S

o
u Nome do/da Docente
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da Componente Curricular Leitura e Produção de Textos

Nome do/da Discente
Número do Registro Acadêmico (RA)
Nome do Polo
Nome da Cidade em que reside
Nome da Atividade Avaliativa
Alcione Tereza Corbari
Paulo Daniel de Sousa
209266
Unicel Casa Branca-Polo UAB Vila ds Beleza - SP
Itaquaquecetuba - SP
Conhecimento prévio sobre texto

l RESPOSTAS DA ATIVIDADE

a) Sem recorrer a uma pesquisa prévia e sem se preocupar com a terminologia

e
técnica, cite “o que você entende por TEXTO”, dando alguns exemplos de textos
presentes em seu cotidiano.

Compreendo que um texto é toda expressão escrita que tem como

i objetivo transmitir umamensagem, armazenar informações importantes ou

simplesmente entreter as pessoas. O texto é constituído por um conjunto de
palavras e frases organizadas de forma coerente. Existem diferentes tipos de

t
textos, como e-mails, cartas, relatórios, poemas, narrações deacontecimentos,
resenhas de livros ou filmes, entre outros, que estão presentes nocotidiano das
pessoas. Cada tipo de texto possui características e objetivos específicos,mas
todos eles têm em comum a necessidade de estabelecer uma comunicação

o
entre quem escreve e quem lê.
b) Diga-me quais são suas experiências prévias como leitor/ouvinte e produtor de

textos (é leitor assíduo?; que gênero textual costuma produzir/ler/ouvir?; tem

r experiência como produtor ou leitor/ouvinte de gêneros do meio acadêmico? Etc.).

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Leio bastante livros, noticias na internet, e-mails. Quando estou indo para o trabalho,

costumo ouvir noticias da minha região no rádio e , recentemente, tenho praticado minha

compreenção em inglês por meio de áudios nesse idioma. Quanto a minha produção

textual, ela inclui tarefas da faculdade, resposta a vários e-mail e mensagens no

whatsApp. Apesar de ter pouca experiência como leitor, ouvinte e produtor de textos,

reconheço que ainda há muito a aperfeiçoar em relação à minha escrita e comunicação.

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