Gabarito do livro

SEÇÃO 1.1

1. A estrutura que transcende os indivíduos e as coletividades, que se caracteriza por sua

impessoalidade e por arbitrar as regras e normas (convertidas, muitas vezes, em leis)
estruturadoras da sociedade, refere-se à noção de:

a) Estado.

2. Sobre a noção de Estado, considere as afirmativas a seguir:

III. Essa estrutura pode ser considerada uma espécie de “elo” entre a legislação e os
indivíduos de cada sociedade.

IV. Refere-se a uma estrutura que transcende os indivíduos e as coletividades.

3. No que diz respeito à noção de Governo, está correto o que se afirma em:

b) O Governo é composto por indivíduos ou grupos que, por um determinado período de

tempo, assumem o controle do Estado.

4. A noção de poder pode ser entendida como:

c) Capacidade ou propriedade de obrigar alguém a fazer alguma coisa.

6. Redija um texto em 3 linhas respondendo a seguinte questão: O que é distribuição de

poder?

distribuição de poder é a forma de organização do Estado

democrático na execução da legislação. Assim, uma vez que as politicas públicas são
definidas. os organismos que compõem o Estado (unidade federativa e municípios ),
órgãos públicos
são responsáveis pela sua aplicação/execução.

7. Redija um texto em 3 linhas e explique o conceito de Estado.

Estado é um Conjunto organizado de instituições sob um governo
independente e ocupando um território próprio.
SEÇÃO 1.2

1. Sobre as políticas públicas de Estado, é possível afirmar:

I. Relacionam-se a um plano, ação ou programas educacionais previstos para durarem

um longo prazo.

II. O Sistema Nacional de Educação Básica é um exemplo desse tipo de política.

2. Sobre as políticas públicas distributivas, podemos afirmar:

I. Referem-se a políticas públicas que concedem acessos a bens, direitos ou poder, e

normalmente contemplam uma parte expressiva da sociedade.

IV. A gratuidade do Sistema Único de Saúde é um exemplo desse tipo de política.

3. Sobre a noção de privado, é correto afirmar:

d) Refere-se a tudo aquilo que pertence de modo exclusivo (como uma propriedade) a um
indivíduo ou grupo.

4. A Constituição Federal corresponde a qual tipo de políticas públicas?

e) Regulatórias e distributivas.

5. O conceito de educação básica começou a ser formulado com o início da construção do

projeto da LDB 9.394/96. Após aprovação dessa lei, foi dada à escola a incumbência de
preparar a criança em sua totalidade, visando seu desenvolvimento físico, político, social,
cultural, filosófico, profissional e afetivo. Nesse contexto, a função social da escola é:

c) Superar a concepção de que as diferenças são deficiências, e saber trabalhar com as

diferenças é, inclusive, dever do professor.

6. Conceitue políticas públicas de educação.

politicas públicas de educação são regras e normativas destinadas

à regulamentação da educação .

7. Explicite qual é a relação entre Política e Educação.

a relação entre política e educação reside na ideia de que a educação

escolar tem uma intencionalidade política , porque ao ensinar os conhecimentos
científicos, também forma para o exercício da cidadania.
SEÇÃO 1.3

1. Analise as afirmações abaixo sobre a política educacional:

III. A política educacional é constituída a partir de duas principais dimensões: a

administrativa e a pedagógica

2. A política educacional é como toda e qualquer política desenvolvida de modo a intervir

nos processos formativos e informativos desenvolvidos em sociedade. Dessa forma, são
exemplos de políticas educacionais:

I. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

II. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96).
III Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
V. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos
Profissionais da Educação (Fundeb).

3. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional corresponde a qual tipo de políticas

públicas?

b) Regulatórias.

4. O Ministério da Educação (MEC) é responsável pelos seguintes aspectos da política

educacional brasileira:

I. Parâmetros Curriculares Nacionais

IV. Conselhos Escolares das instituições de ensino fundamental dos estados e municípios.

NÃO TEM V.
5. No panorama da política educacional brasileira são exemplos de instituições que se
encontram diretamente relacionadas à estrutura do Estado:

I. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep).

II. Conselhos do Fundeb.
IV. Ministério da Educação (MEC).

6. Destaque duas características comuns às políticas educacionais.

Pode-se destacar em políticas educacionais as seguintes

características: A regulação de acesso à educação e controle sobre os conteúdos
ministrados nas escolas .

7. Explique, com suas próprias palavras, a diferença entre Estado e Governo.

A diferença entre Estado e Governo está na hierarquia entre ambos.
O governo é mais uma das instituições que compõem o Estado. É a esfera pública
responsável por administrá-lo. Os governos são transitórios , geralmente elegíveis
através do voto (exceto em ditaduras e em governos absolutistas) , enquanto o
Estado é permanente , apesar de haver movimentos políticos que clamam pelo fim dos
Estados, a exemplo dos anarquistas .

SEÇÃO 1.4

1. A lei que reconhece a educação como um setor do Estado brasileiro denomina-se:

a) (LDBEN 9.394/96) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

2. (Prefeitura de Sorocaba/SP - Concurso Público para Supervisor de Ensino/2012 -

Adaptada) A educação é dever do Estado e, conforme a CF de 1988, deverá garantir,
dentre outras ações:

b) Progressiva universalização do ensino médio gratuito.

3. Sobre a CF/88 pode-se afirmar:

I. Este documento também recebe a denominação de Carta Magna.

II. É a política instituinte, por excelência, que rege a configuração do Estado brasileiro.
III. A educação está presente, nessa lei, no Capítulo III, Seção I, entre os artigos 205 e 214.

4. Tomando por base a Constituição Federal de 1988, é possível afirmar que:

II. No artigo 208, inciso III, podemos observar um exemplo do alinhamento da legislação
brasileira às políticas e diretrizes internacionais, acenando, nesse artigo, para a
perspectiva inclusiva.

IV. O artigo 209 regulamenta a oferta de ensino por parte da iniciativa privada,
submetendo-a às premissas estabelecidas pela legislação nacional.