(Nome da Instituição de Ensino)

MODELO X – ED. INFANTIL

LOGO DA
ESCOLA

RELATÓRIO INDIVIDUAL

(Nome do aluno)

O aluno XXXXXXX, matriculado nesta escola e cursando a turma do

XXXXX, é uma criança inteligente, carinhosa, curiosa, observadora,
questionadora em busca de informações. Demonstra seu afeto aos colegas e a
professora com abraços, sendo prestativo e atencioso. Tem vocabulário amplo,
comunicando-se de forma clara e objetiva. Participativo nas brincadeiras e nas
atividades de recreação gostando de interagir com todos. Nas rodinhas de
conversa fala com clareza expondo suas ideias e sentimentos, contribuindo com o
desenvolvimento dos colegas que não conseguem se expressar, gosta de cantar,
dançar, estando sempre em movimento. Nas atividades propostas em sala de
aula é possível verificar que em tarefas Que exigem concentração (Nome do
aluno) manifesta sinais de estar disperso, divagando e com inquietação,
necessitando da intervenção da professora para realizar as atividades, retornando
ao seu lugar e as realizando no seu tempo. O aluno não demonstra muito
interesse ou capricho pelas atividades escritas e quando necessário escrever o
aluno demonstra comportamentos de evasão: ir ao banheiro, apontar lápis, em
outras senta e olha fixamente para o nada. Entretanto nas atividades orais
destaca-se dos demais por sua agilidade de raciocínio. Quando contrariado se
retrai ficando agitado precisando da intervenção da professora para acalmar-se e
compreender suas atitudes. Gosta muito de receber elogios como forma de
reconhecimento ao completar uma atividade e, por vezes percebe-se que sempre
está em busca de aceitação e elogios sendo que estes funcionam claramente
como alavancas para a busca de novos aprendizados onde sua autoestima e
confiança se elevam.

• LINGUAGEM ORAL E ESCRITA: O aluno(a)__________ é participativo e

interessado. Escreve seu nome sem apoio. Identifica o nome da professora, o seu
e o de alguns amigos. Elabora perguntas e respostas de acordo com os diversos
contextos que participa. Aprecia as rodas de história e relatos expressando-se
muito bem. Identifica e nomeia as letras do alfabeto. Tem interesse em escrever
palavras de forma ainda não convencional. Apresenta progressos em suas
hipóteses de escrita.

• MATEMÁTICA: Conta oralmente e termo a termos até 39. Já consegue

identificar e registrar números de forma convencional até 19. Compreende os
conceitos dentro/fora; em cima/embaixo; para frente/para trás/ ao lado. Utiliza a
contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais se faz necessário. •
ARTES VISUAIS: Interessa-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças
e pelas diversas obras artísticas apresentadas pela professora. Conhece as
cores. Respeita as próprias produções e as dos colegas. Apresenta gosto pelo
desenho, gosta de pintar, recortar e colar. Ampliou e valorizou a própria produção.

• MOVIMENTO: Desloca-se no espaço sem ajuda, com independência.

Respeita as regras nos jogos e brincadeiras. Apresenta equilíbrio e boa
coordenação motora. Apresenta interesse em brincar com bolas, cordas,
brinquedos, no parque. Gosta de brincadeiras em grupo.

• NATUREZA E SOCIEDADE: Manifesta suas opiniões, hipóteses, ideias

sobre os assuntos colocados. Pratica ações que envolvam cuidados de higiene
com o corpo e com os materiais escolares. Participa das atividades propostas e
responde as questões sem dificuldades.

• MÚSICA Interessa-se por ouvir diferentes canções. Se expressa

musicalmente por meio da voz, do corpo ou de materiais sonoros. Movimenta-se
ao som de músicas variadas de acordo com o ritmo.

Estou feliz por seu desenvolvimento pedagógico seguir crescendo

gradativamente, com grande avanço, pois ainda teremos mais um semestre a
percorrer.

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(Nome da professora) (Nome da coordenadora pedagógica)

(Nome da cidade), ______ de _______de 2022.