ESTADODESANTACATARINA

COORDENADORIAREGIONALDAGRANDEFLORIANÓPOLIS
E.E.B. José Maria Cardoso da Veiga-Fone: (48)3665-5729
Rua Nossa Senhora do Rosario, 448.
Enseada de Brito–Palhoça/SC
E-mail: cardosodaveiga@sed.sc.gov.br

PROFESSORA DO AEE: Solimare Guerguen.

TOTAL DE ALUNOS ATENDIDOS: 18
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL AEE

MÊS/PERÍODO: Junho
 Caixa de história. O professor tira uma figura,inicia a história e cada aluno deve Criatividade; tomada de decisão; História com figuras
retirar uma figura e dar continuidade à contação. flexibilidade cognitiva; aleatória no tatame.
desenvolvimento socio
emocional;atenção.

Identidade:Reconhecer seu nome,conversar com familiares como foi realizado essa Representação de sua
06 Atividade impressa.
escolha e pesquisar o significado. identidade.

Mural com diversos

Identidade/textura:Explorar mural das sensações e caixa tátil;realizar colagem de materiais, caixa
07 materiais diversos na letra do seu nome (xerox); Estimulação sensorial: tato e
tátil,atividade
visão.
impressa,materiais para
colagem,cola,entre outros.

Controle inibitório: VÍDEO > O poder dos sentimentos - Aprender a

(3m30s)Link:https://www.youtube.com/watch?v=hIOZ7kta5Ng reconhecer,identificar, expressar
08 Roda de conversa: Os sentimentos, pensamentos e etc que cada um escolher os sentimentos; entender a Vídeo.
fortalece e alimenta dentro de si, ajudarão a construir a vida que se terá, Causa importância das
efeito. emoções:empatia pelas pessoas.

Tela pintura:Escolher um sentimento/uma lembrança e desenhar/pintar na tela Criatividade; Telas de pintura, tintas
09
com tinta PVA. O trabalho será exposto na sala. imaginação;habilidade PVA,pincel,papel kraft,entre
motora;percepção;expressão. outros.

Identificar e analisar Ambiente escolar

10 Organização cantar uma música.
diferentes estilos musicais; (sala),caixa de som,
Aprimorar ritmo e melodia. microfone,vídeo,entre
outros.
Atenção
Atividade xerox - Código secreto/troca-símbolo:Substituir símbolos por letras e Atividade impressa, lápis,
visual;reconhecimentodeletras;f
11 descobrir o que está escrito. borracha, entre outros.
ormação de palavras e leituras.

Promover a conceituação e
12 Jogo Mind Lab-Hora do Rush.Jogo de estratégia. JogoMindLab.
identificação de um
problema;Conceituar.
 Espaço, movimento e direção;
Nomear as cores e identificar o
tamanho das peças; Desenvolver
habilidades como:observação,
análise,levantamento de
12 hipóteses, tomada dedecisão,
argumentação,organização e
raciocínio lógico.

REGISTRO INDIVIDUAL POR ESTUDANTE (IDEM NÚMERO ACIMA)

ANO ESTUDANTE ATIVIDADESAPLICADAS

82 Carlos Eduardo Duarte 01-02-07

Heitor Pedro Luz 01- 02- 11

53
42 Júlia Goulart 01-11-12

12 João Lucas dos Santos Milsen 02-12-08

91 Júlia Emerenciano Marques 01-02-09

71 Laura Maria Vieira da Silva 01-02-09

62 Nathan Oliveira Pereira 02-09-11

VESPERTINO
07-12
11 Bernardo Onofre da Silveira

203 Carlos Alberto da Silva Junior 04-11-12

102 Camila Machado da Silva 01-02-11

51 Cauã dos Santos de Borba 02-09-11

61 Gabriel Guerreiro de Azevedo Jorge da 07-12

Silva

204 Iago Almir Odorizzi 04-11-12

301 Jonathan da Silva Cabral 04-11-12

202 Maria Eduarda Soares Melo 04-11-12

202 Marlon José dos Santos 04-11-12

101 Rafael Jovino Duarte 04-11-12

104 Tereza Cristina Nascimento da Silva 04-11-12