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orientação espacial, orientação de posição no andar livremente parado a um sinal determinado; pular corda
espaço, orientação das relações espaciais de com o seu próprio ritmo, e em dupla, de acordo com o ritmo
do outro. crianças sentadas em círculos e uma saí da sala, as
outras mudam de lugar e a criança que saiu deve reconhecer
quem mudou de lugar.
hiperatividade encher bolas de gás; desenhos eu prados com canudinho de
refresco; equilibrar bolinha de isopor no topo de um canudinho
discriminação visual memória visual jogos de caça palavras; de adivinhação de memória; dominó das
sequencial teoria visual e figura de fundo cores; de quantidade de figuras geométricas de texturas;
numerais em relevo, temáticos; quebra-cabeças em cubo; caixa
de estímulos, bolsa com compartimentos em diferentes cores,
Diferente fechaduras jogos, de adivinhação, vestir bonecos
constância de percepção solicitar que o aluno realize determinada construção a partir de
Barras em forma de prismas, quadrangulares feitas de madeira,
com cores padronizadas estimulando-o usar conceitos
matemáticos.
memória auditiva, percepção auditiva jogos exercícios de computador com perguntas e respostas em
memorização automática sequencial. áudio ,escritas, imagens, dança das cadeiras, produzir sons com
o próprio corpo.
percepção tátil jogos que deem oportunidade de trabalho com noções de
quente ou frio;duro ou macio; pesado ou leve; seco ou molhado
etc
percepção olfativa gustativa atividades que envolvam vocabulário cheiroso, fedido,
perfumados, bom e ruim identificação de aromas diferentes
reconhecimento do perfume das coisas que nos rodeiam
coordenação motora andar com uma bola entre as pernas; saltar de diferentes
formas, com um pé só com os 2 pés, por cima de objetos
Tabela de Jogos
Jogo Habilidades e Competências
jogo da memória memória virtual
quebra-cabeça, lince visual memória virtual
cara a cara, senha, cilada, hora do rush, jogo das raciocínio lógico
cores
Dominó, damas, xadrez estratégia (planejamento e antecipação) raciocínio
Double Trabalha a atenção (seletiva, mantida etc.), o controle
inibitório (quando se quer trabalhar este aspecto
pode-se incluir na regra que um erro faz perder a vez
de jogar) é indicado para pessoas de todas as idades.
O que aumenta a complexidade é a quantidade de
figuras por carta