Trabalho de conclusão de disciplina – Metodologias da Educação infantil

Turma: 4º ano

Disciplina: História

Tema: Descobrimento do Brasil

Plataforma: Microsoft teams

É uma plataforma gratuita que permite criar salas virtuais para a sua turma. Ela possui
recursos como bate-papo, videoconferência, compartilhamento de tela e colaboração em
tempo real em documentos. Além disso, é possível integrar outras ferramentas do Office 365,
como o OneNote e o SharePoint.

Objetivo Geral: Compreender o processo histórico de descobrimento do Brasil e suas

consequências para os povos indígenas que aqui habitavam.

Objetivos Específicos:

Conhecer as principais etapas do processo de descobrimento do Brasil pelos portugueses;

Identificar as consequências desse processo para os povos indígenas que aqui viviam, como a
perda de suas terras e a violação de seus direitos;

Entender a importância da preservação das culturas e tradições dos povos indígenas,

reconhecendo a sua contribuição para a formação da identidade brasileira;

Refletir sobre a importância de respeitar as diferenças culturais e valorizar a diversidade

étnica do país.

Metodologia:

Exposição dialogada: o professor apresenta o conteúdo de forma clara e objetiva, estimulando

a participação dos alunos com perguntas e reflexões sobre o tema.
Leitura e análise de textos: a turma pode ler textos relacionados ao tema da aula e discutir as
ideias apresentadas, identificando conceitos, personagens e acontecimentos importantes.

Análise de imagens: o professor pode apresentar imagens, fotos, mapas ou ilustrações que
ajudem os alunos a visualizar o contexto histórico estudado e a compreender os aspectos
culturais e sociais da época.

Trabalhos em grupo: os alunos podem ser organizados em grupos para desenvolver

pesquisas, apresentações e debates sobre temas específicos relacionados ao conteúdo da aula.

Atividades lúdicas: jogos, brincadeiras e atividades que estimulam a participação e o

aprendizado podem ser utilizados para tornar a aula mais dinâmica e divertida.

Uso de recursos tecnológicos: vídeos, áudios e outras ferramentas digitais podem ser
utilizadas para complementar o conteúdo da aula e tornar a experiência mais interativa.

Desenvolvimento da aula:

Introdução (10 minutos): Comece a aula explicando aos alunos que vocês irão estudar sobre o
descobrimento do Brasil. Pergunte aos alunos se eles sabem o que foi o descobrimento e
quem descobriu o Brasil. Anote as respostas na lousa ou no quadro branco.

Desenvolvimento (20 minutos): Mostre aos alunos uma imagem do mapa-múndi e explique
que os portugueses estavam procurando uma nova rota para chegar às Índias, que eram ricas
em especiarias e sedas. Explique que, ao invés de chegar às Índias, os portugueses acabaram
descobrindo o Brasil em 1500.Em seguida, explique que antes da chegada dos portugueses, o
Brasil já era habitado por diversos povos indígenas. Mostre imagens dos povos indígenas e
pergunte aos alunos o que eles conseguem identificar a partir das imagens. Explique que os
povos indígenas tinham uma cultura e modo de vida diferente dos portugueses.

Conclusão (10 minutos): Para encerrar a aula, faça uma revisão do que foi aprendido.
Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre o descobrimento do Brasil e os povos
indígenas. Faça um resumo dos pontos principais na lousa ou no quadro branco. Após isso,
faremos uma rodada de Quiz Show. Esse jogo consiste em criar um conjunto de perguntas
sobre o conteúdo da aula e compartilhar a tela com a turma. Cada equipe terá um
representante que irá responder às perguntas de forma oral, e os outros membros do grupo
poderão ajudar com dicas e sugestões por meio do chat da plataforma de videoconferência.
Cada resposta correta valerá pontos para a equipe, e ao final do jogo, o grupo com maior
pontuação será o vencedor. Para deixar a atividade ainda mais divertida, o professor pode
incluir elementos como música de fundo, efeitos sonoros e até mesmo adicionar um
cronômetro para aumentar a tensão durante a competição. O Quiz Show é uma atividade
lúdica que incentiva a participação dos alunos, estimula o trabalho em equipe e ainda ajuda a
fixar o conteúdo estudado.

Perguntas propostas para o Quiz Show:

1) Quem descobriu o Brasil?

2) Em que ano o Brasil foi descoberto?

3) Qual era o nome da frota de navios que chegou ao Brasil?

4) Qual era o objetivo inicial dos portugueses ao chegar ao Brasil?

5) O que os índios ofereceram aos portugueses quando eles chegaram?

6) Qual era o nome do primeiro governador do Brasil?

7) Qual foi o nome dado ao território descoberto pelos portugueses?

8) Quais foram as primeiras atividades econômicas desenvolvidas pelos portugueses no

Brasil?

9) Como os portugueses se comunicavam com os índios?

10) Quem foi o primeiro missionário jesuíta a chegar ao Brasil?

Avaliação:

Participação em sala de aula virtual: Através da vídeochamada, é possível avaliar a

participação dos alunos nas atividades propostas, se eles fizeram perguntas, interagiram com
os colegas e demonstraram interesse pelo tema.

Quiz online: Criar um quiz online com perguntas relacionadas ao conteúdo da aula. Existem
diversas ferramentas gratuitas disponíveis na internet que permitem criar quizzes de forma
rápida e fácil, como o Kahoot ou o Quizizz. Perguntas propostas para essa atividade:

1) Qual foi o nome do navegador português que descobriu o Brasil em 1500?

a) Pedro Álvares Cabral

b) Cristóvão Colombo

c) Vasco da Gama
d) Bartolomeu Dias

2) O que aconteceu com os povos indígenas que habitavam o Brasil antes da chegada dos
europeus? a) Foram expulsos do território brasileiro

b) Foram aniquilados por doenças trazidas pelos europeus

c) Viveram em harmonia com os colonizadores europeus

d) Se converteram ao cristianismo

3) Qual foi a principal atividade econômica da colônia brasileira nos primeiros anos de
colonização? a) Mineração

b) Pecuária

c) Agricultura

d) Comércio de escravos

4) Como os povos indígenas resistiram à colonização europeia?

a) Aliando-se aos colonizadores europeus

b) Assumindo posições de liderança no governo colonial

c) Fazendo guerras de resistência contra os colonizadores

d) Abandonando suas terras e migrando para outras regiões do Brasil

5) Qual é o dia nacional de luta dos povos indígenas no Brasil?

a) 19 de abril

b) 22 de abril

c) 7 de setembro

d) 20 de novembro

Apresentações orais: Solicitar aos alunos que preparem uma apresentação oral para a próxima
aula, abordando um tema específico relacionado ao descobrimento do Brasil ou aos povos
indígenas. As apresentações devem ser gravadas em vídeo e postadas na plataforma
Microsoft Teams.

Sugestão de temas para o seminário:

A cultura dos povos indígenas antes da chegada dos europeus;

As relações entre os portugueses e os povos indígenas durante o processo de colonização;

As principais consequências do descobrimento do Brasil para os povos indígenas;

A resistência dos povos indígenas ao processo de colonização;

A importância da preservação das culturas e tradições dos povos indígenas na atualidade;

Os direitos dos povos indígenas na Constituição brasileira;

Os desafios enfrentados pelos povos indígenas na atualidade, como a luta pela demarcação de
terras e a defesa de seus direitos.

Referências Bibliográficas

Brasil Escola. História do Brasil. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historia-do-

brasil/. Acesso em: 06 de maio de 2023.

CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 2001.

História Digital. Disponível em: https://www.historiadigital.org/. Acesso em: 06 de maio de

2023.

SOUZA, Valdei Lopes de. História e ensino: Possibilidades e Desafios. São Paulo: Contexto,
2010.