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Periodicidade:17/03/22 a
19/04/22
17/03/22
Campos de Experiência:
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Corpo, gestos e movimento.
Conteúdo Específico:
Ilustração e colagem
Estratégias e procedimentos para colar.
Objetivos de Aprendizagem:
Relacionar fatos da história contada no dia de São José.
Colher folhas secas do chão para colagem
Recursos:
-Sulfite, cola e folha seca.
Observção: Todas as crianças de ambos turno participaram da atividade. Foram feita pergunta
sobre o tema da aulo do dia, no qual elas debateram entre si, respondendo as perguntas feitas.
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Professora: Dayane Ladislau
28/03/22
Campos de Experiência:
Corpo gesto e movimento;
Cores e formas;
Conteúdo Específico:
Imaginação.
Estrategia e procedimentos para jogar e brincar.
Objetivos de Aprendizagem:
-Participar de jogos e brincadeiras com bolinhas e cones na sala de aula e quadra no dia do
palhaço.
Conseguir passar a bolinha pelo nariz do palhaço, falar as cores dos cones e bolinhas para
arremesso na quadra.
Recursos:
Caixa de papelão com o rosto do palhaço com o nariz furado.
Bolinhas coloridas
Corda
Cones coloridos.
Atividade:
Colocar uma bolinha dentro da caixa com o rosto do palhaço com o buraco no
nariz e tentar passar a bolinha pelo buraco, na quadra fizemos uma atividade em que colocamos
uma corda no chão e bolinhas colorida e o aluno tinha que ficar dentro do circulo formado pela
corda tentando arremessar as bolinhas nos cones das mesmas cores e dizendo o nome das cores.
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29/03/22
Campos de Experiência:
-Mãos
Eu, o outro e o nós.
-Traços e cores
Conteúdo Especifico:
-Motricidade e habilidade manual.
Imaginação
-Representação gráfica: desenho
-Comunicação.
-Imitação como forma de expressão
Objetivos de Aprendizagem:
-Estimular a imaginação
-Aprimorar as habilidades manuais por meio do desenho e pintura
-Vivenciar brincadeiras que envolvam o dia do palhaço.
Atividade: Pintar as mãos com tintas e carimbar no palhaço feito na cartolina, colorir com giz de
cera ou lapis de cor usando a imaginação o palhaço desenhado na folha sulfite.
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01/04/22
Campos de Experiência:
-Escuta, fala, pensamento e imaginação.
-Relações e transformações.
-Eu, o outro e o nós.
Conteúdo Especifico:
-Escuta e oralidade.
Objetivos de Aprendizagem:
-Aprender a passar os sentimentos para o papel atraves de desenhos
-Identificar expressões felizes, tristes e bravos.
Atividade: Usar a imaginação e fazer e colorir um desenho do aluno com sua familia e falar
sobre o desenho e de emoções de casa pessoa do desenho.
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04/04/2022
Campos de Experiência:
-Eu, o outro e o nós.
Cores e formas.
Colorir, falar e imaginar
Conteúdo Especifico:
Objetivos de Aprendizagem:
-Aprender sobre cada formula desenhada, triangulo, circulo, quadrado e retangulo
-Usar cores vermelho e azul
Recursos:
Lápis de cor e papel.
Semana da Páscoa
11/04/22
Atividade:
Campos de experiencia:
Conteúdo Especifico:
-Canto
Objetivos de Aprendizagem:
Participar da brincadeira coelhinho sai da toca com a professora cantando a musica e gritando coelhinho
sai da toca, a criança corre e troca de toca a que sobrar sem toca sai da brincadeira e retira uma toca.
Recursos:
-Bamboles (como toca)
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12/04/22
Atividade: Ver um video sobre a pascoa explicativo sobre a ressurreição de Jesus e colorir
os simbolos da pascoa.
Campo de experiencia:
- Compreenção e audição
- Sons e cores
Conteudo especifico:
Objetivo da aprendizagem:
- Aprender um pouco sobre a verdadeira pascoa, que não é apenas chocolate e sim sobre o verdadeiro
motivo que é a morte e a reissurreição de Jesus.
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18/04/22
Objetivos:
-Valorizar os momentos da leitura, entendendo que é o melhor caminho para despertar nosso conhecimento
do mundo.
-Levar para sala livros diversos para que o aluno tenha conhecimento
-Favorecer e incentivar leituras individuais ou coletiva (da maneira que o aluno intenda)
- Roda de conversa: O que você mais gosta que leia pra você? O que ja leram para você?
O que mais gostou?
Recursos:
- Livros
-Tinta
-Cartolina
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19/04/22
Campo de experiencia:
-Observação de imagens e figuras indiginas
- Sons e cores
Conteudo Especifico:
-Imaginação.
Atividade:
-Pintar o indio
-Confeccionar um cocar de indio com moldura para tirar foto com a criança
-Pintar o rosto
Recursos:
-Cartolina
-Eva colorido
-Tinta
-Pincel
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25/04/22
História da Margarida insatisfeita
Objetivo:
- Durante a contação de histórias, a criança exercita a fantasia e a imaginação. Ela também adquire
intimidade com a leitura, fluência e a habilidade de produzir textos e redações quando mais velhas.
- É mostrar ás crianças que elas devem se aceitar como são e a serem felizes independente
do que os outros pensam.
Certo dia, num florido jardim, uma margarida estava insatisfeita com a cor de suas pétalas,
lamentava-se imensamente.
Uma fada, que por ali voava, ouvindo suas reclamações resolveu aproximar-se e tentar ajudar.
Foi então que falou:
- Eu gostaria de ter outra cor. Respondeu margarida. Acho que se tivesse a mesma cor daquela
frondosa árvore ali, seria muito feliz!
-Pois então- disse a fada- atenderei seu pedido para que fique satisfeita!
E assim fez, mas quando a margarida olhou para seu reflexo no lago ali próximo, não pareceu
gostar muito de resultado:
- A cor de minhas pétalas é a mesma de meu caule! Fiquei com uma aparência muito sem graça!
Queria ter a cor do Sol!
- Está bem, concordou a fada, modificando a cor da flor para o amarelo.
Mas, ao perceber que suas pétalas tinham a mesma cor do miolo, também não gostou da sua
aparência.
-Acho que a cor do céu me cairia imensamente bem. Quero ser azul.
Não, não - disse a margarida - Essa cor fica muito boa para o céu. Em mim não combina nada, nada!
Prefiro ter a cor daquela rosa vermelha!
E mal ocorreu a transformação, veio o descontentamento da margarida, que se achou parecida com
uma gérbera:
Porém, quando a margarida avistou uma borboleta, que era da cor rosa, novamente quis mudar. E,
mais uma vez seu pedido foi atendido. Em seguida, viu uma plantação de parreira e apaixonou-se
pelo roxo das uvas, desejando ter aquela cor.
- Sabe, - Falou a margarida quando a fada já estava ficando exausta - nenhuma dessas cores
combina comigo, apesar de serem todas lindas.
Mas quando olhou seu reflexo no lago, sorriu satisfeita ao ver que sua cor era a sua preferida na
verdade.
Campo de experiencia:
- Observação das imagens mostrada
- Cores e sons.
Conteúdo especifico:
- Imaginação e curiosidade
- Perguntas e respostas
Atividade:
Recursos:
- Papel sulfite
Com o auxilio da professora desenhando no quadro para que elas pudessem passar para
o papel escolhendo a cor que elas mais gostaram da Margarida.
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26/04/22
Objetivo:
Campo de experiencia:
- Números e cores.
Conteúdo especifico:
- Falar a sequência dos números
Atividade:
Recursos:
- Papel sulfite
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