianças compartilhem suas experiências e falem sobre o que
gostaram mais na atividade.
12. Encerramento: Agradeça às crianças por participarem da caça ao tesouro e
elogie suas habilidades de busca e observação.
Esta atividade é uma ótima maneira de envolver as crianças em uma aventura
divertida e promover o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais
enquanto se divertem. Certifique-se de adaptar as pistas e o tesouro de acordo com
a idade das crianças e supervisione a atividade para garantir a segurança.
2-Nome da Atividade: Pique-Esconde

1. Desenvolver habilidades de busca e observação.
2. Promover a atividade física e o exercício.
3. Fomentar a interação social e a diversão em grupo.
Materiais Necessários: Nenhum material específico é necessário para esta
atividade.
Passos:
1. Explicação das Regras: Reúna as crianças e explique as regras do jogo.
Diga a elas que uma criança será "a que conta" e ficará com os olhos
fechados enquanto conta até dez (ou um número simples) em voz alta.
Enquanto isso, as outras crianças se esconderão.
2. Escolha da Criança que Conta: Peça a uma das crianças para ser a
primeira a contar e fique de costas para as outras enquanto conta em voz
alta.
3. Esconderijo: Enquanto a criança que conta está de costas e conta até o
número acordado, as outras crianças devem encontrar lugares para se
esconderem dentro da área de jogo.
4. Início da Busca: Após contar até o número acordado, a criança que conta
grita "Lá vou eu!" e começa a procurar as outras crianças escondidas.
5. Encontrando os Amigos: A criança que está buscando deve procurar pelas
outras crianças e, quando encontrar alguém, deve chamá-la pelo nome. A
criança encontrada deve sair de seu esconderijo e ir até o local onde a que
conta a encontrou.
6. Troca de Papéis: Quando todas as crianças forem encontradas, a primeira
criança encontrada pode ser a próxima a contar e procurar, dando a todos a
chance de ter diferentes papéis.
7. Encerramento: Continue jogando até que todas as crianças tenham tido a
oportunidade de ser a que conta e de se esconder.
8. Celebração: Celebre o término do jogo com elogios e aplausos para todas as
crianças.
Pique-esconde é uma brincadeira clássica que incentiva a atividade física, o
desenvolvimento da coordenação motora e a socialização entre as crianças.
Certifique-se de que o ambiente seja seguro para as brincadeiras e supervisione a
atividade para garantir que todas as crianças estejam seguras e envolvidas no jogo.
3-Nome da Atividade: Jogo do Semáforo

1. Desenvolver habilidades de escuta e resposta às instruções.
2. Promover a atividade física e o movimento coordenado.
3. Estimular o aprendizado de cores e a coordenação motora.
atividade.
1. Passos:
2. Explicação das Regras: Reúna as crianças e explique que uma delas será o
"semáforo" e as outras serão os "carros" que devem obedecer às instruções
do semáforo.
3. Escolha do Primeiro Semáforo: Escolha uma criança para ser o primeiro
"semáforo". Essa criança ficará em pé à frente das outras crianças, que
estarão posicionadas a alguns metros de distância, como se fossem carros
prontos para seguir.
4. Instruções do Semáforo: Explique que o semáforo dará instruções usando
cores:
• Verde: As crianças podem andar ou correr.
• Amarelo: As crianças devem andar devagar.
• Vermelho: As crianças devem parar imediatamente.
5. Início do Jogo: O semáforo começa dando a primeira instrução. Por
exemplo, ele pode começar com "Verde!" e as crianças começam a andar ou
correr. O semáforo então muda para "Amarelo!" e as crianças devem andar
devagar. Por fim, o semáforo diz "Vermelho!" e todos param.
6. Variação de Instruções: O semáforo continua dando instruções, variando
entre verde, amarelo e vermelho. As crianças devem responder de acordo
com as cores.
7. Troca de Papéis: Depois de um tempo, permita que outra criança seja o
semáforo e as demais sigam suas instruções. Repita o jogo quantas vezes
quiser.
8. Celebração: Celebre o jogo com aplausos e elogios para todas as crianças.
O Jogo do Semáforo é uma atividade divertida que envolve as crianças em
movimento, coordenação motora e obediência às instruções. Além disso, ajuda a
introduzir conceitos de cores de forma lúdica. Certifique-se de que o espaço de jogo
seja seguro e supervisione a atividade para garantir que todas as crianças estejam
seguras e envolvidas no jogo.
4- Nome da Atividade: Caça às Pegadas

13. Estimular a observação e a concentração.
14. Desenvolver habilidades motoras ao seguir um caminho.
15. Promover a atividade física e a exploração.
• Pegadas de papel (você pode desenhar ou imprimir pegadas em papel
colorido).
• Fita adesiva para prender as pegadas no chão.
• Espaço seguro para a atividade.
Passos:
16. Preparação das Pegadas: Antes de começar a atividade, crie um caminho
com pegadas de papel. Você pode espalhá-las pelo chão de forma que as
crianças possam segui-las. Certifique-se de que o caminho seja adequado
para a faixa etária das crianças, com pegadas suficientes para mantê-las
envolvidas.
17. Explicação das Regras: Reúna as crianças e explique que elas participarão
de uma "Caça às Pegadas". Diga a elas que devem seguir as pegadas no
chão como se estivessem seguindo um rastro.
18. Início da Caça às Pegadas: Comece a atividade apontando para a primeira
pegada e incentive as crianças a seguirem o caminho. Você pode dizer algo
como "Vamos seguir as pegadas amarelas!".
19. Observação e Exploração: À medida que as crianças seguem o caminho de
pegadas, elas devem observar as cores e os padrões das pegadas. Você
pode fazer perguntas simples, como "Onde a próxima pegada nos leva?" ou
"Que cor é a próxima pegada?" para estimular a interação.
20. Variação de Velocidade: Você pode pedir às crianças que sigam o caminho
em diferentes velocidades, como andar devagar, pular, correr lentamente,
etc. Isso ajuda a desenvolver habilidades motoras e coordenação.
21. Tempo para Exploração: Deixe as crianças seguir o caminho o quanto
quiserem. Elas podem voltar e repetir o caminho várias vezes.
22. Celebração: Quando as crianças terminarem a caça às pegadas, celebre o
sucesso delas com aplausos e elogios.
A Caça às Pegadas é uma atividade divertida que envolve as crianças em uma
aventura de exploração enquanto desenvolvem habilidades motoras e de
observação. Certifique-se de que o espaço seja seguro e supervisione a atividade
para garantir a segurança e a diversão das crianças.
5- Nome da Atividade: Jogo do Lenço

1. Promover a atividade física e o exercício.
2. Desenvolver habilidades de movimento, como correr e desviar.
3. Estimular a interação social e a diversão em grupo.
• Um lenço ou pano colorido.
Passos:
1. Preparação: Antes de começar a atividade, dobre o lenço e coloque-o no
bolso ou na parte de trás da calça, para que fique visível.
2. Formação do Círculo: Reúna as crianças e forme um círculo com elas.
Explique que elas participarão do Jogo do Lenço.
3. Escolha do Primeiro Corredor: Escolha uma criança para ser o primeiro
corredor. Essa criança ficará no centro do círculo, segurando o lenço.
4. Início do Jogo: O corredor no centro do círculo começa a correr ao redor do
círculo enquanto as outras crianças no círculo estendem as mãos para o
centro, como se estivessem tentando pegar o lenço.
5. Pegando o Lenço: O corredor no centro do círculo deve tentar passar o
lenço para trás de um dos colegas antes que esse colega consiga pegá-lo.
6. Desafiando os Outros: Se o corredor no centro conseguir passar o lenço
para trás de um colega sem que ele o pegue, o colega se torna o novo
corredor no centro e o jogo continua.
7. Jogando com Diversão: O objetivo do jogo é que as crianças se divirtam
correndo e tentando pegar o lenço ou passá-lo para trás sem serem pegas.
8. Tempo de Jogo: Continue jogando até que todas as crianças tenham tido a
chance de ser o corredor no centro ou até que decidam encerrar o jogo.
9. Celebração: Celebre o jogo com aplausos e elogios para todas as crianças.
O Jogo do Lenço é uma atividade clássica que envolve as crianças em movimento,
promovendo a atividade física e a interação social. Certifique-se de que o espaço de
jogo seja seguro e supervisione a atividade para garantir a segurança e a diversão
das crianças.

ANOS:
1- Nome da Atividade: Dança com Cores

1. Promover a atividade física e a expressão corporal.
2. Desenvolver a coordenação motora e o reconhecimento de cores.
3. Estimular a criatividade e a interação social.
• Cartolinas coloridas (em diferentes cores).
• Espaço amplo o suficiente para as crianças dançarem.
Passos:
1. Preparação das Cartolinas: Antes de começar a atividade, espalhe as
cartolinas coloridas no chão, garantindo que haja espaço suficiente entre elas
para as crianças dançarem confortavelmente.
2. Introdução à Atividade: Reúna as crianças e explique que elas participarão
de uma divertida atividade de dança com cores. Explique que cada cartolina
representa uma cor diferente.
3. Demonstração de Movimentos: Mostre às crianças alguns movimentos de
dança simples, como saltos, giros, agachamentos, etc. Em seguida, atribua a
cada movimento uma cor específica. Por exemplo, "dançar em uma cartolina
amarela significa dar três pulos", ou "pular em uma cartolina azul significa
fazer um giro".
4. Início da Dança: Toque música animada e convide as crianças a começarem
a dançar. Quando você anunciar uma cor, as crianças devem se mover para
a cartolina da cor correspondente e executar o movimento associado a essa
cor.
5. Variação de Movimentos: Alterne entre as cores e os movimentos com base
na música e na diversão. Encoraje as crianças a serem criativas e a
experimentarem diferentes movimentos.
6. Tempo para Exploração Livre: Em algum momento, pare de dar instruções
específicas de cor e movimento, permitindo que as crianças dancem
livremente nas cartolinas coloridas.
7. Interaja e Observe: Durante a atividade, interaja com as crianças, elogiando
seus movimentos e mostrando entusiasmo. Observe suas expressões e
respostas à música.
8. Celebração: Ao final da atividade, celebre a energia e a diversão da dança
com aplausos e elogios para todas as crianças.
A atividade "Dança com Cores" é uma forma lúdica e envolvente de promover a
atividade física, a coordenação motora e a expressão criativa nas crianças.
Certifique-se de que o espaço seja seguro para dançar e supervisione a atividade
para garantir a segurança e o máximo aproveitamento.
2- Nome da Atividade: Ioga para Crianças

1. Desenvolver a flexibilidade, o equilíbrio e a coordenação motora.
2. Promover a consciência corporal e a tranquilidade.
3. Estimular a imaginação e a criatividade.
• Tapetes de ioga ou almofadas.
• Espaço amplo o suficiente para as crianças se movimentarem
confortavelmente.
Passos:
1. Preparação do Espaço: Providencie tapetes de ioga ou almofadas para
cada criança. Certifique-se de que o espaço seja calmo e adequado para a
prática de ioga.
2. Introdução à Atividade: Reúna as crianças em um círculo e explique que
elas participarão de uma sessão de ioga especial para crianças. Diga a elas
que a ioga envolve movimentos suaves e relaxantes.
3. Contação de História com Movimentos: Crie uma história envolvente que
incorpore poses de ioga. Por exemplo, "Vamos viajar para a floresta e
encontrar um urso. Quando encontrarmos o urso, faremos a pose do urso." À
medida que você conta a história, introduza as poses correspondentes, como
a Pose do Urso (andar de quatro) ou a Pose da Árvore (ficar em um pé só).
4. Execução das Poses: Conduza as crianças nas poses à medida que a
história progride. Certifique-se de que elas entendam como executar cada
pose e encoraje-as a manter a pose por alguns segundos.
5. Respiração e Relaxamento: Introduza exercícios de respiração calma e
relaxamento ao final da história. Isso pode incluir respiração profunda e
visualização de cenários tranquilos.
6. Variação das Histórias: Depois de praticar a primeira história, crie outras
histórias com diferentes poses de ioga. Por exemplo, uma história que
envolve animais da fazenda ou uma história sobre o espaço sideral.
7. Tempo para Exploração Livre: Deixe um tempo para que as crianças
experimentem as poses de ioga por conta própria, estimulando sua
criatividade.
8. Celebração e Discussão: Após a sessão de ioga, discuta com as crianças
como elas se sentiram e o que gostaram mais na atividade. Celebre o
relaxamento e a tranquilidade que a ioga proporciona.
A prática de ioga para crianças é uma maneira excelente de promover a atividade
física, a flexibilidade e a coordenação, ao mesmo tempo em que ensina habilidades
de relaxamento e consciência corporal. Certifique-se de adaptar a ioga às
necessidades e ao nível de desenvolvimento das crianças, tornando-a lúdica e
divertida.
3- Nome da Brincadeira: Vampiro, Vampirão

Objetivos da Brincadeira:
1. Desenvolver o raciocínio rápido e a agilidade.
2. Estimular a atenção e a coordenação motora.
3. Promover a diversão em grupo.
brincadeira.
Passos:
1. Preparação do Espaço: Certifique-se de que o espaço seja amplo o
suficiente para as crianças se moverem livremente e em segurança.
2. Formação da Linha: As crianças ficam em uma linha de um lado do espaço,
enquanto um participante (o "vampiro") fica de costas para elas, a uma
distância razoável.
3. Início da Brincadeira: As crianças começam a cantar em coro: "Vampiro,
vampirão, que horas são?".
4. Escolha do Número: O "vampiro" então diz um número (por exemplo, "meia-
noite") sem olhar para trás.
5. Execução dos Passos: As crianças devem dar o número de passos
correspondente ao número dito pelo "vampiro". Por exemplo, se o "vampiro"
disse "meia-noite", as crianças devem dar cinco passos para a frente.
6. Corrida de Volta: Após dar os passos, as crianças correm de volta para a
linha inicial, enquanto o "vampiro" se vira e tenta pegá-las.
7. Evitando Ser Pego: O objetivo das crianças é dar os passos e correr de
volta para a linha sem serem tocadas pelo "vampiro". Se uma criança for
tocada, ela se torna o "vampiro" na próxima rodada.
8. Repetição: Repita a brincadeira várias vezes, com diferentes números e
"vampiros".
9. Celebração: Celebre o sucesso das crianças em dar os passos e evitar
serem pegas pelo "vampiro" com aplausos e elogios.
A brincadeira "Vampiro, Vampirão" é uma atividade divertida que envolve raciocínio
rápido, agilidade e coordenação motora. Certifique-se de que o ambiente seja
seguro para as crianças correrem e supervisione a atividade para garantir a
segurança e a diversão de todos.
4-Nome da Brincadeira: Balão Fujão

1. Desenvolver a coordenação motora e a habilidade de movimento.
2. Promover a atividade física e a diversão em grupo.
3. Estimular a competição saudável.
• Bexigas (uma por criança).
• Pedaços grandes de papelão (um por criança).
• Espaço amplo para a corrida.
Passos:
1. Preparação do Espaço: Trace uma linha de partida e uma linha de chegada
em um espaço amplo e seguro.
2. Entrega dos Materiais: Entregue uma bexiga e um pedaço grande de
papelão para cada criança.
3. Instruções: Explique às crianças que elas participarão de uma corrida
divertida chamada "Balão Fujão". Cada criança segurará uma bexiga e um
pedaço de papelão.
4. Início da Corrida: No seu sinal, as crianças colocam suas bexigas no chão,
abanam-nas com o papelão na direção da linha de chegada e depois trazem
as bexigas de volta da mesma forma. Elas devem abanar as bexigas com o
papelão enquanto correm em direção à linha de chegada.
5. Terminando a Corrida: O primeiro jogador que cruzar a linha de chegada
com sua bexiga intacta ganha a corrida.
6. Repetição: Repita a corrida várias vezes, permitindo que diferentes crianças
tenham a oportunidade de competir e aprimorar suas habilidades.
7. Celebração: Celebre o vencedor de cada corrida com aplausos e elogios.
Lembre-se de enfatizar a importância da diversão e do espírito esportivo.
A brincadeira "Balão Fujão" é uma atividade divertida que envolve corrida e
coordenação motora, incentivando as crianças a competirem de maneira amigável.
Certifique-se de que o espaço seja seguro para a corrida e supervisione a atividade
para garantir a segurança e a diversão de todos.
5-Nome da Brincadeira: Batata Quente
Público (Turma): A partir de 5 anos de idade.

2. Estimular a atenção e a coordenação motora.
3. Introduzir noções de ritmo e velocidade.
• Uma bola ou objeto que possa ser passado de mão em mão.
Passos:
1. Preparação do Círculo: As crianças devem formar um círculo, ficando de pé
ou sentadas, com uma distância confortável entre elas.
2. Escolha da Criança Inicial: Uma criança é escolhida para ficar fora do
círculo com os olhos vendados. Essa criança será responsável por iniciar o
jogo.
3. Início da Brincadeira: A criança fora do círculo começa a cantar em ritmo
lento: "Batata quente, quente, quente, quente...". Enquanto isso, ela segura a
bola.
4. Passagem da Bola: A criança com a bola começa a passá-la para o vizinho
à direita enquanto a música é cantada. As outras crianças no círculo passam
a bola para o próximo à direita, e assim por diante.
5. Aceleração do Ritmo: A criança que está fora do círculo continua a cantar,
mas gradualmente aumenta a velocidade da música: "Batata quente, quente,
quente, quente...". Isso cria antecipação e empolgação no círculo.
6. "Queimou!": A criança que está fora do círculo, a qualquer momento, diz
"Queimou!" em voz alta e remove a venda dos olhos. A criança que estiver
com a bola nas mãos nesse momento é eliminada do jogo.
7. Continuação do Jogo: O jogo continua com as crianças restantes, e a
criança eliminada pode se juntar ao círculo para observar.
8. Vencedor: O jogo continua até que reste apenas uma criança no círculo, que
será a vencedora da rodada.
9. Reinício: Se desejar, inicie um novo ciclo do jogo com outra criança sendo a
"Batata Quente" e assim por diante.
A brincadeira "Batata Quente" é uma atividade clássica que envolve ritmo,
coordenação e diversão em grupo. Certifique-se de que o espaço seja seguro para
as crianças brincarem e supervisione a atividade para garantir a segurança e o
máximo aproveitamento.
6-Nome da Brincadeira: Desenho Maluco

1. Estimular a criatividade e a imaginação.
2. Promover a cooperação e a diversão em grupo.
3. Explorar a surpresa e o humor na criação artística.
• Folhas em branco (uma para cada participante).
• Lápis de cor, canetas coloridas ou giz de cera.
Passos:
1. Preparação: Distribua uma folha em branco para cada participante, bem
como materiais de desenho, como lápis de cor, canetas coloridas ou giz de
cera.
2. Cabeça Inicial: Peça às crianças que desenhem uma cabeça na parte
superior de suas folhas. Pode ser uma cabeça humana, animal ou até
mesmo uma criatura imaginária. Certifique-se de que o desenho esteja na
parte superior da folha.
3. Dobrar a Folha: Após desenhar a cabeça, cada criança dobra a folha para
esconder o desenho, deixando apenas uma pequena parte do pescoço
visível.
4. Troca de Folhas: As crianças passam suas folhas dobradas para o
participante à sua direita (ou esquerda, escolha uma direção). Certifique-se
de que ninguém veja o desenho anterior.
5. Desenho do Corpo: Agora, cada criança deve desenhar o corpo da criatura
a partir do pescoço que ficou visível, sem olhar o desenho da cabeça que
está escondido. Pode ser um corpo humano, animal ou qualquer coisa que a
imaginação delas criar.
6. Dobrar Novamente e Trocar: Após desenhar o corpo, dobre novamente a
folha para esconder o desenho do corpo, deixando apenas uma pequena
parte do final do corpo visível. Troque as folhas novamente, certificando-se
de que cada criança recebe uma folha diferente.
7. Desenho das Pernas: Agora, cada criança desenha as pernas da criatura a
partir da parte do corpo que está visível, sem ver o desenho anterior. As
pernas podem ser humanas, de animais ou até mesmo extravagantes.
8. Dobrar Novamente e Trocar: Repita o processo dobrando a folha e
trocando as folhas para que as crianças desenhem os pés da criatura.
9. Revelação e Diversão: Após a última parte do desenho ser completada (os
pés), abra as folhas e revele os desenhos malucos e surpreendentes que
foram criados. As crianças vão se divertir muito com as combinações
inesperadas.
10. Compartilhar e Rir: Deixe as crianças compartilharem seus desenhos e
rirem das criações malucas que surgiram.
A brincadeira "Desenho Maluco" é uma forma criativa e divertida de explorar a
imaginação e a arte em grupo. Certifique-se de enfatizar o aspecto humorístico e
surpreendente da atividade.
7- Nome da Brincadeira: Siga o Líder

Público (Turma): Adequado para crianças de 5 a 6 anos de idade.
1. Promover a atividade física e a coordenação motora.
2. Estimular a criatividade e a imitação.
3. Desenvolver habilidades de liderança e seguir instruções.
brincadeira.
Passos:
1. Escolha do Líder: Comece escolhendo uma criança para ser o líder. O líder
será responsável por iniciar os movimentos que as outras crianças devem
imitar.
2. Início da Brincadeira: O líder começa a caminhar ou realizar movimentos
simples, como pular, dar pulinhos, agachar-se, girar, esticar os braços, etc.
3. Imitação: As outras crianças devem seguir o líder imitando seus movimentos
o mais próximo possível. A ideia é que todas tentem copiar os movimentos
exatamente como o líder os faz.
4. Variação dos Movimentos: O líder pode variar os movimentos e a
intensidade, tornando a brincadeira mais desafiadora à medida que avança.
Por exemplo, o líder pode dar pulos altos, fazer voltas, tocar os dedos dos
pés, etc.
5. Rodada de Troca: Após alguns minutos, ou quando a criança que está
liderando desejar, escolha uma nova criança para ser o líder. Ela assumirá a
posição de líder e iniciará seus próprios movimentos para serem imitados.
6. Celebração e Elogios: Enquanto a brincadeira continua, celebre e elogie as
crianças por sua capacidade de seguir o líder e imitar os movimentos. Isso
promove um ambiente de diversão e cooperação.
7. Encerramento: Termine a brincadeira quando as crianças estiverem
satisfeitas ou quando for hora de mudar para outra atividade.
O jogo "Siga o Líder" é uma maneira divertida de promover a atividade física, a
coordenação motora e a socialização entre crianças. Certifique-se de que o líder
escolha movimentos adequados à idade e ao nível de habilidade das outras
crianças para garantir a segurança e a diversão de todos.
8-Nome da Brincadeira: Passa Anel

1. Estimular a atenção e a memória.
2. Promover a diversão em grupo e a socialização.
3. Desenvolver habilidades de observação.
• Um anel ou objeto pequeno que possa ser facilmente passado entre as
mãos.
Passos:
1. Escolha do Passador do Anel: Comece escolhendo uma criança para ser o
passador do anel. Essa criança ficará com o anel nas mãos e será
responsável por passá-lo entre as mãos dos outros jogadores.
2. Posicionamento dos Jogadores: Os outros jogadores devem se posicionar
lado a lado ou em círculo, de forma que o passador possa passar o anel
entre as mãos de cada um.
3. Início da Brincadeira: O passador do anel começa a passá-lo entre as mãos
dos outros jogadores, movendo suas mãos para frente e para trás. Ele pode
fazer isso quantas vezes quiser, mas em uma dessas passagens, ele deixa o
anel nas mãos de um dos jogadores, sem que os outros percebam qual deles
o recebeu.
4. Adivinhação: Após terminar de passar o anel, o passador pergunta a um dos
jogadores com quem o anel ficou. O jogador deve adivinhar quem está
segurando o anel. Se acertar, os papéis são invertidos, e o jogador que
acertou se torna o novo passador do anel. Se errar, o passador continua no
papel.
5. Continuação do Jogo: O jogo continua com os jogadores se revezando
como passadores do anel e tentando adivinhar quem o está segurando. A
diversão está em tentar passar o anel sem que os outros jogadores
percebam.
6. Encerramento: O jogo pode continuar pelo tempo desejado ou até que as
crianças queiram mudar para outra atividade.
O jogo "Passa Anel" é uma brincadeira clássica que estimula a atenção, a memória
e a interação entre as crianças. Certifique-se de que o anel ou objeto usado seja
seguro para passar entre as mãos.
9-Nome da Brincadeira: Dança das Cadeiras Adaptada

Público (Turma): Adequado para crianças pequenas, a partir de 3 anos de idade.
2. Estimular a coordenação motora e a noção de espaço.
3. Introduzir conceitos de competição amigável.
• Cadeiras (uma a menos do que o número de crianças participantes).
• Música.
Passos:
1. Preparação das Cadeiras: Organize as cadeiras em um círculo, com os
assentos voltados para fora. Certifique-se de que haja uma cadeira a menos
do que o número de crianças participantes.
2. Explicação das Regras: Reúna as crianças e explique as regras do jogo.
Explique que elas caminharão em volta das cadeiras enquanto a música
estiver tocando e, quando a música parar, elas deverão encontrar uma
cadeira vazia para sentar. A criança que ficar sem cadeira está fora do jogo.
3. Início da Música: Inicie a música e comece a brincadeira. As crianças
caminham em volta das cadeiras enquanto a música está tocando.
4. Parada da Música: A qualquer momento, pare a música. Quando a música
parar, as crianças devem encontrar rapidamente uma cadeira vazia para
sentar. Lembre-se de que há uma cadeira a menos do que o número de
crianças, então sempre haverá uma criança sem cadeira.
5. Criança Eliminada: A criança que não conseguir encontrar uma cadeira
vazia está fora do jogo. Remova uma cadeira e continue a brincadeira com as
crianças restantes.
6. Reinício da Música: Continue tocando a música e repetindo o processo de
parar e começar a música até que reste apenas uma criança, que será a
vencedora da rodada.
7. Celebração e Reinício: Celebre o vencedor com aplausos e elogios. Se
desejar, você pode reiniciar o jogo com as crianças restantes até que todos
tenham a chance de vencer.
8. Encerramento: O jogo pode ser encerrado quando as crianças estiverem
A versão adaptada da "Dança das Cadeiras" é uma brincadeira divertida e enérgica
para crianças pequenas, promovendo atividade física e socialização. Certifique-se
de que as cadeiras estejam dispostas em um ambiente seguro e supervisione a
atividade para garantir a segurança de todos os participantes.
10-Nome da Brincadeira: Quem Está Escondido com Caixa de

Papelão
Público (Turma): Adequado para crianças de 3 a 6 anos de idade.
1. Estimular a imaginação e a criatividade.
3. Desenvolver habilidades de observação e percepção.
• Uma caixa de papelão grande o suficiente para uma criança se esconder
dentro.
• Um espaço amplo e seguro para a brincadeira.
Passos:
1. Preparação da Caixa: Certifique-se de que a caixa de papelão esteja limpa e
segura para uso. Ela deve ser grande o suficiente para que uma criança
possa entrar e se esconder.
2. Escolha da Criança Escondida: Comece escolhendo uma criança para ser
a primeira a se esconder dentro da caixa. Essa criança será a "escondida".
3. Contagem para Esconder: As outras crianças se afastam da caixa e cobrem
os olhos ou fecham os olhos enquanto contam até um número determinado,
como 20, 30 ou qualquer número que você escolher.
4. Esconderijo: Enquanto as outras crianças estão contando, a criança
escolhida para se esconder entra na caixa de papelão e se acomoda lá
dentro de maneira confortável.
5. Chamando pelo Nome: Após contar até o número determinado, as outras
crianças devem parar de contar e começar a chamar pelo nome da criança
escondida, dizendo, por exemplo: "João, João, em que caixa você está?".
6. Resposta do Escondido: A criança que está dentro da caixa pode
responder, por exemplo, "Estou na caixa número 2" ou simplesmente dizer
"Estou aqui!". Ela pode escolher se quer dar pistas sobre sua localização ou
não.
7. Busca pelo Escondido: Com base na resposta do escondido, as outras
crianças começam a procurar a caixa correta. Quando encontram a caixa
correta, a criança escondida sai dela e se junta às outras.
8. Escolha de um Novo Escondido: A criança que encontrou o escondido
pode ser a próxima a se esconder na caixa, e o jogo continua com uma nova
rodada.
9. Celebração e Diversão: Celebre a diversão de encontrar o escondido e
continuar a brincadeira com rodadas adicionais.
A brincadeira "Quem Está Escondido com Caixa de Papelão" é uma maneira criativa
e divertida de estimular a imaginação e a atividade física das crianças. Certifique-se
de que o ambiente seja seguro para a brincadeira e supervisione-a para garantir a
segurança e a diversão de todos os participantes.
28. JOGOS E BRINCADEIRA PARA REALIZAR COM CRIANÇAS A PARTIR DE 7
ANOS
1-Nome da Brincadeira: Passagem de Bastão

Público (Turma): Adequado para crianças a partir de 6 anos de idade.
1. Promover a atividade física e a competição saudável.
2. Estimular a coordenação motora e o trabalho em equipe.
3. Desenvolver habilidades de corrida e revezamento.
• Bastão ou objeto que possa ser passado de uma criança para outra.
• Espaço amplo para a corrida de revezamento.
Passos:
1. Divisão das Equipes: Divida as crianças em equipes iguais. Cada equipe
deve ter um nome ou cor para identificação.
2. Preparação da Pista: Marque uma linha de partida e uma linha de chegada
em um espaço amplo e plano. Certifique-se de que a distância entre as duas
linhas seja adequada para a idade das crianças.
3. Explicação das Regras: Reúna as equipes e explique as regras da corrida
de revezamento. Cada equipe deve formar uma fila atrás da linha de partida.
Um adulto ou criança mais velha será responsável por iniciar a corrida e
supervisionar as passagens de bastão.
4. Entrega do Bastão: Entregue um bastão ou objeto similar para cada equipe.
Os bastões podem ser simples, como um pedaço de madeira ou cano de
PVC, ou até mesmo um objeto decorativo, como uma colher de pau.
5. Início da Corrida: O adulto responsável dá o sinal de início da corrida, e a
primeira criança de cada equipe começa a correr em direção à linha de
chegada com o bastão.
6. Passagem de Bastão: Quando a primeira criança chega à linha de chegada,
ela passa o bastão para a segunda criança da equipe, que está posicionada
logo atrás da linha. A segunda criança então corre com o bastão até a linha
de chegada e passa para a terceira, e assim por diante.
7. Revezamento: O revezamento continua até que todas as crianças de uma
equipe tenham corrido e passado o bastão. A equipe que completar a corrida
primeiro é a vencedora.
8. Celebração e Elogios: Celebre a vitória da equipe vencedora com aplausos
e elogios. Também é importante elogiar a participação de todas as equipes,
independentemente do resultado.
9. Repetição: Se desejar, você pode realizar corridas de revezamento
adicionais com as equipes ou trocar os participantes para dar a todos a
oportunidade de correr.
A corrida de revezamento "Passagem de Bastão" é uma atividade divertida que
promove a atividade física, o trabalho em equipe e a competição amigável entre as
crianças. Certifique-se de que o espaço seja adequado e supervisione a atividade
para garantir a segurança e a diversão de todos os participantes.
2-Nome da Brincadeira: Jogo da Macaca

Público (Turma): Adequado para crianças de 6 anos de idade ou mais.
2. Estimular a coordenação motora e a agilidade.
3. Desenvolver habilidades de esquiva e estratégia.
brincadeira.
Passos:
1. Escolha da Macaca: Comece escolhendo uma criança para ser a "macaca".
A macaca será responsável por tentar pegar as outras crianças enquanto
elas passam por baixo de seus braços.
2. Formação Inicial: As demais crianças formam uma fila, uma atrás da outra,
em uma linha reta, de frente para a macaca.
3. Início da Brincadeira: A macaca levanta os braços e começa a balançá-los
de um lado para o outro, criando uma espécie de "portal" por onde as outras
crianças devem passar.
4. Objetivo das Outras Crianças: O objetivo das outras crianças é passar por
baixo dos braços da macaca sem serem tocadas por ela. Elas podem correr
ou caminhar, mas devem ser ágeis para evitar serem pegas.
5. Tentativa da Macaca: A macaca tenta pegar as outras crianças enquanto
elas passam por baixo de seus braços. Ela pode usar movimentos de
balanço, saltar e tentar pegar as crianças que passam.
6. Criança Pega: Se a macaca conseguir tocar uma criança, a criança pega se
torna a nova macaca, e o jogo continua.
7. Rodadas Adicionais: O jogo pode continuar com rodadas adicionais,
permitindo que diferentes crianças tenham a oportunidade de ser a macaca.
8. Celebração e Diversão: Celebre a diversão de evitar ser pego e se tornar a
macaca. Elogie a agilidade e a estratégia das crianças.
O "Jogo da Macaca" é uma brincadeira ativa que envolve perseguição e esquiva,
promovendo atividade física e diversão. Certifique-se de que o espaço seja seguro
para a brincadeira e que as crianças joguem de maneira segura e respeitosa umas
com as outras.
3-Nome da Brincadeira: Rouba Bandeira

Público (Turma): Adequado para crianças de 6 anos de idade ou mais.
1. Promover a atividade física e a estratégia em equipe.
2. Estimular a cooperação e a competição saudável.
3. Desenvolver habilidades de corrida e tomada de decisões.
• Duas bandeiras (podem ser lenços, camisetas ou objetos coloridos).
• Um espaço amplo para a brincadeira, como um campo ou parque.
Passos:
1. Divisão das Equipes: Divida as crianças em duas equipes iguais. Cada
equipe escolherá um local como base, onde ficará a bandeira da equipe
adversária.
2. Colocação das Bandeiras: Cada equipe coloca sua bandeira em seu
próprio território, em um local visível e acessível.
3. Objetivo do Jogo: O objetivo de cada equipe é roubar a bandeira da equipe
adversária e trazê-la de volta para sua base sem ser pego pelos membros da
equipe adversária.
4. Início da Brincadeira: As duas equipes se posicionam em suas respectivas
bases. O adulto responsável dá o sinal de início do jogo.
5. Roubo da Bandeira: Os jogadores de uma equipe tentam invadir o território
da equipe adversária, encontrar a bandeira adversária e trazê-la de volta para
sua própria base.
6. Defesa da Bandeira: Enquanto uma equipe tenta roubar a bandeira
adversária, a outra equipe tenta evitar que isso aconteça. Os jogadores
podem correr e marcar os adversários tocando-os.
7. Captura dos Jogadores: Se um jogador for tocado por um membro da
equipe adversária enquanto está no território adversário, ele é capturado e
deve ir para uma área de prisão designada pela equipe adversária.
8. Resgate dos Jogadores: Os jogadores capturados podem ser resgatados
por seus companheiros de equipe. Um jogador da mesma equipe deve tocar
o jogador capturado sem ser tocado pela equipe adversária para libertá-lo.
9. Celebração e Pontuação: Quando uma equipe consegue roubar a bandeira
adversária e trazê-la de volta para sua base sem ser pega, eles marcam um
ponto. O jogo pode continuar com rodadas adicionais.
O "Rouba Bandeira" é uma brincadeira clássica que envolve estratégia, cooperação
e atividade física. Certifique-se de que o espaço seja adequado e supervisione a
atividade para garantir a segurança e a diversão de todos os participantes. É
importante enfatizar a importância do respeito pelas regras e pela equipe adversária
durante o jogo.
4-Nome da Brincadeira: Lençol Parachute

Público (Turma): Adequado para crianças do 1º ao 5º ano escolar.
1. Promover a atividade física e a coordenação em equipe.
2. Estimular o trabalho em equipe e a cooperação.
3. Desenvolver habilidades motoras, como lançamento e pegada.
• Um lençol grande.
• Uma bola leve, como uma bola de plástico inflável.
Passos:
1. Preparação: Estenda o lençol no chão e certifique-se de que esteja esticado
e nivelado.
2. Divisão das Equipes: Divida as crianças em duas equipes. Cada equipe fica
de um lado do lençol, segurando-o pelas bordas.
3. Colocação da Bola: Coloque uma bola leve no centro do lençol, certificando-
se de que ela não caia pelo lado de baixo.
4. Explicação das Regras: Explique que o objetivo é trabalhar em equipe para
lançar a bola para o alto usando o lençol e, em seguida, pegá-la de volta no
lençol da equipe adversária, sem deixar a bola tocar o chão.
5. Início do Jogo: Comece o jogo com um sinal sonoro. As crianças devem
balançar o lençol para cima e para baixo para lançar a bola em direção à
equipe adversária.
6. Pegada da Bola: A equipe adversária deve tentar pegar a bola usando o
lençol antes que ela toque o chão. Eles podem ajustar a altura e a direção do
lençol para controlar o movimento da bola.
7. Pontuação: Cada vez que uma equipe não conseguir pegar a bola e ela
tocar o chão, a equipe adversária marca um ponto. Defina uma pontuação
alvo, como 10 pontos, para determinar o vencedor.
8. Celebração e Elogios: Celebre os pontos marcados e elogie o esforço e a
cooperação das equipes.
9. Rodadas Adicionais: Se desejar, você pode realizar várias rodadas do jogo,
alternando as equipes ou fazendo pequenas modificações nas regras para
tornar o jogo mais desafiador.
10. Encerramento: Encerre o jogo quando as crianças estiverem satisfeitas ou
quando for hora de mudar para outra atividade.
O "Lençol Parachute" é uma brincadeira criativa e envolvente que requer trabalho
em equipe e coordenação. Certifique-se de que o espaço seja seguro e
supervisione a atividade para garantir a diversão e a segurança de todos os
participantes.
5-Nome da Atividade: Pega Pega Troca no Cone

Público (Turma): Crianças em idade escolar.
Conteúdo/Unidade Temática: Esta atividade não está vinculada a um conteúdo
acadêmico específico, mas sim a um jogo ativo que promove movimento, estratégia
e diversão.
• Promover a atividade física e o exercício.
• Desenvolver habilidades de estratégia e tomada de decisões rápidas.
• Fomentar a diversão e a socialização.
Descrição da Atividade: O "Pega Pega Troca no Cone" é uma brincadeira ativa
que combina a dinâmica do pega-pega com a estratégia de troca de lugares. Aqui
estão os passos para realizá-la:
1. Preparação:
2. Reúna os participantes em um espaço amplo, como um campo ou quadra.
3. Colocação dos Cones:
4. Coloque cones (ou qualquer objeto de marcação) em vários pontos do
espaço, de modo que haja um cone por cada dois jogadores.
5. Formação de Duplas:
6. Divida os participantes em duplas. Se houver um número ímpar de jogadores,
um jogador pode esperar sua vez ou ser um "coringa" para jogar com
diferentes parceiros.
7. Escolha Inicial:
8. Em cada dupla, um jogador é escolhido aleatoriamente para ser o "pegador"
inicial, e o outro será o "corredor".
9. Início do Jogo:
10. O jogo começa quando o pegador inicial tenta pegar o corredor da outra
equipe.
11. Corrida e Troca de Cone:
12. Quando o corredor é pego pelo pegador, eles devem correr até o cone mais
próximo e tocar nele.
13. Troca de Papéis:
14. Após tocar no cone, os jogadores de cada dupla trocam de papéis: o pegador
se torna o corredor e vice-versa.
15. Continuação do Jogo:
16. O jogo prossegue com novas rodadas de pega-pega e troca de cones até
que um número específico de rodadas seja alcançado ou até que o tempo
determinado seja atingido.
17. Vencedor Geral:
18. A atividade é geralmente jogada por diversão, e não há um vencedor
específico. O objetivo principal é se divertir e se exercitar.
O "Pega Pega Troca no Cone" é uma atividade que combina exercício físico com
estratégia e interação social. Certifique-se de que todos compreendam as regras e
joguem com segurança. Esta brincadeira é ideal para promover a atividade física de
forma divertida e envolvente.
6-Nome da Atividade: Nunca 3 Corrida
Público (Turma): Crianças e adolescentes em idade escolar.
e interação social.
• Desenvolver habilidades de estratégia e trabalho em equipe.
Descrição da Atividade: A "Nunca 3 Corrida" é uma brincadeira ativa e divertida
que envolve corrida e estratégia em grupo. Aqui estão os passos para realizá-la:
1. Preparação:
• Reúna os participantes em um espaço amplo, como um campo ou quadra.
2. Formação de Equipes:
• Divida os participantes em grupos de três pessoas cada. Se houver
jogadores extras, eles podem formar pares ou aguardar sua vez de entrar
nas equipes.
3. Escolha do Pegador Inicial:
• Aleatoriamente, escolha um jogador para ser o pegador inicial.
4. Início do Jogo:
• O jogo começa quando o pegador inicial tenta tocar um dos corredores
(jogadores das outras equipes) enquanto eles se movem de um grupo para
outro.
5. Corrida e Evitar Ser Pego:
• Os corredores devem se mover rapidamente de um grupo para outro,
trocando de lugar com um dos jogadores do grupo visitado. Eles devem evitar
serem pegos pelo pegador.
• Se o pegador tocar em um corredor, esse corredor se torna o novo pegador,
e o jogo continua.
• O jogo prossegue com os jogadores alternando os papéis de pegador e
corredor à medida que o pegador toca alguém.
8. Final do Jogo:
• O jogo pode continuar pelo tempo desejado ou até que um número específico
de rodadas seja alcançado.
9. Vencedor:
• Geralmente, este jogo é jogado apenas por diversão, e não há um vencedor
específico. O objetivo principal é se divertir e se exercitar.
A "Nunca 3 Corrida" é uma atividade que promove a atividade física, a estratégia e a
interação social. Certifique-se de que todos compreendam as regras e joguem com
segurança. Essa brincadeira é ideal para promover diversão e movimento entre
crianças e adolescentes.
7-Nome da Atividade: Corrida Jonkenpô

e diversão.
• Desenvolver habilidades de estratégia e decisão rápida.
Descrição da Atividade: A "Corrida Jonkenpô" é uma brincadeira ativa que
combina a corrida com o popular jogo "Pedra, Papel e Tesoura". Aqui estão os
passos para realizá-la:
1. Preparação:
• Reúna os participantes em um espaço amplo, como um campo ou quadra.
2. Formação de Duplas:
• Divida os participantes em duplas. Se houver um número ímpar de jogadores,
um jogador pode esperar sua vez ou ser um "coringa" para jogar com
diferentes parceiros.
3. Escolha Inicial:
• Cada dupla escolhe quem será o "corredor" e quem será o "jogador de
Jonkenpô" para a primeira rodada.
4. Início do Jogo:
• As duplas se alinham em uma linha de partida.
5. Sinal de Início:
• Um sinal, como um apito ou um comando verbal, marca o início da corrida.
6. Corrida:
• Os corredores correm em direção a um ponto de virada pré-determinado e
voltam.
7. Escolha de Jonkenpô:
• Enquanto os corredores estão correndo, os jogadores de Jonkenpô decidem
secretamente se vão escolher Pedra, Papel ou Tesoura.
8. Corrida de Volta e Jonkenpô:
• Quando os corredores retornam, eles jogam Jonkenpô contra o jogador de
Jonkenpô da outra equipe.
• A combinação vencedora no Jonkenpô determina o resultado da corrida:
• Pedra vence Tesoura (o corredor que escolheu Pedra ganha).
• Tesoura vence Papel (o corredor que escolheu Tesoura ganha).
• Papel vence Pedra (o corredor que escolheu Papel ganha).
9. Vencedor e Troca de Papéis:
• O corredor cuja escolha no Jonkenpô venceu a rodada ganha o ponto para
sua equipe.
10. As duplas trocam de papéis (o corredor se torna o jogador de Jonkenpô e
vice-versa) para a próxima rodada.
• O jogo continua com novas corridas e rodadas de Jonkenpô até que um
número específico de pontos seja alcançado ou até que o tempo determinado
seja atingido.
12. Vencedor Geral:
• A equipe com mais pontos no final é declarada vencedora.
A "Corrida Jonkenpô" é uma atividade que combina exercício físico com diversão e
estratégia. Certifique-se de que todos compreendam as regras e joguem com
segurança. Essa brincadeira é ideal para promover a atividade física de forma lúdica
e interativa.
8-Nome da Atividade: Pega-Pega na Linha

e diversão.
• Desenvolver habilidades de estratégia e tomada de decisões rápidas.
Descrição da Atividade: O "Pega-Pega na Linha" é uma brincadeira ativa que
combina a dinâmica do pega-pega tradicional com as linhas de marcação em uma
quadra de esportes. Aqui estão os passos para realizá-la:
1. Preparação:
2. Reúna os participantes em uma quadra de esportes com linhas de marcação.
3. Escolha do Pegador: Um jogador é escolhido aleatoriamente para ser o
pegador inicial.
4. Início do Jogo: O jogo começa quando o pegador tenta pegar os outros
jogadores dentro da quadra de esportes, mas eles só podem se mover ao
longo das linhas de marcação. Os outros jogadores também só podem se
mover pelas linhas
5. Correndo nas Linhas: Os corredores devem permanecer dentro das linhas
de marcação da quadra. Eles não podem sair das linhas.
6. Pegando Outros Jogadores: Quando o pegador toca em outro jogador que
está correndo nas linhas, aquele jogador se torna o novo pegador “morto”
7. Pegador Morto: Quando um jogador é pego pelo pegador, ele se abaixa no
lugar onde foi pego e espera por outro corredor passar perto dele.
8. Transferência de Pegador: Se um jogador pego tocar em outro jogador que
está correndo nas linhas, aquele jogador também se torna um pegador
“morto” fazendo assim o outro Pegador “morto” reviver e se tornar novamente
corredor
9. Fim do Jogo: O jogo pode continuar pelo tempo desejado ou até que todos
os corredores tenham sido pegos. Você também pode definir um objetivo de
tempo ou de pegar um número específico de jogadores.
O objetivo do jogo é evitar ser pego pelo pegador enquanto se move ao longo das
linhas de marcação na quadra de esportes. Os jogadores devem usar estratégia e
agilidade para escapar e pegar outros jogadores quando se tornarem pegadores.
Esta atividade é uma ótima maneira de promover a atividade física e a diversão em
um ambiente esportivo. Certifique-se de que todos compreendam as regras e
joguem com segurança.
9-Nome da Atividade: Corrida do Pano com Cabo de Vassoura
Público (Turma): Crianças, adolescentes ou adultos, dependendo da faixa etária e
da capacidade física dos participantes.
acadêmico específico, mas sim a um jogo ativo que promove força, trabalho em
equipe e estratégia individual.
• Desenvolver habilidades de estratégia, corrida e força.
• Fomentar a diversão e a competição saudável.
Descrição da Atividade: A "Corrida do Pano com Cabo de Vassoura" é uma
variação criativa do cabo de guerra que combina ação individual e trabalho em
equipe. Aqui estão os passos para realizá-la:
1. Preparação:
• Reúna os participantes em um espaço adequado, como uma quadra.
2. Formação das Equipes:
• Divida os participantes em duas equipes igualmente.
3. Posicionamento Inicial:
• Cada equipe deve se posicionar em uma extremidade da quadra, atrás de
uma cadeira colocada a uma distância igual do centro da quadra.
4. Preparação do Campo:
• No centro da quadra, coloque um cabo de vassoura com uma cadeira ao seu
lado e com um pano no centro da quadra, de modo que o pano fique
estendido no chão.
5. Início do Jogo:
• O jogo começa com um sinal do professor ou organizador. Um jogador de
cada equipe corre até o outro lado onde está localizada a outra equipe, pega
o cabo de vassoura e corre até o centro onde está pano e tenta levar com o
pano arrastando com cabo de vassoura de volta até sua cadeira.
6. Obstáculo da Equipe Adversária:
• O jogador da equipe adversária tenta impedir que o jogador corra de volta
para sua cadeira com o cabo de vassoura e o pano. Eles podem tentar tirar o
pano do cabo de vassoura.
7. Pontuação:
• Para marcar pontos, um jogador deve conseguir levar o pano com o cabo de
vassoura de volta à sua cadeira sem que o jogador da equipe adversária
consiga impedir.
8. Rodadas e Vencedor:
• O jogo pode ser disputado em várias rodadas. A equipe que marcar mais
pontos ao longo das rodadas é declarada vencedora.
A "Corrida do Pano com Cabo de Vassoura" é uma atividade que combina exercício
físico com competição saudável e estratégia individual. Certifique-se de que todos
compreendam as regras e joguem com segurança. É uma ótima maneira de
promover diversão e interação entre os participantes.
10-Nome da Atividade: Pega Corrente

acadêmico específico, mas sim a um jogo ativo que promove estratégia, cooperação
e diversão.
• Desenvolver habilidades de estratégia, corrida e cooperação.
Descrição da Atividade: A "Pega Corrente" é uma brincadeira que combina
elementos de pega-pega e trabalho em equipe. Aqui estão os passos para realizá-
la:
1. Preparação:
• Reúna os participantes em um espaço adequado, como um gramado ou uma
quadra.
• Divida os participantes em duas equipes igualmente.
• Cada equipe deve se posicionar em um ponto oposto do espaço de jogo, e
um jogador de cada equipe é escolhido para ser o "pegador" inicial.
4. Corrente de Jogadores:
• A equipe que começa com o pegador deve formar uma fila, onde os
jogadores se seguram pelas mãos ou pelos ombros.
5. Início do Jogo:
• O jogo começa com um sinal do professor ou organizador. O jogador inicial
(pegador) da equipe adversária tenta pegar um jogador da fila da equipe
adversária.
6. Corrente de Jogadores:
• Se o jogador da equipe adversária for pego, ele se junta à corrente de
jogadores da equipe que o pegou, segurando as mãos ou os ombros do
jogador anterior. Agora, a corrente de jogadores fica mais longa.
7. Objetivo:
• O objetivo de cada equipe é aumentar sua corrente de jogadores ao pegar
jogadores da equipe adversária.
8. Fuga:
• Os jogadores da equipe adversária podem tentar evitar serem pegos, mas se
forem pegos, eles se juntam à corrente da equipe que os pegou.
9. Vencedor:
• O jogo pode continuar pelo tempo desejado, ou até que uma equipe tenha
pegado todos os jogadores da equipe adversária. A equipe que pegar todos
os jogadores adversários é declarada vencedora.
A "Pega Corrente" é uma atividade que combina exercício físico com estratégia,
cooperação e diversão em grupo. Certifique-se de que todos compreendam as
regras e joguem com segurança. É uma ótima maneira de promover diversão e
interação entre os participantes.
11-Nome da Atividade: Pega Cone (Variação com Polichinelos)
acadêmico específico, mas sim a um jogo ativo que promove movimento, agilidade
e competição saudável.
• Desenvolver habilidades de agilidade e velocidade.
• Fomentar a diversão e a competição entre equipes.
Descrição da Atividade: O "Pega Cone com Polichinelos" é uma variação criativa
do jogo que combina elementos de agilidade e competição. Aqui estão os passos
para realizá-la:
1. Preparação:
• Reúna os participantes em um espaço adequado, como um ginásio ou uma
área ampla.
2. Divisão em Equipes:
• Divida os participantes em equipes de dois jogadores cada. Cada equipe
deve ficar em um lado oposto do espaço de jogo.
• Coloque um cone no centro do espaço de jogo, equidistante de todas as
equipes.
4. Início do Jogo:
• O jogo começa com um sinal do professor ou organizador. Os jogadores de
cada equipe devem estar de costas um para o outro, de frente para o cone.
5. Execução dos Polichinelos:
• Quando o jogo começa, os jogadores devem realizar polichinelos, pulando no
lugar com os braços levantados e pernas abertas e fechadas.
6. Pegar o Cone:
• Enquanto os jogadores realizam os polichinelos, o professor ou organizador
apita ou dá um sinal para indicar que os jogadores devem parar de fazer
polichinelos e pegar o cone que está no centro do espaço.
7. Corrida para Pegar o Cone:
• Quando o sinal é dado, os jogadores devem correr rapidamente para pegar o
cone. A equipe que conseguir pegar o cone primeiro é a vencedora da
rodada.
8. Pontuação e Rodadas:
• Você pode atribuir pontos para as equipes vencedoras de cada rodada, e o
jogo pode continuar por várias rodadas. A equipe com mais pontos ao final é
declarada vencedora.
O "Pega Cone com Polichinelos" é uma atividade que combina exercício físico com
agilidade e competição entre equipes. Certifique-se de que todos compreendam as
regras e joguem com segurança. É uma ótima maneira de promover diversão e
interação entre os participantes.
12-Nome da Atividade: Jogo da Cobra

acadêmico específico, mas promove a coordenação motora, estratégia e diversão
em grupo.
• Desenvolver habilidades de coordenação motora.
• Fomentar a diversão, a estratégia e a cooperação em equipe.
Descrição da Atividade: O "Jogo da Cobra com Bambolês" é uma variação
divertida em que os jogadores formam uma fila atrás do pegador à medida que são
pegos. Aqui estão os passos para realizá-la:
1. Escolha dos Pegadores:
• Dois jogadores são escolhidos para serem os pegadores, um de cada equipe.
2. Distribuição dos Bambolês:
• Cada pegador recebe um bambolê, que será usado para "pegar" os
corredores.
• Os demais jogadores são divididos em equipes e espalhados pela quadra,
mantendo distância um do outro.
4. Início do Jogo:
• O jogo começa com um sinal do professor ou organizador.
5. Pegando os Corredores:
• Os pegadores devem usar os bambolês para tentar pegar os corredores.
Quando um pegador passa o bambolê por cima de um corredor e o pega,
esse corredor deve se juntar ao pegador, segurando a blusa ou o ombro do
pegador.
6. Formação da Cobra:
• À medida que os corredores são pegos, eles formam uma fila atrás do
pegador, como uma cobra se alongando.
7. Objetivo:
• O objetivo de cada equipe é criar a fila de cobra mais longa possível. A
equipe cuja cobra for a mais longa é declarada vencedora.
8. Duração do Jogo:
• O jogo pode continuar pelo tempo desejado ou até que uma equipe tenha a
cobra mais longa.
O "Jogo da Cobra " é uma atividade que promove a coordenação motora, a

estratégia e a cooperação em equipe enquanto as crianças se divertem formando a
fila de cobra mais longa. Certifique-se de que todos compreendam as regras e
joguem com segurança. É uma ótima maneira de promover interação e diversão em
grupo.
13-Nome da Atividade: Corrida da Água
acadêmico específico, mas promove a coordenação motora, trabalho em equipe e
diversão ao ar livre.
• Promover a atividade física ao ar livre.
• Fomentar o trabalho em equipe e a diversão.
Descrição da Atividade: A "Corrida da Água" é uma brincadeira que requer
colaboração e agilidade. Aqui estão os passos para realizá-la:
1. Preparação:
• Monte um espaço ao ar livre, como um gramado ou um pátio, onde a
brincadeira será realizada.
2. Divisão em Equipes:
• Divida os participantes em equipes, geralmente com um número igual de
jogadores em cada equipe.
3. Recipientes e Baldes:
• Forneça para cada equipe dois baldes vazios e um recipiente cheio de água
(um balde ou um galão, por exemplo).
• Coloque os baldes vazios em um local definido como o ponto de partida, e
posicione o recipiente cheio de água a uma distância considerável como o
ponto de chegada.
5. Início da Corrida:
• O jogo começa com um sinal do professor ou organizador. O objetivo é que
cada equipe transporte a água de um ponto ao outro o mais rápido possível.
6. Transferência da Água:
• Cada jogador de uma equipe deve encher um copo, caneca ou concha com
água do recipiente cheio e transportá-lo até o balde vazio na linha de
chegada.
7. Enchendo o Balde:
• Os jogadores devem despejar cuidadosamente a água no balde vazio sem
derramar muita água pelo caminho.
8. Troca de Jogadores:
• Quando um jogador esvazia o copo ou caneca no balde, ele passa o
recipiente vazio para o próximo jogador de sua equipe, que deve correr até o
recipiente cheio para encher o seu recipiente.
9. Vencedor:
• A equipe que encher o balde vazio até uma marca predeterminada ou
alcançar a quantidade de água desejada primeiro é declarada vencedora.
10. Rodadas Adicionais:
• Você pode realizar várias rodadas da corrida da água e trocar os jogadores
de posição para que todos tenham a oportunidade de participar.
A "Corrida da Água" é uma atividade refrescante e cooperativa que promove a
coordenação motora e a diversão ao ar livre. Certifique-se de que todos
compreendam as regras e joguem com segurança, evitando escorregões e quedas
durante a corrida. É uma ótima maneira de promover interação e diversão em grupo,
especialmente em dias quentes.
14-Nome da Atividade: Jogo do Labirinto (Variação com Mudança de

Direção)
acadêmico específico, mas promove a coordenação motora, estratégia e diversão
em grupo.
• Fomentar a diversão, a estratégia e a colaboração em equipe.
Descrição da Atividade: O "Jogo do Labirinto com Mudança de Direção" é uma
brincadeira que desafia os participantes a correrem em quatro espaços delimitados,
mudando de direção conforme necessário para evitar o pegador. Aqui estão os
passos para realizá-la:
1. Preparação:
• Marque quatro espaços no chão com fita adesiva, giz ou cones, criando
quatro áreas retangulares adjacentes.
2. Escolha dos Jogadores:
• Escolha dois jogadores: um será o pegador, e o outro será o corredor.
3. Formação das Filas:
• Os demais participantes se dividem em quatro filas, uma em cada espaço
marcado.
4. Início do Jogo:
• O jogo começa com um sinal do professor ou organizador. O corredor deve
tentar evitar o pegador correndo de uma área para outra.
5. Mudança de Direção:
• Os corredores têm a opção de mudar de direção quando quiserem, mas
apenas sob aviso do professor ou organizador. Isso significa que, quando o
professor disser "Mudar!" ou der um sinal, os corredores nas filas horizontais
podem virar na direção vertical (e vice-versa).
6. Objetivo do Pegador:
• O pegador deve tentar pegar o corredor, tocando-o levemente.
7. Objetivo do Corredor:
• O corredor deve evitar ser pego pelo pegador e continuar se movendo entre
as áreas para se manter seguro.
8. Fim do Jogo:
• O jogo termina quando o pegador pega o corredor ou quando um tempo
definido pelo professor acaba.
• Você pode realizar várias rodadas do jogo, alternando os papéis de pegador
e corredor para dar a todos a oportunidade de participar.
O "Jogo do Labirinto com Mudança de Direção" é uma atividade divertida que

promove a coordenação motora, a estratégia e a colaboração em equipe enquanto
os participantes tentam evitar serem pegos. Certifique-se de que todos
compreendam as regras e joguem com segurança. É uma ótima maneira de
promover interação e diversão em grupo.
15-Nome da Atividade: Estoura Bexiga

acadêmico específico, mas promove a coordenação motora, agilidade e diversão
em grupo.
• Desenvolver habilidades de coordenação motora e agilidade.
Descrição da Atividade: O jogo "Estoura Bexiga" é uma brincadeira competitiva
em que os participantes tentam estourar as bexigas amarradas na cintura dos
adversários. Aqui estão os passos para realizá-la:
1. Preparação:
• Distribua bexigas vazias para cada participante. Amarre uma bexiga na
cintura de cada jogador usando uma corda elástica ou barbante.
2. Divisão em Equipes (Opcional):
• Se desejar, você pode dividir os participantes em equipes, dependendo do
número de jogadores.
3. Início do Jogo:
• O jogo começa com um sinal do professor ou organizador. Os participantes
devem tentar estourar as bexigas dos adversários enquanto protegem a
deles.
4. Estourando as Bexigas:
• Os participantes podem usar as mãos para tentar estourar as bexigas dos
outros jogadores. Eles devem evitar tocar em áreas sensíveis do corpo.
5. Objetivo:
• O objetivo é ser o último jogador com a bexiga intacta. Quando a bexiga de
um jogador estoura, ele está fora do jogo.
6. Vencedor:
• O jogador que permanecer com a bexiga não estourada é declarado
vencedor da rodada.
• Você pode realizar várias rodadas do jogo, alternando as equipes e os
adversários para dar a todos a oportunidade de participar.
O "Jogo do Estoura Bexiga" é uma atividade competitiva que promove a
coordenação motora, agilidade e diversão em grupo. Certifique-se de que todos
compreendam as regras e joguem com segurança, evitando tocar em áreas
sensíveis do corpo. É uma ótima maneira de promover interação social e
competição saudável entre os participantes.
16-Nome da Atividade: Queimada
acadêmico específico, mas promove a coordenação motora, agilidade, estratégia e
trabalho em equipe.
• Desenvolver habilidades de esquiva, arremesso e trabalho em equipe.
Descrição da Atividade: O jogo "Queimada" é uma brincadeira competitiva em que
duas equipes se enfrentam, tentando eliminar os jogadores da equipe adversária
com uma bola. Aqui estão os passos para realizá-la:
1. Preparação:
• Divida os participantes em duas equipes iguais. Cada equipe fica em um lado
da quadra ou do campo de jogo.
2. Escolha dos Jogadores:
• Cada equipe escolhe um jogador para ser o "queimador" ou "pegador." O
restante dos jogadores é a equipe de "alvos."
3. Objetivos:
• O objetivo do jogo é eliminar todos os jogadores da equipe adversária
acertando-os com a bola ou "queimando" os alvos da equipe adversária.
4. Início do Jogo:
• O jogo começa com um sinal do professor ou organizador. O "queimador" da
primeira equipe segura a bola e tenta acertar um jogador da equipe
adversária.
5. Eliminação:
• Se um jogador da equipe adversária for acertado pela bola, ele está fora do
jogo e deve sair do campo de jogo. No entanto, os jogadores eliminados
ainda podem ajudar sua equipe torcendo e pegando bolas que saíram de
campo.
6. Proteção e Esquiva:
• Os jogadores da equipe de "alvos" podem se proteger usando as mãos e o
corpo para evitar serem atingidos pela bola. Eles também podem pegar a
bola no ar, eliminando o jogador que a arremessou.
• Quando a equipe queimadora elimina todos os jogadores da equipe de
"alvos" adversária, as equipes trocam de papéis, e a equipe que foi queimada
passa a ser a queimadora.
8. Vencedor:
• O jogo continua até que uma equipe elimine todos os jogadores da equipe
adversária em uma rodada. A equipe que conseguir isso é declarada
vencedora da rodada.
• Você pode realizar várias rodadas do jogo, alternando os papéis de
queimador e alvo, para dar a todos a oportunidade de participar.
O jogo da "Queimada" é uma atividade tradicional que promove a coordenação
motora, a agilidade, a estratégia e o trabalho em equipe. Certifique-se de que todos
compreendam as regras e joguem com segurança, evitando arremessos muito
fortes e mantendo o respeito pelos colegas. É uma ótima maneira de promover a
interação social e a competição saudável entre os participantes.
17-Nome da Atividade: Corrida de Obstáculos

acadêmico específico, mas promove a coordenação motora, agilidade, resistência e
diversão em grupo.
• Desenvolver habilidades de coordenação motora, agilidade e resistência.
• Fomentar a diversão e o espírito de competição saudável.
Descrição da Atividade: A "Corrida de Obstáculos" é uma atividade divertida em
que os participantes competem em um percurso repleto de obstáculos, testando
suas habilidades físicas e sua agilidade. Aqui estão os passos para realizá-la:
1. Preparação:
• Configure um curso com obstáculos simples, como cones, bambolês, cordas,
obstáculos infláveis (se disponíveis) e outros materiais que você tiver à
disposição. O curso deve ser montado em um espaço amplo, como uma
quadra ou um campo.
2. Divisão em Equipes (Opcional):
• Se desejar, você pode dividir os participantes em equipes, dependendo do
número de jogadores.
3. Início do Jogo:
• O jogo começa com um sinal do professor ou organizador. Os participantes
devem percorrer o curso de obstáculos o mais rápido possível, passando por
cima, por baixo ou contornando os obstáculos, conforme as regras
permitirem.
4. Regras de Navegação:
• Explique as regras de navegação pelo curso de obstáculos. Por exemplo, os
participantes podem ter que pular sobre os cones, rastejar sob cordas ou
fazer malabarismos com bambolês, dependendo dos obstáculos presentes.
5. Tempo ou Rodadas:
• Você pode cronometrar o tempo de cada participante ou equipe para ver
quem completa o curso mais rapidamente. Também pode realizar várias
rodadas para permitir que todos participem.
6. Vencedor:
• O vencedor pode ser determinado com base no tempo mais rápido para
completar o curso ou na equipe que completa o curso em menos tempo,
dependendo da forma como o jogo é estruturado.
A "Corrida de Obstáculos" é uma atividade que promove a coordenação motora,
agilidade, resistência e diversão em grupo. É uma ótima maneira de desafiar os
participantes fisicamente enquanto se divertem. Certifique-se de que todos
compreendam as regras e joguem com segurança, evitando lesões durante a
corrida pelos obstáculos.
18-Nome da Atividade: Rouba Rabo

Público (Turma): Alunos do 3º ano do ensino fundamental
Conteúdo/Unidade Temática: Movimento, agilidade e coordenação motora
• Desenvolver a coordenação motora.
• Aprimorar a agilidade e velocidade de reação.
• Estimular a atenção e o raciocínio rápido.
• Promover o convívio com os colegas por meio de interações lúdicas.
Descrição da Atividade: O jogo "Rouba Rabo" é uma brincadeira divertida que
envolve movimento, agilidade e estratégia. Aqui estão os passos para realizá-la:
1. Preparação:
• O professor distribui coletes coloridos para todos os alunos, que irão usá-los
por cima de sua roupa. Cada colete representa o "rabo" do jogador.
2. Distribuição dos Rabinhos:
• Três alunos são escolhidos como os "pegadores" (aqueles que não têm
coletes). Eles ficam no centro da quadra.
3. Início do Jogo:
• Os alunos com coletes se espalham pela quadra, e cada um enfia o colete
atrás das costas, por dentro de sua roupa, deixando-o visível e de fácil
acesso.
4. Objetivo:
• O objetivo dos alunos com coletes é evitar que os "pegadores" (sem coletes)
roubem seu colete, ou seja, seu "rabo". Se um "pegador" conseguir pegar o
colete de um aluno, esse aluno se torna um "pegador" e deve se juntar aos
outros no centro da quadra.
5. Troca de Papeis:
• O jogo continua até que todos os alunos tenham tido a chance de ser um
"pegador". Os "pegadores" podem ser escolhidos aleatoriamente ou de
acordo com regras previamente definidas.
6. Vencedor:
• Não há um vencedor absoluto no jogo, já que o objetivo principal é a diversão
e a prática das habilidades motoras. Os alunos podem contar quantos "rabos"
conseguiram roubar ou manter até o final do jogo, mas o foco deve estar na
participação e na diversão.
O jogo "Rouba Rabo" é uma atividade que promove o desenvolvimento da
coordenação motora, agilidade e a interação social entre os alunos. Certifique-se de
que todos compreendam as regras e joguem com segurança, evitando
comportamentos agressivos. É uma excelente forma de aprendizado através da
diversão.
19-Nome da Atividade: Forte Inimigo
Público (Turma): Alunos em idade escolar.
Conteúdo/Unidade Temática: Trabalho em equipe, estratégia, movimento e
agilidade.
• Promover o trabalho em equipe.
• Desenvolver estratégias de defesa e ataque.
• Melhorar a coordenação motora e a agilidade.
• Estimular a atividade física e a diversão em grupo.
Descrição da Atividade: A brincadeira "Forte Inimigo" é um jogo que envolve duas
equipes competindo para defender seu "forte" e atacar o "forte" da equipe
adversária. Aqui estão os passos para realizá-la:
1. Preparação:
• Divida a turma em duas equipes iguais e posicione cada equipe em um
círculo separado, com os membros de mãos dadas formando um círculo
humano.
2. Escolha de Representantes:
• Cada equipe escolhe um representante para ficar no meio do círculo
adversário. Esses representantes são os "inimigos" que tentarão romper o
círculo inimigo.
3. Objetivo das Equipes:
• O objetivo principal de cada equipe é proteger seu círculo (seu "forte") e
evitar que o representante adversário entre nele.
4. Início do Jogo:
• O jogo começa quando os representantes (os "inimigos") tentam romper o
círculo adversário e entrar no "forte" inimigo.
5. Ataque e Defesa:
• Os membros do círculo devem trabalhar juntos para evitar que o "inimigo"
entre. Eles podem usar estratégias como puxar, empurrar ou bloquear o
"inimigo".
6. Pegar a Bola (Opcional):
• Além de romper o círculo adversário, o "inimigo" pode pegar uma bola
posicionada no centro da quadra. Se ele conseguir pegar a bola e sair do
"forte" inimigo, ele terá uma oportunidade de atacar.
7. Ataque da Equipe Inimiga:
• Se o "inimigo" conseguir romper o círculo e sair com a bola, ele pode tentar
acertar membros da equipe adversária com a bola. Cada vez que ele acertar
um membro da equipe adversária, esse membro estará "morto" e deve sair
do jogo.
8. Vencedor:
• A equipe que conseguir manter seu círculo (seu "forte") intacto e eliminar a
maioria dos membros da equipe adversária é a vencedora.
9. Rodadas:
• Você pode jogar várias rodadas, alternando os representantes das equipes
no papel de "inimigo".
Certifique-se de que a brincadeira seja conduzida de forma segura, evitando
movimentos bruscos que possam causar lesões. O "Forte Inimigo" é uma atividade
divertida que promove o trabalho em equipe, a estratégia e a atividade física entre
os alunos.
20-Nome da Atividade: Totó Bola

Público (Turma): Alunos do ensino fundamental.
Conteúdo/Unidade Temática: Coordenação motora, agilidade, trabalho em equipe
e precisão.
• Desenvolver a coordenação motora.
• Aprimorar a agilidade e a precisão dos movimentos.
• Promover o trabalho em equipe.
• Estimular a atividade física e a diversão em grupo.
• Bambolê
• Uma bola
• Corda resistente
• Cones ou marcadores
• Área de jogo (pode ser um espaço no pátio ou na quadra)
Descrição da Atividade: O jogo "Totó Bola" é uma atividade divertida que envolve
a coordenação motora, agilidade e trabalho em equipe. Aqui estão os passos para
realizá-lo:
1. Preparação:
• Divida a turma em equipes de quatro a seis alunos.
• Coloque um bambolê no chão, na posição vertical, a uma distância de
aproximadamente três metros dos alunos.
• Amarre uma corda resistente ao bambolê de forma que a outra extremidade
da corda fique nas mãos dos alunos.
2. Objetivo das Equipes:
• O objetivo de cada equipe é puxar a corda de forma coordenada para que a
bola dentro do bambolê ultrapasse um cone (ou marcador) colocado a uma
distância específica e retorne ao ponto de partida, mantendo a bola dentro do
bambolê até o final do percurso.
3. Início do Jogo:
• As equipes se posicionam ao redor do bambolê, segurando a corda.
• O professor ou um aluno designado coloca a bola dentro do bambolê.
4. Execução:
• As equipes devem puxar a corda de forma coordenada e controlada para
fazer com que a bola dentro do bambolê ultrapasse o cone e retorne sem cair
no chão.
• Cada equipe deve determinar um líder que coordenará o movimento de puxar
a corda.
5. Pontuação:
• As equipes podem marcar pontos com base em critérios pré-estabelecidos,
como a quantidade de vezes que conseguem levar a bola ao redor do cone
com sucesso.
6. Rodadas:
• Você pode realizar várias rodadas do jogo, permitindo que as equipes
melhorem suas habilidades de coordenação e trabalho em equipe.
7. Vencedor:
• A equipe com a maior pontuação ao final das rodadas é declarada
vencedora.
O jogo "Totó Bola" é uma atividade divertida que desafia os alunos a trabalharem
juntos, aprimorarem suas habilidades de coordenação e se divertirem ao mesmo
tempo. Certifique-se de que a brincadeira seja conduzida de forma segura e
estimule a competição amigável entre as equipes.
REFERENCIAS:
brincadeiras criativas que envolva atividades fisica - Pesquisa Google

Jogos e Brincadeiras - Disciplina - Educação Física
32 brincadeiras de educação infantil para crianças de 5 anos
8 Atividades físicas para praticar com as crianças - Guia do Futuro
Blog - 50 brincadeiras para seu filho colocar o corpo (e a mente) em movimento
30 brincadeiras simples para fazer a qualquer hora
https://vm.tiktok.com/ZMjA5HMHp/
https://vm.tiktok.com/ZMjA5ANSY/
https://vm.tiktok.com/ZMjA5PHQr/
https://vm.tiktok.com/ZMjA5rR4P/
https://vm.tiktok.com/ZMjA5yQUL/
https://vm.tiktok.com/ZMjA5hPDy/
https://vm.tiktok.com/ZMjA55DDK/
https://vm.tiktok.com/ZMjA5m1ko/
12 ATIVIDADES PARA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM TEMPOS DE
PANDEMIA
3000 Exercicios e Jogos para a Educação Física Escolar - Baixar pdf de
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Pratica Orientada Fundamentos Da Educação Fisisca-1

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CENTRO UNIVERSITARIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO

JOGOS E BRINCADEIRAS PARA CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFATIL E

Trabalho acadêmico submetido

Este trabalho aborda a importância da Educação Física no desenvolvimento físico,

1- Nome da Atividade: Pintura Sensorial com os Dedos

Público (Turma): Crianças de 0 a 2 anos de idade.

2- Nome da Atividade: Exploração Sensorial com Caixa de Texturas

Público (Turma): Crianças de 0 a 2 anos de idade.

Público (Turma): Crianças de 0 a 2 anos de idade.

4- Nome da Atividade: Jogo do Balão Sensorial

Público (Turma): Crianças de 0 a 2 anos de idade.

Público (Turma): Crianças de 0 a 2 anos de idade.

12. JOGOS E BRINCADEIRAS PARA SE REALIZAR COM CRIAÇAS DE 3 A 4

1- Nome da Atividade: Caça ao Tesouro

Público (Turma): Crianças de 3 a 4 anos de idade.

3-Nome da Atividade: Jogo do Semáforo

Público (Turma): Crianças de 3 a 4 anos de idade.

4- Nome da Atividade: Caça às Pegadas

5- Nome da Atividade: Jogo do Lenço

Público (Turma): Crianças de 3 a 4 anos de idade.

17. JOGOS E BRINCADEIRAS PARA SE REALIZAR COM CRIANÇAS DE 5 A 6

1- Nome da Atividade: Dança com Cores

Público (Turma): Crianças de 5 a 6 anos de idade.

2- Nome da Atividade: Ioga para Crianças

Público (Turma): Crianças de 5 a 6 anos de idade.

3- Nome da Brincadeira: Vampiro, Vampirão

Público (Turma): Crianças de 5 a 6 anos de idade.

4-Nome da Brincadeira: Balão Fujão

Público (Turma): Crianças de 5 a 6 anos de idade.

5-Nome da Brincadeira: Batata Quente

Público (Turma): A partir de 5 anos de idade.

6-Nome da Brincadeira: Desenho Maluco

Público (Turma): A partir de 5 anos de idade.

7- Nome da Brincadeira: Siga o Líder

8-Nome da Brincadeira: Passa Anel

Público (Turma): A partir de 5 anos de idade.

9-Nome da Brincadeira: Dança das Cadeiras Adaptada

10-Nome da Brincadeira: Quem Está Escondido com Caixa de

1-Nome da Brincadeira: Passagem de Bastão

2-Nome da Brincadeira: Jogo da Macaca

3-Nome da Brincadeira: Rouba Bandeira

4-Nome da Brincadeira: Lençol Parachute

5-Nome da Atividade: Pega Pega Troca no Cone

7-Nome da Atividade: Corrida Jonkenpô

8-Nome da Atividade: Pega-Pega na Linha

10-Nome da Atividade: Pega Corrente

12-Nome da Atividade: Jogo da Cobra

O "Jogo da Cobra " é uma atividade que promove a coordenação motora, a

14-Nome da Atividade: Jogo do Labirinto (Variação com Mudança de

O "Jogo do Labirinto com Mudança de Direção" é uma atividade divertida que

15-Nome da Atividade: Estoura Bexiga

17-Nome da Atividade: Corrida de Obstáculos

18-Nome da Atividade: Rouba Rabo

20-Nome da Atividade: Totó Bola

brincadeiras criativas que envolva atividades fisica - Pesquisa Google

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