Prefeitura Municipal de ITARARÉ Processo Seletivo nº 1/2020 29/NOV/2020

PROVA de DIRETOR DE ESCOLA

CADERNO DE QUESTÕES - INSTRUÇÕES

SEJA BEM-VINDO! ANTES DE INICIAR A PROVA, LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES!
DEIXE SOBRE A MESA apenas o Caderno de Questões, o Cartão de Respostas, caneta esferográfica (azul ou preta); todos os demais
objetos devem ser colocados abaixo da mesa ou em local indicado pelo FISCAL DE PROVA.

NÃO É PERMITIDO a consulta ou o uso de livros, códigos, dicionários, apontamentos, apostilas, lápis, borracha, réguas, compassos,
calculadoras, bips, notebooks, tablets, fone de ouvido; portar armas no local de realização das provas; levantar-se; fumar; comunicar-
se ou tentar visualizar o Caderno de Questões ou o Cartão de Respostas de outro candidato; portar telefones celulares, relógio de pulso
ou equipamentos similares sem que os mesmos tenham tido a bateria retirada ou tenham sido desligados (inclusive despertador),
acondicionados e lacrados no invólucro de segurança (o telefone celular não poderá emitir qualquer sinal sonoro durante a realização
das provas); outras atitudes incompatíveis com o ambiente de realização das provas; caso necessário utilizar o sanitário, solicite ao
Fiscal de Prova, que designará um Auxiliar de Coordenação para acompanhá-lo, devendo no percurso permanecer em silêncio. Na
inobservância de tais condutas o Fiscal de Prova recolherá a prova e o candidato será DESCLASSIFICADO.

Confira o CADERNO DE QUESTÕES antes de começar a resolução; verifique no cabeçalho de todas as folhas se a prova corresponde
ao cargo/função para o qual você se inscreveu; verifique se o caderno contém 25 questões objetivas de múltipla escolha; por fim,
verifique se não houve alguma falha de impressão que prejudique a leitura do texto, gráficos ou ilustrações; caso necessário solicite ao
Fiscal de Prova que substitua o Caderno de Questões. Você deverá entregar o Caderno de Questões ao final da prova, juntamente com
o Cartão de Respostas.

Confira os seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS; havendo divergências, ou se ele não lhe pertencer, informe ao Fiscal de Prova,
que providenciará os ajustes necessários. As questões deverão ser respondidas no Cartão de Respostas, preenchendo-se totalmente
o campo indicativo da letra correspondente à opção de resposta escolhida com caneta esferográfica azul ou preta; não use “X” ou
outro tipo de marcação; se você assinalar mais de uma alternativa, a questão será considerada errada; não rasure , não amasse, não
perfure e nem preencha a lápis o Cartão de Respostas, caso contrário, a resposta será anulada. Veja a seguir um exemplo de co mo
devem ser assinaladas as respostas:

1 A B C D
2 A B C D
1

Utilize o Rascunho do Cartão de Respostas no verso desta página para assinalar as suas respostas antes de transcrevê-las para o
Cartão de Respostas definitivo. Ao final da prova você destacará esta folha e levará consigo para efetuar a conferência com o gabarito
da prova.

A DURAÇÃO DA PROVA é de 2 horas, já incluído o tempo destinado ao preenchimento do Cartão de Respostas. A prova poderá ser
entregue somente depois de 1 hora do seu início; os últimos candidatos a entregarem as provas, sendo no mínimo dois, permanecerão
na sala para efetuar, com o Fiscal de Prova, a lacração do envelope contendo os Cartões de Respostas.

O Fiscal de Prova não está autorizado a emitir opinião nem a prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. A interpretação
das questões faz parte do processo de avaliação, cabendo única e exclusivamente ao candidato deliberar sobre as respostas; caso
queira efetuar alguma manifestação de qualquer espécie, deverá lavrá-la na ATA DE PROVA ao final da prova, no momento da entrega
do seu Cartão de Respostas.

A partir das 20 horas do dia 29 de NOVEMBRO de 2020 o candidato poderá consultar o Gabarito e o Caderno de Provas no site
www.publiconsult.com.br. O Gabarito poderá ser acessado através do Painel do Candidato, na área de “EDITAIS E PUBLICAÇÕES” do
respectivo concurso público/processo seletivo. O Caderno de Provas poderá ser acessado através do Painel do Candidato, na área de
“ANEXOS” do respectivo concurso público/processo seletivo, e ficará disponível para consulta exclusivamente durante o prazo de
interposição de recursos contra questões e gabarito.

RECURSOS em relação ao gabarito ou às questões da prova deverão ser impetrados no dia 30 de NOVEMBRO de 2020,
exclusivamente através do site www.publiconsult.com.br, na forma do item 8.2 do Edital de Abertura de Inscrições.

Estima-se a divulgação da CLASSIFICAÇÃO PROVISÓRIA para o dia 09 de DEZEMBRO de 2020 (4ª FEIRA), a partir das 20h00. O
gabarito, os resultados dos recursos, as convocações, os resultados intermediários, a classificação final, bem como outras
DIVULGAÇÕES serão disponibilizadas no sites www.publiconsult.com.br, www.itarare.sp.gov.br e no quadro de avisos da Prefeitura
Municipal de Itararé. Não serão informados resultados por telefone ou qualquer outro meio que não o ora indicado.

(Veja no verso instruções sobre o rascunho e o preenchimento do cartão de respostas) 

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RASCUNHO DO CARTÃO DE RESPOSTAS

→ Utilize este rascunho para marcar as respostas antes de transcrevê-las definitivamente para o Cartão de Respostas.
→ Ao final da prova você deverá destacar esta folha e levar consigo para efetuar a conferência com o Gabarito.
→ Não se esqueça de entregar o restante do Caderno de Questões juntamente com o Cartão de Respostas definitivo ao Fiscal da Prova
→ NÃO SE ESQUEÇA DE ASSINAR O CARTÃO DE RESPOSTAS DEFINITIVO, caso não o faça, isso ocasionará a sua DESCLASSIFICAÇÃO.

(A) (B) (C) (D)

10

11

12
2
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22

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25

BOA SOR E!
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LÍNGUA PORTUGUESA e INTERPRETAÇÃO DE TEXTO LEGISLAÇÃO DO ENSINO

1 - Qual o ditado que tem significado semelhante à “De grão em 6 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família,
grão a galinha enche o papo”? será promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando:
(A) Águas passadas não movem moinho. 1 - Ao pleno desenvolvimento da pessoa.
(B) Uma andorinha só não faz verão. 2 - Ao preparo para o exercício da cidadania.
3 - À qualificação para o trabalho.
(C) Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.
(Fonte: Constituição Federal, art. 205)
(D) Devagar se vai longe. De acordo com a norma referida estão corretos os itens:
2 - Assinale a frase em que a crase é utilizada de forma (A) 1 e 2, apenas.
CORRETA: (B) 2 e 3, apenas.
(A) Vou à Santa Catarina nas férias. (C) 1, 2 e 3.
(B) O evento ocorrerá às vinte e uma horas de Brasília. (D) Nenhum.
(C) Inscrevi-me no treinamento de combate à incêndios. 7 - Corresponde o conjunto de atribuições, deveres e
responsabilidades cometidas a um funcionário:
(D) Alugo casa, preço à combinar.
(Fonte: Lei Complementar nº 152/11 e alterações - Plano de
3 - Analise os seguintes substantivos constantes da 1ª coluna, Carreiras do Magistério Público Municipal, art. 5º)
relacione-os com os tipos de substantivo da 2ª coluna e (A) Cargo
assinale a alternativa que apresenta a correta associação:
(B) Função
(Fonte: Novíssima Gramática da Língua Portuguesa -
(C) Classe
Domingos Paschoal Cegalla, 2007, pp. 130-131)
(D) Padrão
(1) EXÉRCITO (A) Primitivo 8 - “Na hipótese de acumulação de dois cargos de professor ou
de um cargo de professor com um cargo de suporte
(2) DENTISTA (B) Derivado pedagógico, a carga horária total não poderá ultrapassar o 3
limite de ________”.
(Fonte: Lei Complementar nº 152/11 e alterações - Plano de
(3) FERRO (C) Coletivo
Carreiras do Magistério Público Municipal, art. 19, § 4º)
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
(A) 1-A, 2-B, 3-C.
(A) 36 horas/aula semanais
(B) 1-B, 2-C, 3-A.
(B) 40 horas/aula semanais
(C) 1-B, 2-A, 3-C.
(C) 44 horas/aula semanais
(D) 1-C, 2-B, 3-A.
(D) 60 horas/aula semanais
4 - Assinale a palavra que NÃO contém um HIATO: 9 - Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas
(Fonte: https://michaelis.uol.com.br/) comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência
de:
(A) Igual
1 - Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula
(B) Ideal estabelecidas;
2 - Assumir o transporte escolar dos alunos da rede
(C) Saúde
municipal.
(D) Coordenador 3 - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada
docente.
5 - O verbo “vir” conjugado na 1ª pessoa do plural do pretérito
(Fonte: Lei Federal nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da
imperfeito do modo indicativo, assume a forma: Educação Nacional, art. 12)
(Fonte: http://www.conjugacao.com.br/verbo-vir) De acordo com a norma referida estão corretos os itens:
(A) Nós vimos (A) 1 e 2, apenas.
(B) Nós viemos (B) 1 e 3, apenas.

(C) Nós viéramos (C) 2 e 3, apenas.

(D) 1, 2 e 3.
(D) Nós vínhamos
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10 - No que concerne ao direito à educação, de acordo com o
Estatuto da Criança e do Adolescente, os pais ou responsável
têm a obrigação:
(Fonte: Lei Federal nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do
Adolescente, art. 55)
(A) De matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
(B) Participar da definição das propostas educacionais.
(C) Comunicar ao Conselho Tutelar os casos de reiteração de
faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os
recursos escolares.
(D) Todas as anteriores.
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
11 - Em um processo de AVALIAÇÃO, uma vez delimitado o campo (C)
da avaliação, a etapa subsequente será relativa aos
(D)
referenciais psicopedagógicos e aos normativos da
avaliação. Os REFERENCIAIS PSICOPEDAGÓGICOS surgiriam 14 -
de discussões da equipe docente, dentre outras, sobre:
1 - O que, como e quando avaliar as etapas progressivas
definidas no campo de avaliação.
2 - Quais atividades e estratégias desenvolver no espaço de
cada aula, em cada disciplina.
3 - Os documentos necessários, tais como fichas,
diagnósticos, portfólios e outros.
(Fonte: ANTUNES, Celso. A avaliação da aprendizagem
escolar. Vozes, 10ª ed. 2016, pág. 26-27)
De acordo com a fonte referida estão corretos os itens:
(A) 1 e 2, apenas.
(B) 1 e 3, apenas.
(C) 2 e 3, apenas.
(D) 1, 2 e 3.
12 - Para que o professor possa atingir efetivamente os objetivos, (A)
é necessário que realize um conjunto de operações didáticas (B)
coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do
ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas (C)
desdobrada em tarefas ou funções didáticas, mas que (D)
convergem para a realização do ensino propriamente dito.
Neste sentido, dentre outros tópicos, para a DIREÇÃO DO
ENSINO E DA APRENDIZAGEM requer-se: 16 -
(Fonte: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. Cortez, 2013, pág. 76-
77)
(A) Conhecimento dos programas oficiais de ensino para adequá-
los às necessidades reais da escola e da turma de alunos.
(B) Verificação contínua do atingimento dos objetivos e do
rendimento das atividades, seja em relação aos alunos, seja
em relação ao trabalho do próprio professor.
(C) Conhecimento de várias modalidades de elaboração de provas
e de outros procedimentos de avaliação de tipo qualitativo.
(D) Habilidade de expressar ideias com clareza, falar de modo
acessível à compreensão dos alunos partindo de sua
linguagem corrente.
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13 - O BULLYING pode acontecer de forma direta ou indireta.
Porém dificilmente a vítima recebe apenas um tipo de
agressão. Neste sentido, analise as atitudes que seguem,
marque (V) caso se trate de bullying verbal, (F) se se tratar de
bullying físico e material, ou (P) em se tratando de bullying
psicológico. Depois assinale a alternativa que representa
corretamente estas associações:
( ) Passar bilhetes de caráter ofensivo entre os colegas.
( ) Isolar.
( ) Colocar apelidos pejorativos.
( ) Destruir os pertences da vítima.
(Fonte: SILVA, Ana Beatriz Barbosa. Bullying: mentes
perigosas na escola. Principium, 2ª ed. 2015, pág. 21-22).
(A) V, P, V, F.
(B) P, F, V, F.
V, P, V, P.
F, F, V, P.
As habilidades de localizar, comparar, observar, deduzir,
relatar, combinar, transferir – caracterizam qual das
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS?
(Fonte: ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus
estímulos. Papirus, 2008, pág. 111).
(A) Cinestésica corporal
(B) Espacial
(C) Naturalista
(D) Lógico-matemática
15 - “No MÉTODO DE ENSINO DA EXPOSIÇÃO, a ____________ 4
ocorre quando o professor ensina o modo correto de realizar
uma tarefa: usar o dicionário, consultar o livro-texto,
organizar os cadernos, observar um fato de acordo com as
normas e tirar conclusões, etc.”.
(Fonte: LIBÂNEO, José Carlos. Didática, pág. 178-179)
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna,
de acordo com a fonte referida.
Ilustração
Exemplificação
Demonstração
Observação
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
“Na BNCC, para garantir o desenvolvimento das
competências específicas, cada componente curricular
apresenta um conjunto de __________, que estão
relacionados(as) a diferentes __________– como conteúdos,
conceitos e processos –, que, por sua vez, são organizados
(as) em __________”.
(Fonte: Base Nacional Comum Curricular, pág. 28)
Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente
e na ordem requerida, de acordo com a fonte referida:
(A) habilidades; unidades temáticas; objetos de conhecimento.
(B) unidades temáticas; habilidades; objetos de conhecimento.
(C) habilidades; objetos de conhecimento; unidades temáticas.
(D) objetos de conhecimento; habilidades; unidades temáticas.
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17 - É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil 20 -
pública, gratuita e de qualidade, sendo correto afirmar:
(Fonte: Resolução CNE/CEB nº 5/2009 - Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil, art. 5º)
(A) A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a
matrícula no Ensino Fundamental. (correto)
(B) As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de março
devem ser matriculadas na Educação Infantil. (correto)
(C) Considera-se Educação Infantil em tempo parcial, a jornada
de, no mínimo, 4 horas diárias e, em tempo integral, a jornada
com duração igual ou superior a 8 horas diárias,
compreendendo o tempo total que a criança permanece na
instituição. (incorreto)
(D) Todas as anteriores.
18 - A escola de qualidade social adota como centralidade o
estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento
aos seguintes requisitos:
1 - Revisão das referências conceituais quanto aos diferentes
espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais
na escola e fora dela.
2 - Integração dos profissionais da educação, dos estudantes,
das famílias, dos agentes da comunidade interessados na
21 - “São espaços de exercício da cidadania e valorização do
educação.
3 - Realização de parceria com órgãos, tais como os de
assistência social e desenvolvimento humano, cidadania,
ciência e tecnologia, esporte, turismo, cultura e arte, saúde,
meio ambiente.
(Fonte: Resolução CNE/CEB nº 4/2010 - Define Diretrizes
Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, art. 9º)
De acordo com a norma referida estão corretos os itens:
(A) 1 e 2, apenas.
(B) 1 e 3, apenas.
(C) 2 e 3, apenas.
(D) 1, 2 e 3.
19 - Analise as seguintes disposições sobre o Ensino
Fundamental:
1 - Possui duração de 9 (nove) anos, abrange a população na
faixa etária dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade.
2 - Se estende, também, a todos os que, na idade própria, não
tiveram condições de frequentá-lo.
3 - A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental
regular será de 900 (novecentas) horas relógio, distribuídas
em, pelo menos, 180 (cento e oitenta) dias de efetivo trabalho
escolar.
(Fonte: Resolução CNE/CEB nº 7/2010 - Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, art. 8º)
De acordo com a norma referida estão corretos os itens:
(A) 1 e 2, apenas.
(B) 1 e 3, apenas.
(C) 2 e 3, apenas.
(D) 1, 2 e 3.
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No quadro do ensino público, a TRANSFERÊNCIA DE
COMPETÊNCIAS de órgãos de administração central e
regional do Estado para órgãos de gestão das escolas faz-se
segundo algumas lógicas complementares, no que concerne
à LEGITIMIDADE do processo, dentre as quais:
1 - A da descentralização, o que obriga a existência de um
órgão (com forte participação da comunidade local)
independente da tutela e com legitimidade própria para
exercer determinadas competências e gerir certos recursos
que até aí pertenciam à administração central ou regional.
2 - A da desconcentração, que pressupõe que, em relação a
certas matérias, os órgãos da escola, em especial no nível da
gestão executiva, não possuem competência para decidir por
delegação, sendo, nesse sentido, tutelados pela
administração central e regional.
(Fonte: FERREIRA, Naura S. Carapeto Ferreira (org.). Gestão
democrática da educação. Cortez, 8ª ed. 2013, pág. 38-39).
De acordo com a fonte referenciada, estão corretos os itens:
(A) 1, apenas.
(B) 2, apenas.
(C) 1 e 2.
(D) Nenhum.
sentimento de pertencimento, de acolhimento da pluralidade
de vozes da comunidade, da incorporação e de defesa dos
direitos sociais, enfim um dos instrumentos efetivos de
participação e de tomada de decisões democráticas. 5
Constitui-se um dos mais importantes mecanismos de
DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO DA ESCOLA, pois quanto
mais ativa e ampla for a participação dos membros na vida da
escola, maiores serão as possibilidades de fortalecimentos
dos mecanismos de participação e de decisão coletivos.” A
definição refere-se à(ao):
(Fonte: Gestão da Educação Escolar, ME-UnB, 2008, pág. 66-
61)
(A) Associação de Pais e Mestres
(B) Conferência Municipal de Educação
(C) Conselho Escolar
(D) Conselho de Acompanhamento e Controle Social da Educação
Básica
22 - São INDICADORES utilizados para avaliar a GESTÃO DE
FINANÇAS (Dimensão 1 - Gestão Educacional, área 5),
EXCETO:
(Fonte: Memorial da Gestão da Escola Municipal, ME – SEB,
2008, pág. 25)
(A) Participação na etapa de planejamento do orçamento
municipal – PPA/LDO/LOA.
(B) Atuação do Conselho de Controle Social do FUNDEB.
(C) Existência de controle interno da aplicação de recursos
públicos no âmbito da Secretaria Municipal de Educação.
(D) Cálculo anual/semestral do número de remoções e
substituições, especialmente de professores.
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23 - → A direção consegue informar toda a comunidade escolar 25 - Analise o quadro demonstrativo abaixo e após, assinale as
sobre os principais acontecimentos da escola? ATITUDES QUE CERCEIAM AS PRÁTICAS AUTÔNOMAS com
suas respectivas definições:
→ Há grêmios estudantis ou outros grupos juvenis
participando da tomada de decisões na escola e ajudando os ATITUDES DEFINIÇÕES
alunos a se organizarem? Está associada à falta de
→ A escola recebe repasses financeiros da Prefeitura, do iniciativa, à espera de que
governo estadual ou do Fundo Nacional para o outros indiquem o que deva
Acomodação e
Desenvolvimento da Educação (FNDE) para pequenas (1) (A) ser feito para resolver um
imobilização
despesas na escola? problema, visando dar
encaminhamento a uma
Os questionamentos acima são tendentes a aferir os
situação.
INDICADORES DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO de qual
dimensão do cotidiano escolar? O professor que só se
preocupa com sua turma de
(Fonte: MEC. Indicadores de Qualidade na Educação , 2004, p. alunos, o secretário escolar
31-36) que só se envolve com seus
documentos, a servente que
(A) Permanência e sucesso na escola (2) Dependência (B)
só varre a escola, constituem
(B) Gestão escolar democrática práticas não tão incomuns e
que traduzem o espírito
(C) Ambiente educativo limitado e burocrático do
(D) Formação e condições de trabalho dos profissionais da escola trabalho.
Manifestam-se de inúmeras
24 - As TEORIAS ADMINISTRATIVAS concebem a participação
formas e representam a
dos indivíduos dentro das organizações de formas bastante Delimitação e
incapacidade da pessoa de
variadas. O grau de participação mais elevado, que permite (3) transferência de (C)
sair do marasmo, perante
aos subordinados um considerável nível de autonomia em responsabilidade
sua perplexidade diante dos
relação a determinadas áreas e/ou campos da organização da problemas.
qual fazem parte, denomina-se: (Fonte: LUCK, Heloísa. Concepções e processos democráticos
6
(Fonte: Trabalho Escolar e Teorias Administrativas, UnB, 2006, da gestão educacional, Vozes, 7ª ed. 2006, pág. 110-114)
pág. 41-42) (A) 1-A; 2-B; 3-C.
(A) Cogestão (B) 1-B; 2-C; 3-A.

(B) Delegação (C) 1-C; 2-A; 3-B.

(D) 1-B; 2-A; 3-C.
(C) Recomendação

(D) Consulta facultativa