Fone Carla Trisotto

98462-1111

As pessoas esquecerão o que você disse

As pessoas esquecerão o que você fez

Mas elas nunca esquecerão o que você as fez sentir

Romeu Sassaki desde 1999 faz uma revisão documental sobre inclusão.

Buscar intersetorialidade

 Conversar com gestor da pasta pedindo apoio. Cuidado com as parcerias. Perguntar
pro gestor: Intencionalidade porque você quer isso? Porque você quer atingir isso.

TDAH e TOD não é deficiência e sim Autismo.

CF 1988 que existe capítulo educação é para todos

 1989 lei 7853/89 dispõe sobre apoio para portadores de deficiência

 1990 ECA – art. 55 reforça dispositivos legais supracitados ao determinar que os pais
ou responsáveis tem a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular
de ensino
 1994 Declaração de Salamanca: ampliou o conceito de necessidades educacionais
especiais, incluindo todas as crianças que não estejam conseguindo se beneficiar com
a escola, seja por que motivo for.
 1994 Política Nacional de Educação Especial
Movimento contrário à inclusão.
Bum de Escola Especial pois aumentou para os anormais
 1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Traz algumas diretrizes que balizam o trabalho até hoje ex. currículo e aceleração de app para
altas habilidades.

Escola especial precisa ter currículo por isso mudou o nome: Escola de Educação Básica na
Modalidade de Educação Especial

Pessoa com deficiência intelectual moderada pode trabalhar desde que com orientação

 2001- Plano Nacional de Educação PNE 10172/2001- conceito de escola inclusiva

 2002 - Conselho Nacional de Educação Res. CNE/CP nº. 01/2002
 2007 - Plano de Desenvovimento da Ed
 2008 Política Nacional de Edu Especial na perspectiva da inclusão
 2009 Convenção sobre os Direitos da Pessooa com deficiência
 2012 Lei 12 764- Para Autista
 2015 - 13.146/15 Estatuto da Pessoa com Deficiência

Da igualdade e não discriminação

Da tomada de decisão

Educação inclusiva com acessibilidade no âmbito curricular

Conhecer do Denise Morales Assessoria Especial da Pessoa com Deficiência.

3221 2262

Isenção de impostos e aquisição de carros

Saúde
Direito a diagnóstico precoce, mas tem poucos neuropediatras na rede pública
Serviço de habilitação e reabilitação precoce

DIREITO À MORADIA

TEM 3% DE MORADIAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

DIREITO AO TRABALHO

Cota para pessoa com deficiência

MEIO DE TRANSPORTE

Romeu sassaki

Inclusão e desenho universal -defende um desenho universal para acessibilidade e inclusão

Material, lugar, acesso a informação

Tecnologia assistiva ? o que é isso?

Tudo que precisa de recursos para entender visual, tátil.

IPC- Instituto Paranaense de Cegos- Visconde de Guarapuava com CEL Dulcídio.

Auxílio Inclusão – BPC

Ex menu em mandarin com imagem mundo dos iletrados

 INCLUSÃO DO PCD NO MERCADO DE TRABALHO

É difícil pois empresas querem produtividade, bater metas, vender
Aparência?
Comunicação?
Endereço?
Atividades voluntárias?
Escolaridade?
Etc...
 Será que a empresa está pronta?
 Apoio acessibilidade Atitudinal?
 ,, ,, Comunicacional?
 ,, ,, Arquitetônica?
 ,, ,, Metodológica?
 ,, ,, Instrumental?
 ,, ,, Programática?
 ,, ,, Tecnológica?
MODELO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA
Ver aptidões
 Oportunidade
Colocação na empresa
Plano de cargos e salários
Não caridade mas oportunidade

2ª PARTE DA AULA
A ESCOLA É LUGAR DO APRENDER E DO NÃO SABER
INCLUSÃO DA PCD NA ESCOLA
 ORIENTAR PROFESSORES
 TORNAR A ESCOLA ACOLHEDORA
 SE RPORTAR A PESSOA E NÃO A DEFICIÊNCIA
 IGUALDADE, EQUIDADE, JUSTIÇA, IMPARCIALIDADE
 DESENVOVER REDE DE APOIO

NA RENAULT ficavam nos acabamentos dos automóveis

Se foca na acessibilidade arquitetônica- precisa transporte mobilidade, comunicação

Adequação metodológica (hoje) - Adaptação Curricular ( doc. do MEC 1988)

Templo graund FILME ASSISTIR

Filme temple grandin

O MILAGRE DE ANE SULIVAN

Não esqueça!!!!
ROTINA É ORGANIZADOR

AMBIENTE ESTRUTURANTE

CONSIGNAR AFIRMATIVAS

A educação está muito doente

Temos uma fragilidade dos espaços que não conseguem acolher

Desânimo muito mas se eu perder para quem não quer vou ganhar de quem?
Ir ao banheiro - Amarrar o tênis – Comer

Crianças com altas habilidades e superdotação pode se fazer classificação para acelerar

Regredir não pode.