Prefeitura Municipal de ITARARÉ Processo Seletivo nº 1/2020 29/NOV/2020

PROVA de PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA INFANTIL (PEBIN)

CADERNO DE QUESTÕES - INSTRUÇÕES

SEJA BEM-VINDO! ANTES DE INICIAR A PROVA, LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES!
DEIXE SOBRE A MESA apenas o Caderno de Questões, o Cartão de Respostas, caneta esferográfica (azul ou preta); todos os demais
objetos devem ser colocados abaixo da mesa ou em local indicado pelo FISCAL DE PROVA.

NÃO É PERMITIDO a consulta ou o uso de livros, códigos, dicionários, apontamentos, apostilas, lápis, borracha, réguas, compassos,
calculadoras, bips, notebooks, tablets, fone de ouvido; portar armas no local de realização das provas; levantar-se; fumar; comunicar-
se ou tentar visualizar o Caderno de Questões ou o Cartão de Respostas de outro candidato; portar telefones celulares, relógio de pulso
ou equipamentos similares sem que os mesmos tenham tido a bateria retirada ou tenham sido desligados (inclusive despertador),
acondicionados e lacrados no invólucro de segurança (o telefone celular não poderá emitir qualquer sinal sonoro durante a realização
das provas); outras atitudes incompatíveis com o ambiente de realização das provas; caso necessário utilizar o sanitário, solicite ao
Fiscal de Prova, que designará um Auxiliar de Coordenação para acompanhá-lo, devendo no percurso permanecer em silêncio. Na
inobservância de tais condutas o Fiscal de Prova recolherá a prova e o candidato será DESCLASSIFICADO.

Confira o CADERNO DE QUESTÕES antes de começar a resolução; verifique no cabeçalho de todas as folhas se a prova corresponde
ao cargo/função para o qual você se inscreveu; verifique se o caderno contém 25 questões objetivas de múltipla escolha; por fim,
verifique se não houve alguma falha de impressão que prejudique a leitura do texto, gráficos ou ilustrações; caso necessário solicite ao
Fiscal de Prova que substitua o Caderno de Questões. Você deverá entregar o Caderno de Questões ao final da prova, juntamente com
o Cartão de Respostas.

Confira os seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS; havendo divergências, ou se ele não lhe pertencer, informe ao Fiscal de Prova,
que providenciará os ajustes necessários. As questões deverão ser respondidas no Cartão de Respostas, preenchendo-se totalmente
o campo indicativo da letra correspondente à opção de resposta escolhida com caneta esferográfica azul ou preta; não use “X” ou
outro tipo de marcação; se você assinalar mais de uma alternativa, a questão será considerada errada; não rasure , não amasse, não
perfure e nem preencha a lápis o Cartão de Respostas, caso contrário, a resposta será anulada. Veja a seguir um exemplo de co mo
devem ser assinaladas as respostas:

1 A B C D
2 A B C D
1

Utilize o Rascunho do Cartão de Respostas no verso desta página para assinalar as suas respostas antes de transcrevê-las para o
Cartão de Respostas definitivo. Ao final da prova você destacará esta folha e levará consigo para efetuar a conferência com o gabarito
da prova.

A DURAÇÃO DA PROVA é de 2 horas, já incluído o tempo destinado ao preenchimento do Cartão de Respostas. A prova poderá ser
entregue somente depois de 1 hora do seu início; os últimos candidatos a entregarem as provas, sendo no mínimo dois, permanecerão
na sala para efetuar, com o Fiscal de Prova, a lacração do envelope contendo os Cartões de Respostas.

O Fiscal de Prova não está autorizado a emitir opinião nem a prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. A interpretação
das questões faz parte do processo de avaliação, cabendo única e exclusivamente ao candidato deliberar sobre as respostas; caso
queira efetuar alguma manifestação de qualquer espécie, deverá lavrá-la na ATA DE PROVA ao final da prova, no momento da entrega
do seu Cartão de Respostas.

A partir das 20 horas do dia 29 de NOVEMBRO de 2020 o candidato poderá consultar o Gabarito e o Caderno de Provas no site
www.publiconsult.com.br. O Gabarito poderá ser acessado através do Painel do Candidato, na área de “EDITAIS E PUBLICAÇÕES” do
respectivo concurso público/processo seletivo. O Caderno de Provas poderá ser acessado através do Painel do Candidato, na área de
“ANEXOS” do respectivo concurso público/processo seletivo, e ficará disponível para consulta exclusivamente durante o prazo de
interposição de recursos contra questões e gabarito.

RECURSOS em relação ao gabarito ou às questões da prova deverão ser impetrados no dia 30 de NOVEMBRO de 2020,
exclusivamente através do site www.publiconsult.com.br, na forma do item 8.2 do Edital de Abertura de Inscrições.

Estima-se a divulgação da CLASSIFICAÇÃO PROVISÓRIA para o dia 09 de DEZEMBRO de 2020 (4ª FEIRA), a partir das 20h00. O
gabarito, os resultados dos recursos, as convocações, os resultados intermediários, a classificação final, bem como outras
DIVULGAÇÕES serão disponibilizadas no sites www.publiconsult.com.br, www.itarare.sp.gov.br e no quadro de avisos da Prefeitura
Municipal de Itararé. Não serão informados resultados por telefone ou qualquer outro meio que não o ora indicado.

(Veja no verso instruções sobre o rascunho e o preenchimento do cartão de respostas) 

 Prefeitura Municipal de ITARARÉ Processo Seletivo nº 1/2020 29/NOV/2020
PROVA de PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA INFANTIL (PEBIN)

RASCUNHO DO CARTÃO DE RESPOSTAS

→ Utilize este rascunho para marcar as respostas antes de transcrevê-las definitivamente para o Cartão de Respostas.
→ Ao final da prova você deverá destacar esta folha e levar consigo para efetuar a conferência com o Gabarito.
→ Não se esqueça de entregar o restante do Caderno de Questões juntamente com o Cartão de Respostas definitivo ao Fiscal da Prova
→ NÃO SE ESQUEÇA DE ASSINAR O CARTÃO DE RESPOSTAS DEFINITIVO, caso não o faça, isso ocasionará a sua DESCLASSIFICAÇÃO.

(A) (B) (C) (D)

10

11

12
2
13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

BOA SOR E!
 Prefeitura Municipal de ITARARÉ Processo Seletivo nº 1/2020 29/NOV/2020
PROVA de PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA INFANTIL (PEBIN)

LÍNGUA PORTUGUESA e INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
1 - O ditado “Águas passadas não movem moinhos” é
semelhante em conteúdo a:
(A) Gato escaldado tem medo de água fria.
(B) Não adianta chorar pelo leite derramado.
(C) Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje.
(D) O apressado come cru e quente.
2 - Assinale a alternativa em que todas as palavras estão
corretamente grafadas, com base no acordo ortográfico da
Língua Portuguesa:
(Fonte: SENADO FEDERAL. Acordo ortográfico da Língua
Portuguesa, 2013).
(A) Androide; cafeina.
(B) Anti-higiênico; heroi.
(C) Contra-cheque; antissocial.
(D) Micro-ondas; Minissaia.
3 - Na Língua Portuguesa é comum se duplicar vogais na
formação de palavras: zoológico, compreender etc. Quantos
são os casos possíveis de ocorrência de consoantes
dobradas?
(Fonte: ROCHA LIMA. Gramática Normativa da Língua
Portuguesa. José Olympio, 53ª ed. 2017, pág. 82)
6 - Jonathan tem um relatório de 200 páginas para entregar até o
final da semana. Na terça-feira ele conseguiu digitar 3/8 das
páginas. Na quinta-feira digitou 3/5 do que ainda restava.
Quantas páginas ainda faltam para que Jonathan finalize seu
relatório?
(A) 5 páginas
(B) 50 páginas
(C) 75 páginas
(D) 100 páginas
7 - Numa empresa, 40% dos funcionários são homens, e destes,
70% são casados. Sabendo que a empresa possui 300
funcionários, quantos homens NÃO são casados?
(A) 36
(B) 48
(C) 54
(D) 84
8 - No andar térreo de um edifício comercial, entraram 8 pessoas
no elevador. No primeiro andar, saíram metade dessas
pessoas, porém entraram a quantidade que saiu mais 50%. No
terceiro andar, saíram novamente a metade, e entraram o
equivalente a 1/4 das pessoas que entraram no térreo. No
quarto andar, saíram todas. Quantas pessoas saíram no quarto
andar? 3

(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
4 - Uma palavra pode ter mais de uma significação. A esse fato
linguístico dá-se o nome de polissemia. Assinale a alternativa
que exemplifica o enunciado:
(Fonte: CEGALLA, D. P. Novíssima Gramática da Língua
Portuguesa. Companhia Editora Nacional, 2007, pág. 312)
(A) Acender (por fogo); ascender (subir).
(B) Censo (recenseamento); senso (juízo).
(C) Pena (pluma); pena (punição).
(D) Osso (parte do esqueleto); ouço (conjugação do verbo ouvir).
MATEMÁTICA e RACIOCÍNIO LÓGICO QUANTITATIVO
5 - Uma baiana faz um acarajé a cada quinze minutos. Em quanto
tempo duas baianas farão dois acarajés?
(A) 3
(B) 6
(C) 7
(D) 9
LEGISLAÇÃO DO ENSINO
9 - A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao
pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o
exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, sendo-
lhes assegurado:
1 - Ter ciência do processo pedagógico, bem como participar
da definição das propostas educacionais.
2 - Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua
residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento
a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino
da educação básica.
(Fonte: Lei Federal nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do
Adolescente, art. 53)
De acordo com a norma referida estão corretos os itens:

(A) 7 minutos e meio (A) 1, apenas.

(B) 15 minutos (B) 2, apenas.

(C) 30 minutos (C) 1 e 2.

(D) Nenhuma das anteriores (D) Nenhum.

 Prefeitura Municipal de ITARARÉ
PROVA de PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA INFANTIL (PEBIN)
10 - Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, 14 -
de maneira a assegurar formação básica comum e respeito
aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
Neste sentido, analise as seguintes disposições:
1 - O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá
disciplina dos horários normais das escolas públicas de
ensino fundamental.
2 - É obrigatório nos estabelecimentos públicos do ensino
fundamental, a oferta do ensino em idioma estrangeiro para
os alunos originários de outros países.
3 - O ensino fundamental regular será ministrado em língua
portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a
utilização de suas línguas maternas e processos próprios de
aprendizagem.
(Fonte: Constituição Federal, art. 210) (A)
De acordo com a norma referida estão corretos os itens: (B)
(A) 1 e 2, apenas.
(B) 1 e 3, apenas.
(C) 2 e 3, apenas.
(D) 1, 2 e 3.
11 - Corresponde à evolução funcional pela avaliação de
desempenho, designada pelas letras de A à G:
(Fonte: Lei Complementar nº 152/11 e alterações - Plano de
Carreiras do Magistério Público Municipal, art. 5º)
(A) Classe
(B) Função
(C) Nível
(D) Padrão
12 - “O preenchimento das funções temporárias por mais de
_________, da série de classes de professores, processar-se- (D) Ensinar exige rigorosidade metódica.
á mediante admissão pelo regime jurídico da CLT, precedido 16 - Assinale a alternativa que NÃO apresenta um exemplo de
de processo seletivo e de acordo com o previsto no artigo 77,
inciso XI e parágrafo 2º, da Lei Orgânica do Município de
Itararé”.
(Fonte: Lei Complementar nº 152/11 e alterações - Plano de
Carreiras do Magistério Público Municipal, art. 13)
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
(A) 15 dias
(B) 30 dias
(C) 90 dias
(D) 6 meses
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
13 - É um CONCEITO amplo que se refere ao processo de 17 -
desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo
FORMAÇÃO DE QUALIDADES HUMANAS – físicas, morais,
intelectuais, estéticas – tendo em vista a orientação da
atividade humana em sua relação com o meio social, em
determinados contextos das relações sociais:
(Fonte: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. Cortez, 2013, pág. 21)
(A) Ensino
(B) Educação
(C) Instrução
(D) Didática
Processo Seletivo nº 1/2020 29/NOV/2020
Para se aprender alguma coisa é preciso já saber alguma
coisa – diz o MODELO CONSTRUTIVISTA. Neste sentido:
1 - Ninguém conseguirá aprender alguma coisa se não tiver
como reconhecer aquilo como algo apreensível.
2 - O conhecimento não é gerado do nada, é uma permanente
transformação a partir do conhecimento que já existe.
3 - Assim, se o que cada um já possui de conhecimento
explica as diferentes formas e campos de aprendizagem de
determinados conteúdos que estão sendo tratados, a
intervenção do professor não é determinante neste processo.
(Fonte: WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a
aprendizagem. Ática, 2ª ed. 2009, pág. 61)
De acordo com a fonte referida estão corretos os itens:
1 e 2, apenas.
1 e 3, apenas.
(C) 2 e 3, apenas.
(D) 1, 2 e 3.
15 - “Outro saber fundamental à experiência educativa é o que diz
respeito à sua natureza. Como professor preciso me mover
com clareza na minha prática. Preciso conhecer as diferentes
dimensões que caracterizam a essência da prática, o que me
pode tornar mais seguro no meu próprio desempenho”.
(Fonte: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes
necessários à prática educativa. Paz e Terra, 1997, pág. 67)
O texto acima se refere a qual dos SABERES NECESSÁRIOS À
PRÁTICA EDUCATIVA propostos pelo autor na obra referida?
(A) Ensinar exige tomada consciente de decisões.
(B) Ensinar exige disponibilidade para o diálogo.
4
(C) Ensinar exige apreensão da realidade.
COMPETÊNCIAS mais específicas a trabalhar em formação
contínua dos PROFESSORES, relacionados à competência de
referência - ENFRENTAR OS DEVERES E OS DILEMAS ÉTICOS
DA PROFISSÃO:
(Fonte: PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para
ensinar, pág. 20-21)
(A) Analisar a relação pedagógica, a autoridade, a comunicação
em aula.
(B) Prevenir a violência na escola e fora dela.
(C) Participar da criação de regras de vida comum referentes à
disciplina na escola, às sanções e à apreciação da conduta.
(D) Utilizar as ferramentas multimídia no ensino.
São vários os protagonistas do BULLYING ESCOLAR. Dentre
eles, encontramos crianças ou adolescentes hiperativos e/ou
imaturos, que criam, sem intenção explícita, um ambiente
tenso na escola. São capazes de insuflar em seus colegas
reações agressivas contra si mesmas. No entanto, não
conseguem responder aos revides de forma satisfatória. São:
(Fonte: SILVA, Ana Beatriz Barbosa. Bullying: mentes
perigosas na escola. Principium, 2ª ed. 2015, pág. 38-39).
(A) Os espectadores ativos
(B) As vítimas típicas
(C) As vítimas agressoras
(D) As vítimas provocadoras
 Prefeitura Municipal de ITARARÉ
PROVA de PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA INFANTIL (PEBIN)
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
18 - As bases que dão sustentação ao projeto nacional de
educação responsabilizam o poder público, a família, a
sociedade e a escola pela garantia a todos os educandos de
um ensino ministrado de acordo com os princípios de:
1 - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
2 - Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as
práticas sociais.
3 - Valorização da experiência extraescolar.
(Fonte: Resolução CNE/CEB nº 4/2010 - Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais para a Educação Básica, art. 4º)
De acordo com a norma referida estão corretos os itens:
(A) 1 e 2, apenas.
(B) 1 e 3, apenas.
(C) 2 e 3, apenas.
(D) 1, 2 e 3.
19 - Os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como
norteadores das políticas educativas e das ações
pedagógicas, alguns princípios. Quando falamos dos direitos
de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à
ordem democrática, estamos nos referindo aos PRINCÍPIOS:
(Fonte: Resolução CNE/CEB nº 5/2009 - Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, art. 6º)
(A) Sociais
(B) Políticos
(C) Estéticos
(D) Éticos
20 - “Na BNCC, __________ é definido(a) como a mobilização de
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades
(práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores
para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do
pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho”.
(Fonte: Base Nacional Comum Curricular, item 1, pág. 8)
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna,
de acordo com a fonte referida:
(A) Competência
(B) Diretriz
(C) Aprendizagem essencial
(D) Currículo
21 - As CAPACIDADES que estão associadas ao desenvolvimento
dos recursos para pensar, o uso e apropriação de formas de
representação e comunicação envolvendo resolução de
problemas, são as de ordem:
(Fonte: Referencial Curricular Nacional para a Educação
Infantil – Volume I, pág. 47-48):
(A) Afetiva
(B) Estética
(C) Ética
(D) Cognitiva
Processo Seletivo nº 1/2020 29/NOV/2020
22 - “A Educação Infantil precisa promover experiências nas
quais as crianças possam fazer observações, manipular
objetos, investigar e explorar seu entorno, levantar hipóteses
e consultar fontes de informação para buscar respostas às
suas curiosidades e indagações. Assim, a instituição escolar
está criando oportunidades para que as crianças ampliem
seus conhecimentos do mundo físico e sociocultural e
possam utilizá-los em seu cotidiano”.
O trecho citado se refere à qual dos CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS no âmbito dos quais são definidos os objetivos
de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil?
(Fonte: Base Nacional Comum Curricular, item 3.1, pág. 42-43)
(A) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
(B) Escuta, fala, pensamento e imaginação
(C) Corpo, gestos e movimentos
(D) Traços, sons, cores e formas
23 - Considerando-se o campo de experiências “escuta, fala,
pensamento e imaginação”, assinale qual dos seguintes
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO não
se referem à faixa etária de crianças de 4 anos a 5 anos e 11
meses:
(Fonte: Base Nacional Comum Curricular, item 3.2, pág. 49)
(A) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências,
por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de
fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(B) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando
rimas, aliterações e ritmos.
(C) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, 5
resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo
fenômenos naturais e artificiais.
(D) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros
de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os
personagens, a estrutura da história.
24 - Analise as seguintes orientações referentes a como trabalhar
a DISCIPLINA DAS CRIANÇAS em ambiente de creche e pré-
escola:
1 - Desde cedo o educador deve começar a introduzir algumas
regras. Para isso, montar atividades diárias como conversas de
roda pode ser muito interessante. Na roda é possível
estabelecer, junto com as crianças, regras necessárias aos
jogos e brincadeiras, bem como sobre a vez de cada um falar,
os momentos de sentar-se ou levantar, etc.
2 - É importante que no dia a dia, procuremos organizar as
atividades buscando priorizar os momentos de maior
concentração e pouco movimento físico em relação aqueles
mais agitados, em que a criança se movimenta mais
livremente. Caso contrário, contribuiremos para que as
crianças fiquem desatentas, irritadiças, bagunceiras. Em um só
palavra: indisciplinadas.
(Fonte: FERREIRA, Maria Clotilde Rossetti et al. Os fazeres na
educação infantil, 2011, pág. 174-176)
De acordo com a obra referida estão corretas as disposições:
(A) 1, apenas.
(B) 2, apenas.
(C) 1 e 2.
(D) Nenhuma.
 Prefeitura Municipal de ITARARÉ Processo Seletivo nº 1/2020 29/NOV/2020
PROVA de PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA INFANTIL (PEBIN)

25 - São atividades que auxiliam o desenvolvimento da PERCEPÇÃO ESPACIAL na criança, EXCETO:

(Fonte: ALMEIDA, Geraldo Peçanha. Teoria e prática em psicomotricidade, 2006, pág. 85-89)
(A) Trabalho com mapas.
(B) Trabalho com bússola.
(C) Marcar em um calendário, na sala de aula, as atividades nos respectivos dias da semana.
(D) Labirintos em papel impresso para encontrar a saída.