E E Antônio Rigueira da Fonseca

Atividade 8° ano Data: ____/04/2023

Matemática- Atividade avaliativa ( x ) 801 Nota:

Nome:

1- Classifique os ângulos a seguir em: agudo, obtuso, reto ou raso.

2- Considere os ângulos destacados pelos ponteiros de cada um dos relógios e responda:

a) Qual é o maior ângulo? ______________

b) Classifique o ângulo I. _______________________________

c) Classifique o ângulo II. _______________________________

d) Classifique o ângulo III. _______________________________

e) Classifique o ângulo IV. _______________________________

3. Determine a medida do: (complemento 90º/suplemento 180º)

a) complemento do ângulo de 15°._____________________

b) suplemento do ângulo de 15°. ______________________

c) complemento do ângulo de 87°. ______________________

d) suplemento do ângulo de 87°. ________________________

4- Lembrando que um ângulo de uma volta mede 360º, determine o valor de X.

5- Determine os ângulos complementares.

a) b) c)

6- Determine X, sabendo que os ângulos são suplementares.

7- determine as medidas dos ângulos indicados pelas marcas do transferidor.

8- Identifique todos os ângulos retos na 9- Qual é o valor de X? ____________
figura abaixo.

10- Observe os movimentos dos braços de Gabriel, imitando os exercícios que fez na
educação física. Classifique-os em retos, agudos ou obtusos.

C
A B

A_________________________ B________________________ C ____________________

___________________________ _________________________ ____________________
 E E Antônio Rigueira da Fonseca
Atividade 8° ano Data: ____/_____/2023

Matemática ( x ) 801 Nota:

Nome:

1- Qual o número a seta está indicando?

a) 1,6 b) 1,7 c) 2,3 d) 2,7

2- Observe a reta numérica abaixo:

Qual número decimal o ponto está representando? __________________________________

4. Observe um desafio que um professor fez para os alunos do 5º ano:

Qual é o resultado da operação acima? operação

5- Marque o número decimal que corresponde a essa fração.

a) 0,3 b) 0,03 c) 0,003 d) 3,0

6- Transforme os números decimais a seguir em fração decimal.

a) 0,435 c) 3,4

b) 0,23 d) 5,41
 E E Antônio Rigueira da Fonseca
Atividade 8° ano Data: ____/_____/2023

Matemática ( x ) 801 Nota:

Nome:

1- Decomponha as frações da tabela seguindo o exemplo

2- Transforme as frações em números decimais,

 E E Antônio Rigueira da Fonseca
Atividade 8° ano Data: ____/_____/2023

Matemática ( x ) 801 Nota:

Nome:

Para adicionar frações com denominadores iguais, somam-se os numeradores e

conserva-se o denominador comum.

1- Observe as figuras e depois efetue.

2- Escreva as frações representadas e depois efetue as operações.

a-

__________ + _________ + __________

b-

__________ + __________ + __________

E E Antônio Rigueira da Fonseca
 Atividade 8° ano Data: ____/04/2023

Inglês ( x ) 801 Nota:

Nome:

Ordinal Numbers

E E Antônio Rigueira da Fonseca

 Atividade 8° ano Data: ____/04/2023

Língua Portuguesa ( x ) 801 Nota:

Nome:

APOSTO: é a palavra ou expressão que serve para explicar outra palavra ou expressão:
Características do aposto:
* Aparece separado por vírgula;
* Pode aparecer depois de 2 pontos (:);
* Pode ter núcleo (palavra mais importante dele) e adjunto adnominal (palavra(s) que
acompanha(m) o núcleo) se contiver mais de uma palavra;
* Quando há mais de um núcleo o aposto é composto.

1. Coloque vírgulas para separar os apostos:

a) Hoje 1º de abril é o dia da mentira.

b) Aristides o padeiro voltou a Portugal.

c) O Natal festa máxima do cristianismo é comemorado em dezembro.

d) Dois meninos Felipe e Gabriel receberam o 1º prêmio no campeonato de judô.

VOCATIVO: Vocativo é a palavra ou expressao que serve para chamar a atenção de alguém.
Características do vocativo:
* Pode estar precedido de um Ó;
* Aparece sempre separado por vírgula(s);
* Às vezes aparece repetido;
* Tem núcleo (o Ó acompanha) e pode ter adjunto adnominal.

2- Sublinhe os vocativos.
a) Bom dia, príncipe!
b) Senhor! Como a roça cheira bem.
c) Ó meu amigo, que saudade infinita!
d) E agora, José?

E E Antônio Rigueira da Fonseca

 Atividade 8° ano Data: ____/04/2023

Português ( x ) 801 Nota:

Nome:

Sujeito indeterminado e sujeito oculto

O sujeito indeterminado não pode ser identificado, por isso ele pode ser confundido com o sujeito
oculto.

O sujeito oculto, também conhecido como desinencial ou elíptico, apesar de não estar explícito
pode ser identificado. Isso acontece quando o contexto ou a forma verbal permitem perceber quem
é o sujeito.

Exemplo 1:

Indeterminado: Disseram para esperar aqui.

Oculto: O médico e a enfermeira acabaram de sair. (O médico e a enfermeira) disseram para

esperar aqui.

Exemplo 2:

Indeterminado: Vieram chamar você.

Oculto: Os teus colegas já foram. (Os teus colegas) vieram chamar você.

Exemplo 3:

Indeterminado: Estão reclamando do atendimento.

Oculto: A loja está repleta de clientes chateados. (Os clientes) estão reclamando do atendimento.

Exercícios de sujeito indeterminado

1. Há sujeito indeterminado em:

a) O pássaro voou assustado.

b) Surgiram reclamações contra o cruzado.
c) Ouvem-se vozes na sala vizinha.
d) Ali, rouba-se no atacado e no varejo.
e) Vendeu-a casa.

E E Antônio Rigueira da Fonseca

 Atividade 8° ano Data: ____/04/2023

História ( x ) 801 Nota:

Nome:

Características do Iluminismo

O iluminismo, também conhecido como Ilustração ou Filosofia das Luzes, foi uma
manifestação cultural ampla que teve origem na Inglaterra do século XVII. As ideias iluministas
alcançaram grande desenvolvimento na França, no século XVIII. Entre outros acontecimentos, elas
inspiraram a Revolução Francesa e os movimentos de independência na América.

O nome " iluminismo" vem da ideia de que a RAZÃO "ilumina" a mente das pessoas. Segundo
os pensadores iluministas, a razão é a capacidade dos seres humanos de conhecer, compreender
e julgar.

De modo geral, os iluministas tinham em comum a confiança na RAZÃO e a certeza de que as

pessoas eram capazes de pensar racionalmente. Eles acreditavam que a razão conduziria os seres
humanos ao PROGRESSO. Com o passar do tempo, a ignorância, fruto da irracionalidade,
desapareceria e teríamos então uma humanidade esclarecida. Essa crença no progresso constante
da humanidade os fazia OTIMISTAS. Os iluministas acreditavam que o mundo era regido por leis
naturais. E que era preciso conhecê-las; por isso, se dedicavam à CIÊNCIA.

Além disso, eles criticavam o Antigo Regime e procuravam indicar caminhos para a
construção de uma nova sociedade, com novos valores. Apesar disso, os pensadores iluministas
não concordavam sobre todos os assuntos.

* O que os iluministas DEFENDIAM

A maioria dos pensadores iluministas DEFENDIA: a liberdade de expressão, a criação de mais

escolas, a igualdade jurídica, a divisão de poderes dentro do Estado, o avanço da ciência e da
técnica aplicadas em setores como transportes, comunicação e medicina.

Na POLÍTICA, eles DEFENDIAM que o poder do rei deveria ser limitado por leis e que o
governo precisava garantir o direito à vida, à liberdade e a à propriedade privada.

Na ECONOMIA, PROPUNHAM que os grupos privados deveriam ter LIBERDADE para agir
nos mercados, que seriam dirigidos pelo jogo da oferta e da procura.
 Em relação à FÉ, os iluministas defendiam a TOLERÂNCIA RELIGIOSA, ou seja, o respeito à
liberdade de crenças.

* O que os iluministas CRITICAVAM

Os pensadores iluministas CRITICAVAM o Antigo Regime em vários aspectos. Eles

combatiam, por exemplo, o absolutismo monárquico, os privilégios da nobreza, a divisão da
sociedade em estamentos e a interferência do Estado na economia.

Lutavam também contra o poder da Igreja Católica. Na opinião deles, a Igreja pretendia
controlar as ideias e as crenças das pessoas. Em outras palavras, as autoridades católicas não
permitiam a liberdade de pensamento e de religião.

ATIVIDADES

1: O que foi o " Iluminismo"?

* A) Foi uma manifestação cultural que teve origem na Inglaterra do século XVII.

B) Foi uma manifestação econômica que teve origem na França no século XVIII.

C) Foi uma revolução social que teve origem na Alemanha do século XVII.

2: Qual é a origem do nome " Iluminismo"?

A) O nome Iluminismo vêm da ideia de que a liberdade ilumina a vida das pessoas.

B) A origem do termo só tem relação com a lâmpada que gera a luz.

C) A origem vem da ideia de que a razão "ilumina" a mente das pessoas.

3- Onde e quando deu origem do iluminismo?

_______________________________________________________________________________

4- O que os iluministas criticavam?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
 E E Antônio Rigueira da Fonseca
Atividade 8° ano Data: ____/05/2023

Língua Portuguesa ( x ) 801 Nota:

Nome:

1- Complete corretamente as frases com as palavras abaixo.

(serrou-cerrou/ mal-mau/  cela-sela).

a)      O bombeiro ____________ as ferragens para retirar a vítima.

b)      A loja _____________ as portas mais cedo.

c)       O homem __________ é perigoso.

d)      O__________ é a ausência do bem.

g)      O cavaleiro caiu porque a _______ estava folgada.

h)      O monge se retirou para sua ________.

2- Complete as frases.

a) O professor sentiu………o dia todo. (mau/mal).

b) O…………circunflexo é muito presente em vários idiomas. (acento/assento).

c) A………….do filme comoveu a todos. (cena/sena).

d) O manjar ficou com uma…………saborosa. (cauda/calda).

e) Cada…………….do cinema ficou ocupado. (acento/assento).

3- Numere as palavras de acordo com a legenda.

1 – palavra homógrafa 2 – palavra homófona

(  ) censo – senso.

(  ) viagem – viajem

(  ) olho(substantivo) – olho(verbo)

(  ) sela –  cela.

(  ) sede(falta de água) – sede(local).

 E E Antônio Rigueira da Fonseca
Atividade 8° ano Data: ____/05/2023

Língua Portuguesa ( x ) 801 Nota:

Nome:

1- Marque a opção em que as palavras são parônimas.

2- Em relação ao significado das palavras são parônimos, exceto.

3- Marque as características correspondentes.

 E E Antônio Rigueira da Fonseca
Atividade 8° ano Data: ____/06/2023

AVALIAÇÃO DE INGLÊS (adaptada) ( x ) 801 Nota: 2º Bim

Nome:

FIXANDO OS CONTEÚDOS:
https://www.liveworksheets.com/eu2476817ll https://www.liveworksheets.com/ba2103339jg
https://wordwall.net/pt/resource/12262637 https://www.liveworksheets.com/tz17515ip

1- COMPLETE COM: AM, IS, ARE:

A-

B-

C-

D-
2- FAÇA A CORRESPONDÊNCIA A SEGUIR:

1- SHE IS 2- WE ARE 3- IT IS 4- I AM
5- THEY ARE 6- YOU ARE 7- HE IS
( ) NÓS SOMOS/ ESTAMOS

( ) A COISA É/ ESTÁ

( ) EU SOU/ ESTOU

( ) ELE É/ ESTÁ

( ) AS COISAS/ ELES/ ELAS SÃO/ ESTÃO

( ) ELA É/ ESTÁ

( ) VOCÊ É/ VOCÊS SÃO/ ESTÃO

3- CCOM AUXÍLIO DO DICIONÁRIO TRADUZA AS FRASES DA ATIVIDADE Nº 1 NOS

ESPAÇOS CORRESPONDENTES.

A) _____________________________________________________________________________

B) _____________________________________________________________________________

C) _____________________________________________________________________________

D) _____________________________________________________________________________