▪ Significado: ILUMINISMO OU

O ILUMINISMO ILUSTRAÇÃO OU ESCLARECIMENTO

foi movimento filosófico, intelectual e
O SÉCULO DAS LUZES (XVIII) científico que contrariou as bases do
“Antigo Regime”.
Antecedente específico: Revolução
Científica do Século XVII

DESTAQUES INOVAÇÕES CAMPOS

Antecedente específico: Revolução
Científica do Século XVII

DESTAQUES INOVAÇÕES CAMPOS

Antecedente específico: Revolução
Científica do Século XVII

DESTAQUES INOVAÇÕES CAMPOS

 Iluminismo e liberalismo

▪ Liberalismo: doutrina idealizada no século XVIII e baseada na ideia de que a

liberdade individual deve estar acima das das ingerências do Estado nos campos
político, econômico, religioso e intelectual.
▪ John Locke (1632-1704) é considerado o “pai” do liberalismo político e precursor do
Iluminismo.
▪ Ele defendia a ideia de que o Estado:
• resultava de um contrato entre governo e governados, para proteção dos direitos à vida, à
liberdade e à propriedade privada;
• não tinha poderes absolutos, devendo ser regido por uma “Constituição” (limitação
jurídica), e seus governantes poderiam ser destituídos do cargo se o exercessem
tiranicamente;
• deveria garantir o livre exercício da palavra e da iniciativa econômica.
Principais teóricos iluministas
▪ MONTESQUIEU (FRANÇA):
• Divisão de poderes: executivo, legislativo e judiciário.
• Harmonia e INDEPENDÊNCIA entre os poderes.
• Submissão de TODOS perante a lei.
• Estrutura de governo de acordo com o tamanho do
país.
• Obras: “O Espírito das Leis” e “Cartas Persas”.

▪ VOLTAIRE (FRANÇA):
• Crítica ao clero e a intolerância.
• Igualdade jurídica.
• Liberdade de expressão.
• Monarquia ilustrada.
• Obra: “Cartas Inglesas”
▪ J. J. ROUSSEAU:
• Soberania popular.
• Teoria do bom selvagem.
• Obras: “O Contrato Social”, “O Discurso Sobre a Origem da
Desigualdade entre os Homens”, “O Emílio”
• Propriedade privada = origem da desigualdade
• Por suas profundas preocupações sociais, destoa da maioria.

▪ DIDEROT e D’ALEMBERT:
• Enciclopedistas.
• “Enciclopédia das Artes e Ofícios”

DIDEROT D’ALEMBERT
Os Economistas: os fisiocratas
Os Economistas: Adam Smith e a Escola de Manchester
 A “Escola Clássica” , uma corrente
científico econômica iniciada com
Adam Smith e que teve outros
teóricos em destaque como Malthus,
Ricardo e Stuart Mill na Inglaterra e
Jean Baptiste Say na França, todos se
caracterizando pela sua originalidade.
A Escola Clássica vem exercendo
influência no pensamento econômico
até os dias de hoje.

David Ricardo
IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO

• Influenciou uma série de movimentos na Europa e fora dela que

abalam definitivamente o Antigo Regime ao longo dos séculos XVIII e
XIX, como por exemplo a Independência dos EUA e a Revolução
Francesa;
• Base do pensamento contemporâneo em muitas sociedades
ocidentais, no que diz respeito a organização política, econômica e
social.
DESPOTISMO ESCLARECIDO
Aplicação das Ideias Iluministas nos
Conceito Estados Absolutistas para modernizar a economia e a
administração

Inspiração principal

VOLTAIRE

Portugal e Espanha
Locais de Rússia
Aplicação
Áustria

Prússia
 ENEM - Para que não haja abuso, é preciso organizar as coisas de maneira que o poder seja
contido pelo poder. Tudo estaria perdido se o mesmo homem ou o mesmo corpo dos principais,
ou dos nobres, ou do povo, exercesse esses três poderes: o de fazer leis, o de executar as
resoluções públicas e o de julgar os crimes ou as divergências dos indivíduos. Assim, criam-se os
poderes Legislativo, Executivo e Judiciário, atuando de forma independente para a efetivação da
liberdade, sendo que esta não existe se uma mesma pessoa ou grupo exercer os referidos
poderes concomitantemente.
MONTESQUIEU, B. Do espírito das leis. São Paulo Abril Cultural, 1979 (adaptado).

A divisão e a independência entre os poderes são condições necessárias para que possa haver
liberdade em um Estado. Isso pode ocorrer apenas sob um modelo político em que haja

a) exercício de tutela sobre atividades jurídicas e políticas.

b) consagração do poder político pela autoridade religiosa.
c) concentração do poder nas mãos de elites técnico-científicas.
d) estabelecimento de limites aos atores públicos e às instituições do governo.
e) reunião das funções de legislar, julgar e executar nas mãos de um governante eleito.
 "[As] camadas sociais elevadas, que se pretendem úteis às outras, são de fato úteis a si
mesmas, à custa das outras [...] Saiba ele [o jovem Emílio] que o homem é naturalmente bom [...], mas
veja ele como a sociedade deprava e perverte os homens, descubra no preconceito a fonte de todos os
vícios dos homens; seja levado a estimar cada indivíduo, mas despreze a multidão; veja que todos os
homens carregam mais ou menos a mesma máscara, mas saiba também que existem rostos mais belos
do que a máscara que os cobre."
(ROUSSEAU, Jean-Jacques. "Emílio ou Da educação". São Paulo: Martins Fontes, 1985. p. 311.)

A partir dessa leitura e considerando-se outros conhecimentos sobre o assunto, é CORRETO afirmar que
o autor
a) compreende que os preconceitos do homem são inatos e responsáveis pelos infortúnios sociais e
pelas máscaras de que este se reveste.
b) considera a sociedade responsável pela corrupção do homem, pois cria uma ordem em que uns
vivem às custas dos outros e gera vícios.
c) deseja que seu discípulo seja como os homens do seu tempo e, abraçando as máscaras e os
preconceitos, contribua para a coesão da sociedade.
d) faz uma defesa do homem e da sociedade do seu tempo, em que, graças à Revolução Francesa, se
promoveu uma igualdade social ímpar.
O Iluminismo trouxe uma nova concepção de homem e de mundo. Dentre os
iluministas, Rousseau (1712 - 1778) pode ser considerado o mais polêmico. Ele
glorificava os valores da vida natural e atacava a corrupção e a avareza da
sociedade aristocrática. Foi um importante defensor da pequena burguesia e
inspirador dos ideais da Revolução Francesa. Para Rousseau a democracia
verdadeira estava centrada em um trinômio formado por
a) liberdade - propriedade - família.
b) liberdade - igualdade - vontade geral.
c) contrato social - igualdade - voto direto.
d) vida natural - igualdade - humanidade.
e) constituição - fraternidade - revolução.
(...) na última parte do século XVIII, (...) o evidente sucesso internacional do poderio capitalista britânico levou a
maioria destes monarcas (ou melhor, seus conselheiros) a tentar programas de modernização intelectual,
administrativa, social e econômica. Naquela época, os príncipes adotavam o slogan do "iluminismo" do mesmo
modo como os governos de nosso tempo, por razões análogas, adotam slogans de "planejamento".
HOBSBAWM, E. “A Era das Revoluções”, Paz e Terra, 10ª ed., 1997.

A história das ideias e dos movimentos intelectuais tem grande importância para compreendermos
transformações e características fundamentais da nossa sociedade. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

a) O poderio britânico, no século XVIII, se deve à conquista de colônias no espaço afro-asiático.

b) O fato histórico descrito no texto ficou conhecido como “despotismo esclarecido”.
c) No século XVIII, a Revolução Industrial organizou um cenário econômico homogêneo na Europa e, em
contrapartida, reforçou o atraso das nações do continente americano.
d) A modernização político-econômica, no século XVIII, se deve ao surgimento dos chamados regimes
absolutistas.
e) O iluminismo procurou conciliar a influência cultural da Igreja com a racionalização das instituições políticas.
ENEM - Numa época de revisão geral, em que valores são contestados, reavaliados, substituídos e
muitas vezes recriados, a crítica tem papel preponderante. Essa, de fato, é uma das principais
características das Luzes, que, recusando as verdades ditadas por autoridades, submetem tudo ao
crivo da crítica.
KANT, I. O julgamento da razão. In: ABRÃO, B. S. (Org.) História da Filosofia.
São Paulo: Nova Cultural, 1999.

O Iluminismo tece críticas aos valores estabelecidos sob a rubrica da autoridade e, nesse sentido,
propõe

a) a defesa do pensamento dos enciclopedistas que, com seus escritos, mantinham o ideário
religioso.
b) o estímulo da visão reducionista do humanismo, permeada pela defesa de isenção em
questões políticas e sociais.
c) a consolidação de uma visão moral e filosófica pautada em valores condizentes com a
centralização política.
d) a manutenção dos princípios da metafísica, dando vastas esperanças de emancipação para a
humanidade.
e) o incentivo do saber, eliminando superstições e avançando na dimensão da cidadania e da
ciência.
Na segunda metade do século XVIII alguns monarcas europeus adotaram princípios do
Iluminismo buscando reafirmar, a partir destes, seus poderes absolutos. Considerando
essa afirmação não é correto afirmar que:

a) Entre esses déspotas esclarecido estava Frederico II, seguidor de Voltaire, que permitiu
a liberdade de culto na Prússia;
b) Os monarcas mais destacados desta corrente foram Frederico II (Prússia), Catarina II
(Rússia) e José II (Áustria);
c) Catarina II (Rússia) não apenas manteve os direitos dos proprietários da terra sobre os
servos como permitiu aos primeiros o direito de condenação à morte dos segundos;
d) Em Portugal, o Marquês de Pombal, ministro de José I, foi o responsável pela
perseguição à nobreza e ao clero buscando fortalecer o poder real;
e) José II (Áustria) foi o mais descompromissado dos monarcas na aplicação dos princípios
iluministas.
FIM