A MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO

FACILITADORA DO ENSINO APRENDIZAGEM

Daniel Alcântara Alencar

Nome professor – orientado: Monica Silva Ferreiro

RESUMO:

Palavras-chave: Musicalização. Aprendizagem. Ensino. Educação.

INTRODUÇÃO

O tema selecionado para a pesquisa é: “a musicalização na educação infantil como

facilitadora do ensino aprendizagem”, portanto a música é uma ferramenta que ajudará o
pedagogo na docência, pois acrescentará na sua vida profissional. A questão-problema que
norteará a pesquisa é: como a musicalização na educação infantil poderá contribuir como
agente facilitador do ensino aprendizagem?
Esta pesquisa adotará uma abordagem qualitativa, por possui um caráter aberto, mais
abrangente, e compõem um trajeto mais informal de pesquisa, não se preocupando com dados
numéricos e/ou estatísticos. Quanto aos objetivos da pesquisa, refere-se a pesquisa
exploratória, pois concentrará sobre um problema ou questão que comumente são assuntos
escassos ou nenhum estudo anterior. O objetivo desse estudo é procurar modelos, ideias ou
proposições. A ideia não é testar ou aprovar uma determinada hipótese, e sim alcançar
descobertas.
O objetivo é reunir as informações e dados que servirão de apoio para a construção da
proposta a partir do tema. As fontes serão livros, artigos, sites e jornais, utilizado o método de
pesquisa bibliográfica. A pesquisa buscará compreender a importância e a influência que a
música pode exercer na alfabetização e no desenvolvimento do indivíduo, identificando as
vantagens que a musicalização exercer em sala de aula.
 Os autores pesquisados serão: Josette Feres, Maria Zompronha, Raquel Marinho entre
outros.
Segunda Feres (1998) o objetivo da musicalização no estágio infantil, tem a intenção
de explorar nosso patrimônio cultural, que são as canções, proporcionar liberdade na criação,
estimular o canto e a fala, socializar com os demais colegas, além de desenvolver a
musicalidade das crianças, também se preocupará com o desenvolvem individual.
Zompronha (2007) nos diz que a música não se preocupa somente com sons e ruídos,
conhecido como gozo estético, a música também é um recurso expressivo que se preocupa
com: sentimentos, ideias, valores, ideologias e culturas; a música também é um recurso de
comunicação, quando executada no seu meio e para si, também atinge a mobilização das
crianças como: física, motora, afetivo e intelectual e dentre os recursos como: psíquica,
emocional, artística e satisfação pessoal.
Já para Marinho (2020) a musicalização é de grande importante na infância porque
desperta o lado lúdico da mesma e aperfeiçoa o conhecimento, alfabetização, inteligência,
socialização, capacidade de expressão, coordenação motora, percepção sonora, espacial e
matemática. Porque a iniciação musical na educação infantil, estimula as áreas do cérebro da
criança, e beneficia o desenvolvimento de outras linguagens, ou seja, a linguagem musical
atua como elemento que estimula áreas não desenvolvidas por outras linguagens como a
escrita e a oral, quando trabalha com a música, é como se tornasse o nosso cérebro mais
poderoso, conforme os estudos pedagógicos, ouvir na primeira infância é o período mais
importante para o desenvolvimento humano, e a música é o melhor recurso.
Hoje em dia é essencial uma ferramenta que colabore para educação infantil, e a
música propõe ser um instrumento facilitador educacional.
 REFERÊNCIAS

FERES, J. S. M. Bebê, Música e movimento. São Paulo: Ricordi, 1998.

BRITO, T. A. de. Música na educação infantil: propostas para a formação integral da
criança. 3. ed. São Paulo: Petrópolis, 2003.
CAMARGO, M. L. M. de. Música/Movimento: um universo em duas dimensões:
aspectos técnicos e pedagógicos na educação física.
ZOMPRONHA, Maria Sekeff. Da música seus usos e recursos, 2.ed. São Paulo:
Editora UNESP, 2007.
GIRARDI, Giovana. Música para aprender e se divertir. Nova Escola, 2004.
Disponível em:<https://novaescola.org.br/conteudo/131/musica-contribui-para-o-
desenvolvimento-infantil>. Acesso em: 25/04/21.
TOUPITZEN, Tamara. A importância da música na educação infantil. FCE, 2018.
Disponível em:<https://fce.edu.br/blog/a-importancia-da-musica-na-educacao-infantil/>.
Acesso em: 25/04/21.
GODOY, Mara. A importância da música na vida da pessoa. Blog Crescendo
Juntos, 2019. Disponível em: <http://www.cefsa.org.br/crescendojuntos/a-importancia-da-
musica-na-vida-das-pessoas/>. Acesso em: 04/04/21.
PRAXEDES, Michele. Musicalização na Educação Infantil. Canal Ênfase
Educacional, 2020. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=g5ot2eYkUpo>
04/04/2021.
OLIVEIRA, Francisco. A música no contexto da Psicopedagogia e a utilização de
instrumentos musicais como ferramentas de aprendizagem. Educação Pública, 2020.
Disponível <https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/10/a-musica-no-contexto-da-
psicopedagogia-e-a-utilizacao-de-instrumentos-musicais-como-ferramentas-de-aprendizagem>.
Acesso em: 06/04/21.
MARINHO, Raquel. A Música e a Criança, musicalização na Educação Infantil.
Neuroeducação Musical, 2020. Disponível em: <https://www.neuroeducacaomusical.com.br/a-
musica-e-a-crianca-musicalizacao-na-educacao-infantil/>. Acesso em: 06/04/21.
GRINER, Almog. Educação musical: Por que é tão importante. Blog da Casa Escola,
2019. Disponível em: <https://www.google.com/amp/s/blog.casaescola.com.br/educacao-
musical/a-mp/>. Acesso em 26/04/21.