Programa Especial de Formação Pedagógica R2

Conforme Resolução 2 de 01 de Julho de 2015 CNE

Nome: Andrea Stephanie Moreira Rosa Gregório

Turma: Pedagogia 012023
Disciplina: Estágio Remoto

Plano de Aula
Ano/modalidade: 5º ano (11 anos)

Habilidades da BNCC: (EF05MA06) Resolver e elaborar problemas de

multiplicação com números naturais, envolvendo situações cotidianas e problemas
com números cada vez maiores, utilizando estratégias diversas como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos convencionais.

Objetivo da Aula:

Resolver e elaborar problemas de multiplicação com números naturais.

Utilizar estratégias diversas para resolver problemas de multiplicação.

Aplicar a multiplicação em situações cotidianas.

Conteúdo:

Multiplicação de números naturais.

Estratégias para resolver problemas de multiplicação.

Aplicação da multiplicação em situações cotidianas.

Estratégias/Procedimentos:

1. Roteiro da aula:

Revisão da multiplicação: relembrar com os alunos os conceitos de

multiplicação, utilizando exemplos concretos para que entendam melhor o conceito.
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Conforme Resolução 2 de 01 de Julho de 2015 CNE

Estratégias de resolução: apresentar diferentes estratégias para resolver

problemas de multiplicação, como o cálculo mental, o cálculo por estimativa e o
algoritmo convencional.

Atividade em grupo: dividir a turma em grupos e propor a resolução de

problemas de multiplicação utilizando as estratégias ensinadas.

Socialização das respostas: pedir para cada grupo apresentar sua solução e
discutir com a turma se as respostas estão corretas e se existem outras estratégias
possíveis para resolver o problema.

Aplicação da multiplicação: propor a aplicação da multiplicação em situações

cotidianas, como a compra de materiais escolares ou a divisão de tarefas
domésticas, para que os alunos percebam a importância da matemática em suas
vidas.

2. Jogo educativo:

Preparação do jogo: criar um jogo de tabuleiro ou de cartas com problemas

de multiplicação envolvendo situações cotidianas.

Explicação das regras: explicar as regras do jogo para a turma e demonstrar

como ele funciona.

Jogo em grupo: dividir a turma em grupos e deixá-los jogar.

Discussão sobre o jogo: após o término do jogo, conversar com os alunos

sobre as estratégias utilizadas pelos grupos para resolver os problemas e discutir as
situações cotidianas propostas.

Recursos:

Exemplos concretos de multiplicação.

Problemas de multiplicação em fichas ou lousa.

Jogos educativos de tabuleiro ou cartas.