Faculdade de Educação / MTC / Currículo / Prof. Dr. Francisco Thiago / Email: francisco.thiago@unb.

br

C
- Sempre existiriam formas de tentar organizar o - “Uma lista de conteúdos”.
TRADICIONAL / POSITIVISMO conhecimento: Antiguidade Ocidental, Idade (TYLER, 1949).
O
T Média europeia e após a “Era das Revoluções”. - “Um território contestado”
Ensino, Conteúdo, Aprendizagem,
- O Caso da Universidade de Glasgow (Escócia – N (MOREIRA; SILVA, 1995).
Avaliação, Metodologia, Didática, E 1643). - “Forças políticas que
Organização, Planejamento,
- Início do século XX e o contexto EUA: C gravitam e disputam poder em
Eficiência, Objetivo. O industrialização / 1918 (The Curriculum – Bobbit). torno do currículo”
- Guerra Fria e o lançamento do Sputinik (1957). E (SACRISTÁN, 2000).
R - “Relação entre ideologia e
I poder” (APPLE, 2011).
CRÍTICA / MARXISMO I História
- “Um documento de
T identidade” (SILVA, 2011).
Ideologia, Reprodução cultural e A
social do poder, classe social,
- “Não só a vida escolar, mas a
capitalismo, relação social de O vida inteira, o próprio
S CURRÍCULO: do latim “currere”:
produção, conscientização, caminho” (PINAR, 2007).
emancipação, libertação, “currículo pista ou carro de corrida; S
oculto”, resistência.
- As diferentes e divergentes
formas de organizar o
PÓS CRÍTICA (MÚLTIPLAS conhecimento.
TEORIAS) Identidade, Alteridade,
Diferença, Subjetividade, Significação
e Discurso, Saber-poder, Tipos
representação, cultura, gênero, raça, - Tradicional.
etnia, sexualidade, “Sistema Curricular” (fases/níveis) - Tecnicista.
(Multiculturalismo, Pós – - Aspiral.
Estruturalismo, Pós-Colonialismo,
- “Coleção” ou “Integrado”
1. Prescrito / Oficial/Legal. (BERNSTEIN; 1977).
Pós-Modernismo, Estudos Culturais).
2. Apresentado aos professores. - “Globalizado”
3. Modelado. (SANTOMÉ, 1998).
Legislação 4. Em ação / Real/Interativo. - “Oculto” (BOWLES,
5. Realizado. GINTIS, 2011).
- CF/88; - ECA/90; - LDB/96: 6. Avaliado. - “De Turista”
- PCN’S (1998) / - DCN’S (Anos 2000). (SACRTISTÁN, 2000). (SANTOMÉ, 1998
- BNCC (EF e EM) – 2017/2018. - “Festivo” (SILVA, 2022).
- Currículos Regionais e Locais (PPP’s).
- Planejamentos do corpo docente.