Análise do filme: Como Estrelas na Terra

Análise do filme: Como Estrelas na Terra

A análise aqui apresentada sobre o filme : Como estrelas na Terra, um filme

lançado em 2007 na Índia, personagem principal é o pequeno Ishaan Awasthi de
nove anos de idade, a trama da história se desenvolve sobre a patologia que o
garoto apresenta, conhecida como DISLEXIA.
É possível identificar essa patologia mais claramente quando o professor
temporário vai até a casa dos pais e conta aos mesmos, o que ocorre com Ishan, o
porquê dele ter muita dificuldade de aprendizagem. Sendo que em casa, o garoto
também não é compreendido, pois o pai o rotula de preguiçoso e indisciplinado, não
percebendo que ele apresenta um distúrbio de aprendizagem. Além da rigidez do
pai, a criança sofre com o despreparo dos professores e colegas.
A maior dificuldade que o personagem apresenta está relacionada a
aprendizagem da leitura e escrita. Essa dificuldade na aquisição da leitura,
conhecida como dislexia, trata-se de um distúrbio da linguagem que dificulta o
aprendizado da leitura ou até impede se não houver uma intervenção adequada.
O cérebro disléxico apresenta uma anormalidade no lobo temporal que se
caracteriza por desorganização, conectividade alterada e insuficiente no curso da
leitura, além disso, coopera também um forte componente genético. Por essa razão,
o personagem Ishaan quando solicitado pela professora para ler, responde lhe: "As
letras estão dançando".
O trabalho de alfabetização de uma criança que apresenta essa patologia
requer respeito ao tempo e as particularidades de aprendizagem do estudante.
Embora a dislexia seja até os dias de atuais sendo considerada como uma patologia
incurável, ainda assim a ciência explica que os portadores dessa patologia podem
maximizar suas potencialidades na aprendizagem da leitura ao máximo se houver
um acompanhamento e ensinamento adequado favorecendo a minimização das
dificuldades.
Assim deve-se reforçar atividades de audição relacionadas aos estudos dos
sons das letras e números, estratégia esta utilizada pelo professor para auxiliar
Ishan a não embaralhar nem a confundir mais as letras, portanto para isso é de
extrema necessidade um ensino e uma parceria com os pais visando às
necessidades especiais das crianças disléxicas.
Também atividades relacionadas às emoções, toques, várias dinâmicas, e
jogos no computador. Sendo todas essas possibilidades utilizadas pelo professor
temporário para comprovar que Ishan poderia ser alfabetizado e conseguir ir muito
além em tudo que ele fizesse.
Neste sentido, torna-se indispensável ter maior clareza no entendimento
do processo de inclusão, bem como a total importância da formação de seus
educadores, visando assim facilitar o trabalho nas escolas atendendo a diversidade
existente, de forma que todos tenham melhores condições de aprendizagem e
evoluir dentro daquilo que lhes é possível.