Educação Infantil

O plano de aula “O Monstro das Cores” é uma excelente opção para trabalhar
com crianças na Educação Infantil. A atividade é lúdica e ajuda a desenvolver
diversas habilidades, como a coordenação motora fina, a concentração, a
atenção, o raciocínio lógico e a linguagem.
Durante a atividade, as crianças podem ser apresentadas a um monstro das
cores sem rosto e sem cor. O objetivo é pintar o rosto do monstro das cores
com a cor correspondente a cada emoção que ele está sentindo. Essa é uma
maneira divertida de ensinar as crianças sobre as emoções e ajudá-las a
identificar e expressar seus próprios sentimentos.

Além disso, a atividade ajuda a desenvolver a coordenação motora fina das

crianças, já que elas precisam usar pincéis e lápis de cor para colorir o rosto do
monstro. A concentração e a atenção também são trabalhadas, já que as
crianças precisam prestar atenção às instruções e às cores corretas.

O plano de aula “O Monstro das Cores” também ajuda a desenvolver o

raciocínio lógico das crianças, já que elas precisam identificar as cores
correspondentes a cada emoção. E, por fim, a atividade ajuda a desenvolver a
linguagem das crianças, já que elas podem conversar sobre as emoções e
expressar seus próprios sentimentos durante a atividade.

Este plano de aula é uma atividade lúdica e divertida que pode ajudar as
crianças a desenvolver diversas habilidades importantes na Educação Infantil.

Plano de Aula Pronto sobre o Monstro das Cores

Plano de Aula: O Monstro das Cores – Educação Infantil (4 a 5 anos)

Tema: O Monstro das Cores

Duração: 5 dias (uma semana)

Campos de Experiência Trabalhados:

1. O eu, o outro e o nós

2. Corpo, gestos e movimentos
3. Traços, sons, cores e formas
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação
5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
 Objetivos Gerais:

 Explorar e identificar emoções básicas.

 Desenvolver a linguagem verbal e expressiva das crianças.
 Estimular a criatividade e a imaginação.
 Reconhecer e associar cores às emoções.

Dia 1: Introdução ao Monstro das Cores Campo de Experiência: O eu, o
outro e o nós

Atividades:

1. Apresentação da história “O Monstro das Cores” por meio de um livro ilustrado.

2. Roda de conversa sobre emoções básicas: alegria, tristeza, raiva, medo e
calma.
3. Exploração de expressões faciais para representar cada emoção.

Recursos:

 Livro “O Monstro das Cores” de Anna Llenas.

 Imagens de rostos mostrando diferentes emoções.

Dia 2: Conhecendo as Emoções Campo de Experiência: Corpo, gestos e

movimentos

Atividades:

1. Jogo das emoções: Cada criança escolhe uma emoção e representa com
gestos e movimentos.
2. Dança das emoções: Crie uma sequência de movimentos para expressar cada
emoção.
3. Confecção de máscaras de papel com diferentes expressões.

Recursos:

Cartões com emoções escritas ou desenhadas.

 Músicas para a dança das emoções.
 Materiais para confecção das máscaras.

Dia 3: Cores e Emoções Campo de Experiência: Traços, sons, cores e

formas

Atividades:

1. Exploração de tintas coloridas: Cada cor representa uma emoção. As crianças

criam pinturas associando cores às emoções.
2. Montagem de um mural coletivo: Cada criança adiciona uma obra ao mural
representando uma emoção.
3. Brincadeira do “Monstro das Cores”: Cada criança pega um objeto colorido e
associa a uma emoção.

Recursos:

 Tintas de diversas cores.

 Papéis para pintura.
 Objetos coloridos variados.

Dia 4: Contação de Histórias Personalizadas Campo de

Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação

Atividades:

1. Roda de conversa sobre situações do cotidiano que despertam diferentes

emoções.
2. Criação coletiva de histórias curtas, inserindo o Monstro das Cores em
diferentes cenários emocionais.
3. Narração das histórias criadas pelas crianças.

Recursos:

 Quadro ou papel grande para escrever as histórias.

 Canetas coloridas.

Dia 5: Finalização e Apresentação Campo de Experiência: Espaços,

tempos, quantidades, relações e transformações
 Atividades:

1. Organização do mural coletivo das pinturas.

2. Preparação para a apresentação: Cada criança escolhe uma emoção e
apresenta sua pintura e expressão correspondente.
3. Roda de conversa final: As crianças compartilham o que aprenderam sobre
emoções e cores.

Recursos:

 Mural com as pinturas das crianças.

 Espaço para a apresentação.

Avaliação:

 Observação contínua do envolvimento das crianças nas atividades.

 Participação ativa na discussão sobre emoções e cores.
 Expressão das crianças durante a apresentação final.
 Evolução na associação de cores às emoções.

Este plano de aula visa promover a compreensão das emoções de forma lúdica
e criativa, relacionando-as com cores e expressões artísticas. As atividades
foram projetadas para abordar os campos de experiência da BNCC e
desenvolver habilidades cognitivas, sociais e emocionais nas crianças da
Educação Infantil.

Avaliação e Objetivos

O objetivo principal do plano de aula O Monstro das Cores é auxiliar as

crianças na compreensão das emoções e na identificação das cores
correspondentes a cada sentimento. Para alcançar esse objetivo, é importante
que o método de avaliação seja adequado e eficaz.

A avaliação do plano de aula O Monstro das Cores pode ser realizada por meio
de diferentes métodos, como a observação direta do comportamento das
crianças durante as atividades, a análise dos trabalhos realizados por elas e a
aplicação de questionários ou entrevistas para avaliar a compreensão dos
conceitos abordados.
Durante a avaliação, é importante levar em consideração não apenas a
compreensão dos conceitos, mas também a criatividade das crianças na hora
de expressar suas emoções por meio das cores. É fundamental que o
professor esteja atento a esses aspectos para identificar possíveis dificuldades
e ajustar o plano de aula conforme necessário.